Holdet 2022 SP/3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 SP/3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Gribskov Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Anne Heldager
Hold	2022 SP/3 (1g SP-3, 1g SP-3 digi, 1g SP-3 skr, 2g SP-3, 3g SP-3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begynderspansk
Titel 2	Cuba + Habana Blues
Titel 3	El amor (miniforløb)
Titel 4	Un mes en Málaga + Flamenco
Titel 5	Mi cuerpo - EKSAMENSEMNE
Titel 6	Violencia doméstica - EKSAMENSEMNE
Titel 7	Spansk borgerkrig - optakt/følger - EKSAMENSEMNE
Titel 8	Datider og i gang igen
Titel 9	Mexico
Titel 10	Frida Kahlo - EKSAMENSEMNE
Titel 11	Almodóvar - EKSAMENSEMNE
Titel 12	TILLADTE ONLINE-HJÆLPEMIDLER TIL PRØVER

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begynderspansk OMFANG: ca. 18,5 % Vi arbejder i begynderspansk (1g) primært med begyndersystemet "Caminando". Dertil kommer forskellige andre øvelser, fx rollespil, musik, øvelser med IT og meget andet. Der lægges i arbejdet vægt på glosetræning, udtale, grammatisk forståelse, lytteforståelse, fri tale, og i en vis grad introduktion til kultur i udvalgte spansksprogede områder. Den skriftlige dimension (20 timers elevtid): I løbet af 1g får hver elev skriftlige opgaver svarende til 20 timers arbejde, der som udgangspunkt ligger uden for undervisningstiden. Disse opgaver skal løses individuelt. Nogle gange "afløses" en del af elevtiden på skolen i timer, som er reserveret til denne "omlagte skriftlighed". Derudover indgår der også en skriftlig dimension i timerne, som normalt ikke skal afleveres og rettes. Vi arbejder med begyndergrammatik og eleverne får kendskab til: • Regelmæssig bøjning af verbet i nutid (præsens) – inkl. diftongering samt de fleste af hitverberne • Artikler, samt bøjning af substantivet • Placering af nægtelse • Spørgeord • Personlige pronominer • Talord • Præpositioner: de, en, con • Sammensatte ord • Ser/estar/hay • Adjektiv, bøjning og placering • Præpositioner: a, de + sammentrækning • Adverbier: Muy/mucho • Tid- og stedsadverbier mm. • Konjunktioner: que • Possessive pronominer • Demonstrative pronominer • Refleksive verber • Refleksive pronominer • Indirekte objekts-pronominer • Det dativstyrende verbum gustar • Nær fremtid (ir+a+infinitiv) • Perifrase med tener+que+infinitiv • Perifrase med estar+gerundio • Glosetræning
Indhold	Kernestof: Las actividades hoy La pronunciación Los verbos LA CASA DE MI PADRE (película) Grammatik: ubestemte artikler Verbos - skrives i dit bøjningsskema Medbring jeres Caminando og læs jeres noter igennem fra sidste gang Caminando - pronunciación Unidad 2b - øvelser Caminando - unidad 2c Verbos Unidad 2c Styr på verberne før timen Trabajo escrito - la traducción Styr på verberne Træn tallene, også de store Las actividades hoy (en progreso) DEBERES PARA EL MARTES (lektier til tirsdag) Gustar - repetition Diftongerende verber (MinLæring) Juego de cartas Repetition af centrale vendinger La familia del rey - pronunciación Tal og bøjninger Possessive pronomener Habana Blues Habana Blues - la película Verbos para conjugar y aprender La hora - klokken Afleveringen "Cuba - pronunciación" - detaljer Bordgrupper - sæt jer på præcis den plads, der står nedenfor Frases sobre Cuba Verbos para conjugar HABANA BLUES Unidad 3b - En la calle Mi familia Tidsudtryk på spansk ... Sangre española, sangre danesa Litteraturhenvisninger - forberedelse (lektie) PLAN FOR TIMEN Installér Acrobat Adobe Reader Caminando Unidad 3b y 3c - ØB s. 27-37.pdf Gerundium-øvelser Verbos para conjugar (præsens) Gerundium Præpositioner - Minlæring Grammatikøvelser Caminando, Unidad 3c - tareas Grammatikkurser for holdet Opsamling på pensum ¿Muy o mucho? Grundtræning Træn spørgsmål og svar til lydfilen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 79 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Cuba + Habana Blues OMFANG: ca. 4,2% I dette forløb får vi en introduktion til Cuba og landets særlige position i Latinamerika. Desuden ser vi filmen Habana Blues og går i dybden med personkarakteristik og deres ønsker, drømme, håb. Materialer: - Caminando, Unidad 6a "Eduardo viaja a Cuba" - Caminando, Unidad 6c + 6d - Habana Blues (spillefilm, 2005) Benito Zambrano
Indhold	Kernestof: Habana Blues Las actividades hoy Habana Blues - la película Verbos para conjugar y aprender La hora - klokken Afleveringen "Cuba - pronunciación" - detaljer Bordgrupper - sæt jer på præcis den plads, der står nedenfor Frases sobre Cuba Verbos para conjugar HABANA BLUES
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	El amor (miniforløb) OMFANG: ca. 4,2% Vi løber undervisningen i 2g i gang med et miniforløb om kærlighed, herunder repetition af hitverber, kongruens, udtale, sætningsopbygning, osv. Emnet kan evt. udbygges sidenhen, hvis holdet ønsker det.
Indhold	Kernestof: Hitverber - Spontant spansk El amor - miniforløb.docx Las actividades hoy Beso - Rosalía Hitverber Las actividades hoy (plan en progreso) Spontant spansk, s. 19-21 Vocabulario Hitverber - Spontant Spansk - GUSTAR Frases con los verbos básicos
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Un mes en Málaga + Flamenco

OMFANG: ca. 13,5%

Som første "rigtige" emne efter begyndersystemet Caminando bruger vi e-bogen "Un mes en Málaga" af Lærke Marie Ryge og Camilla Jürgensen.

Ud over sprogtræning og emnelæsning får vi indtryk af kulturen i Sydspanien, livet i en spansk familie, osv.

I forbindelse med kapitlet om flamenco laver vi nogle ekstra øvelser og får mere indsigt i flamencotraditionen.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Perfektum	28-09-2023
Udtaleøvelse på Teams	09-10-2023
Faser i billedbeskrivelse	26-10-2023
Lyd-/videofil - hablar de una imagen	03-11-2023
Emociones y opiniones	05-12-2023
Delprøve 1 - billedøvelser	20-12-2023
Dagbog - querido diario	11-01-2024
Refleksive verber	20-01-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 62

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Mi cuerpo - EKSAMENSEMNE OMFANG: ca. 9,5% Forløbet har primært tre nedslagspunkter, som på forskellige måder handler om køn, krop og grænser: 1. El embarazo adolescente - tabúes y educación Salka, Colombia, arbejder med at oplyse unge, seksualundervisning Fællestime med oplæg på spansk om meget unge mødre i Latinamerika og Salkas egne erfaringer med at undervise de unge der. Materiale: - oplæg og diskussion på spansk ved Salka på GG - Educación sexual integral en Colombia - Salka - El embarazo adolescente (Salka, pptx) - La maternal (spillefilm om unge mødre i Spanien, set i 1g, kun berørt let) 2. Machismo y violencia de género - "Violencia de género en España" (artikel fra Amnestía Internacional, sidst besøgt 6/1 2023, let forkortet) https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/espana/violencia-contra-las-mujeres/?gclid=CjwKCAiAqt-dBhBcEiwATw-ggPweQh4JZx8mSmilALoXDb0kW5-Cx_SJfpS92yn6ukAyaOQJhILvexoCuyMQAvD_BwE . 3. Despacito Om sex i sangtekster og protester mod seksualisering af kvinder. - "Despacito" - Luis Fonsi (sang) - Delprøve 1, MinLæring, tekst 72 "Despacito y el machismo" - #MujeresEnCifras: Brecha de género en los hábitos cultural (video) - Cómo hacer un éxito de reggaetón en 30 segundos con Daddy Melquiades (video) https://www.youtube.com/watch?v=6iOlB0QLy84 4. Igualdad de género (verdensmålene) - ekstrapunkt https://www.verdensmaalene.dk/sites/default/files/lighed._spansk._elevhaeftet_2.pdf (s. 38-40) Teksten stod i en skriftlig opgave om emnet, så ikke alle elever har arbejdet meget grundigt med den. EMNEAFGRÆNSNING Emnet adskiller sig fra emnet "Violencia doméstica" idet der hér fokuseres på, hvilken rolle kønsroller, -stereotyper og traditionelle værdier kan have på samfundsniveau, herunder hvordan det påvirker individers rettigheder ift deres egen krop. Til fælles har de to emner baggrundsviden om machismo ift kønsroller, kultur og religion.
Indhold	Kernestof: Las actividades hoy https://www.unmesenmalaga.com/cap-1/ Afsnit Un més en Málaga, vocabulario y gramática Gustar Las actividades hoy (el plan está en progreso) Reflexiones - diálogos con los jóvenes españoles GENTAGELSE AF LEKTIE fra sidste uge Te doy mis ojos El silencio de otros Te doy mis ojos - pronomener Reguetón y machismo Afleveringen til i aften - forberedelse til timen Despacito
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Violencia doméstica - EKSAMENSEMNE OMFANG: ca. 9,5% Forløb med fokus på vold i hjemmet. Forløbet tager sit udgangspunkt i filmene Te doy mis ojos (2003) og El Bola. Der fokuseres også på de traditionelle familiestrukturer og maskuliniteter i Spanien. Der lægges stor vægt på mundtlig træning i dette forløb. Der trænes også basalt ordforråd, emnerelateret ordforråd, samtale om billeder, oversættelse, osv. EMNEAFGRÆNSNING Emnet adskiller sig fra emnet "Mi cuerpo" idet der her fokuseres på, hvad der foregår i privatlivet, i hjemmet, i familien og de dagligdags situationer, der påvirkes af problematikkerne. Til fælles har de to emner baggrundsviden om machismo ift kønsroller, kultur og religion. materiale: - Te doy mis ojos (film, 2003, Icíar Bollaín) - Seguro Contador, Informe sobre la familia española (http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/vocabulario/familia/familia/fam_eje5.asp) - El Bola (film, 2000) - Malo (canción, Bebé https://youtu.be/90GqAf3zJ8s) - Machismo: afecta tanto a mujeres como a hombres (artikel, https://unamglobal.unam.mx/global_revista/machismo-afecta-tanto-a-mujeres-como-a-hombres/ )
Indhold	Kernestof: Las actividades hoy Personlige pronomener som DO og IO - MinLæring Violencia de género en España - læsestrategier Mundtlighed - grundtræning Las actividades hoy (el plan está en progreso) Reflexiones - diálogos con los jóvenes españoles GENTAGELSE AF LEKTIE fra sidste uge Te doy mis ojos El silencio de otros Te doy mis ojos - pronomener Reguetón y machismo
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Spansk borgerkrig - optakt/følger - EKSAMENSEMNE

OMFANG: ca. 6 %

Dette forløb koncentrerer sig primært om de politiske spændinger, der udspillede sig op til den spanske borgerkrig, de modstridende opfattelser og grupperinger (republikanere og nationalister/ frankister) og hvordan dette påvirkede befolkningen på individuelt plan, både midt i 1930'erne og siden i tilbageblik i det moderne Spaniens smertefulde opgør med fortiden (og fortidens forbrydelser).

Vi har arbejdet med baggrundsstof for at forstå tiden og modsætningerne, og på baggrund af dette har vi studeret spillefilmen El Maestro que prometió el mar samt dokumentarfilmen El silencio de otros.

Vi tager udgangspunkt i modsætningerne ift figuren på s. 45 fra "La Guerra Civil Española" af Jesús Nieto (fra Galería)

Desuden har vi læst uddrag af skolebøger fra Francotiden for at lære om skolens rolle ift at præge børnene med særlige værdier, der kunne passe ind i frankisternes idiologi. Disse uddrag af skolebøger sættes i spil ift El maestro que prometió el mar, men er også relevante ift den hierarkiske tankegang hos frankisterne og i deres samspil med den katolske kirke.

materiale
- El silencio de otros - documental - trailer: https://youtu.be/i3ZEb8A6VKE?si=seiiBkVCqUxt_xt1
- El maestro que prometió el mar (film)
- "La familia", uddrag af 5.klasses lærebog fra Francotiden. Trykt i ”Acerca de la familia española”, Romansk Institut 1978, s. 4, 7, 8.
- Frankistisk skolebogsmateriale, Optrykt i "Los Fantasmas de barro" (fra "Historia del franquismo" - Franco en la escuela, p. 190)

Baggrundsstof:
"Den spanske borgerkrig" - kapitel 2 fra bogen Spanien krig krise diktatur demokrati (Stig Jørgensen) (læst løseligt)
"La Guerra Civil Española" af Jesús Nieto (løseligt læst) i Galería (Birgit Tengberg og Elisabeth Laursen 2002), s. 44-47