Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Gribskov Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Jochen Clement
|
|
Hold
|
2023 DA/i (1i DA, 1i DA skr, 2i DA, 3i DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Skabelse og forvandling
Svend Åge Madsen: "Ude af sit gode skind" (fra novellesamlingen "Mellem himmel og jord", 1990. Novellen er oprindeligt udkommet 1979)
Julia Butschkow: "Lauge" (i; "Der er ingen bjerge i Danmark", 2011)
Filmatisering af "Lauge" i grupper.
Kortfilm "Det korte liv", instr. Janus Metz 2014 efter manuskript af Kasper Colling Nielsen og Janus Metz
Mary Shelley: af "Frankenstein" (1818/1831)
Jesper Wung-Sung: "Catwalk" (fra novellesamlingen "Tretten tynde teenagere", 2011) (stil)
Svend Åge Madsen: "Bedraget" (fra novellesamlingen "Mellem himmel og jord", 1990) (stil)
Billede: Jean-Léon Gérome: "Pygmalion og Galatea" (ca. 1890)
Teori:
- Fortællersynsvinkler
- Fortalt tid vs. fortælletid
- Dokument "Litteratur og film" om remediering efter Peter Schepelern (kilde: Berit Riis Langdahl m.fl.: "Krydsfelt", grundbog, s. 340-345)
- lidt om filmiske virkemidler (udbygges i kommende forløb)
https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/filmiske-virkemidler
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Livsrejser og livsbaner
Digte om temaet "Livet som en rejse":
- Ambrosius Stub: "Livet som en Seylads" (skrevet ca. 1750, udgivet 1771 efter Stubs død)
- Henrik Nordbrandt: "Sejlads" (1975)
- Henrik Nordbrandt: "støvregnsprovins" (1966. Digtet står i dokumentet "Den lyriske genre")
- Klaus Rifbjerg: "Foster" (fra "Under vejr med mig selv", 1956)
Teori:
- Vers vs. strofe
- Enderim, bogstavrim (allitteration), assonans
- Forskellige typer enderim: krydsrim (=fletrim), parrim, omsluttende rim (= klamrerim)
- Metrik (kort intro)
- Lyrikkens former (ifølge Henrik Poulsen: Grundbogen Sprog - Litteratur - Medier 2, systime 2005): strofisk form, punktstil, associativ stil
Banedanmark
- Peder Frederik Jensen: "Banedanmark" (novellesamling 2014, værklæsning)
- "På røven i Nakskov" (dokumentar), afsnit 1 (TV2 2015 med indledning og speaks af Peder Frederik Jensen)
Teori
- Minimalisme
- Tomme pladser
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Fra middelalderen til det moderne gennembrud
Overbliksforløb med historie som optakt til DHO
Middelalder
- Baggrundstekst "Vikingetid og middelalder. 800-1500" fra Egon Nyrup Madsen m.fl.: "Dansk historie og litteratur. Fællesfagligt forløb om familie, ægteskab og seksualitet", Systime 2012.
- Folkevise "Hr. Ebbes døtre"
Reformation
- Baggrundstekst "1500-tallet. Renæssance, humanisme, reformation" fra Søren Graversen m.fl.: "Saxo &Co." Gad 2003.
- Hans Christensen Sthen: "En morgensang" ("Den mørke nat forgangen er"; omkring 1589)
Barok og enevælde
- Baggrundstekst ”1600-tallet” fra "Saxo & Co."
- Thomas Kingo: ”Allerunderdanigste Tanker over Sølv-Bjerget ved Kongsberg i Norge” (1687)
Oplysningstiden
- Baggrundstekst ”1700-tallet” fra "Saxo & Co."
- Ludvig Holberg: ”Om folkets religion i Mardak” af ”Niels Klim” (1741)
Nationalromantik
- Baggrundstekst ”Nationalromantikken” fra "Litteraturens Veje"
- N.F.S. Grundtvig: ”Langt højere Bjerge” (1820)
Det moderne gennembrud
- Powerpoint "Det moderne gennembrud (1871-1890" med uddrag fra Georg Brandes indledningsforelæsning til "Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur" (1871)
- Adda Ravnkilde: "En Pyrrhussejr" (1880, romanuddrag). Baggrundstekst: Inger-Lise Hjordt Vetlesen: "Om Adda Ravnkilde: En Pyrrhussejr" (https://tekster.kb.dk/text/adl-authors-addaravnkilde-p-root)
- Herman Bang: "Den sidste Balkjole" (1887). Baggrundstekst: "Naturalisme og Impressionisme" fra Knud Michelsen m.fl.: "Litteraturens Perioder", Gyldendal 2005
- Henrik Pontoppidan: "Naadsensbrød" (1885)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Dokumentar
Dokumentargenren med fokus på den dybdeborende, observerende og poetiske dokumentar.
Dokumentarer:
- Brittas store svindelnummer, 1. del ("Afsløret"), TV2 15.08.2022
- Drengene på kanten (DR 2016), uddrag fra sæson 1, episode 1 og 3
- Kandis for livet (Jesper Dalgaard 2021) [værk].
Uddragene fra "Drengene på kanten" ligger som videofiler i mappen "Kortfilm" under "Klassematerialer" på Teams. "Brittas store svindelnummer" og "Kandis for livet" lånes ud til til jer på https://mitcfu.dk/mm/.
Baggrundsstof:
Kapitlet "Dokumentarfilm" fra Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk" (systime 2015, s. 223-227. Kapitlet gennemgår forskellige typer dokumentarfilm og fakta- vs. fiktionskoder.
Værktøjskasse til filmanalyse ("Håndbog til dansk", s. 293-305)
Dokument om synkron og asynkron lyd fra filmcentralen.dk
Modtagelsen af "Kandis for livet" blev diskuteret ud fra artikler, eleverne selv havde fundet på internettet.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kanonforfattere og boblere
Vi læste litteratur af nuværende kanonforfattere og af (kvindelige) "boblere"
Tekster af nuværende kanonforfattere:
- Martin A. Hansen: "Agerhønen" (1947)
- Johannes V. Jensen: "På Memphis Station" (1906)
- Tom Kristensen: "Det blomstrende Slagsmaal" (1920)
- Karen Blixen: "Babettes gæstebud" (1958) (værk)
- Peter Seeberg: "Hullet" (1962)
Adam Oehlenschläger, H.C. Andersen, St. St. Blicher og Martin Andersen Nexø læses i senere forløb. Resten af kanonforfatterne (Holberg, Grundtvig, Pontoppidan, Bang, Rifbjerg) har vi allerede læst i 1.g.
Tekster af "boblere":
- Tove Meyer: "Det blaa Baand" (1938/1943)
- Amalie Skram: "Professor Hieronimus" (1895, uddrag)
- Agnes Henningsen: "Strømmen" (1899, uddrag)
- Karin Michaëlis: "Den farlige alder" (1910, uddrag)
- Tove Ditlevsen: "Guldregn" (1948)
- Vita Andersen: "Soltoppen" og "Hun ser godt ud" fra "Tryghedsnarkomaner" (1977)
Gruppearbejde: Eleverne lavede podcast om en af de 5 sidstenævnte forfattere og tekster.
Supplerende materiale:
Introtekster til Amalie Skram, Agnes Henningsen og Karin Michaëlis fra: Sara Alfort og Birgitte Darger: "Damer der vil. 11 kvindelige forfattere 1880-1915", systime 2024.
Introtekster til Tove Ditlevsen og Vita Andersen fra: Karen Wagner m.fl.: "Stemmer i 70'erne", Dansklærerforeningens forlag 2022.
I forbindelse med en debatterende artikel om kanondebatten er læst:
Anne-Marie Mai: "Tid til at gøre op med litteraturkanon", Kristeligt Dagblad 21. marts 2022
Jan Maintz: "En fast kanon skal skabe fællesskab og åndshistorisk dannelse", Information 24. november 2023
Eleverne skulle desuden skrive en anmeldelse af Blixens "Babettes gæstebud". Som inspiration fik eleverne udleveret følgende anmeldelser:
- Michael Blædel: "Til højbords med Blixens personer" (anmeldelse af Gabriel Axels filmatisering af bogen), Berlingske Tidende 28. august 1987.
- Linea Maja Ernst: "Skarp sladder fra Michelin-aristokratiet" (anmeldelse af Martin Kongstads "Kokken der holdt op med at rødme"), Weekendavisen 23. november 2018.
- Minna Camara: "Der bliver drukket igennem i Kongstads fortællinger" (anmeldelse af Martin Kongstads "Kokken der holdt op med at rødme"), Avisen Danmark 17. december 2018.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
51 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Autofiktion
Baggrundsstof:
- Artiklen "Autofiktion" fra forfatterweb.dk
- Afsnittet om autofiktion i 2010'erne fra artiklen "Perioder" fra forfatterweb.dk
Anne Birgitte Hundahl: Artikel "Autofiktion" på litteratursiden.dk, 12. marts 2019.
Primærtekster:
Morten Pape: Af: Nøglebarn (2024), s. 181-189
Christian Mohr Boisen: Af "Helsingeevangeliet" (2024)
Jesper Stein: "Ædru" (2022) (værk)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Videnskabelig formidling
Innovativt tværfagligt forløb dansk/biologi om videnskabelig formidling.
Problemstilling: Hvordan kan man formidle vigtigheden af en reduceret anvendelse af antibiotika i landbruget, hospitalsvæsenet såvel som hos den praktiserende læge?
Eleverne skulle udarbejde en pjece på vegne af en selvvalgt afsender (fx Sundhedsstyrelsen) til en selvvalgt modtager (fx landmænd, læger eller patienter). Pjecen skulle både informere modtageren om sundhedsmæssige sammenhænge og risici, og påvirke modtageren til at ændre adfærd. Endvidere skulle eleverne reflektere over indholds- og formidlingsmæssige aspekter ved udarbejdelsen af pjecen.
I dansk gennemgik vi følgende teori, som også skulle inddrages i projektet:
- appelformer (gennemgået i grundforløbet)
- kommunikationsmodeller (Laswell, Shannon & Weaver, Roman Jakobson)
- formidlingskompasset (efter Leif Becker Jensen: "Den sproglige dåseåbner - om at formidle faglig viden foreståeligt", Roskilde Universitetsforlag 2001)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Fra nyhed til reportage
I forløbet analyserede vi nyhedsartikler fra nyhedsbureauernes tilstræbt objektive nyheder over kortere nyhedsreportager til New Journalism.
"Tre dræbt ved knivdrama i flamsk vuggestue" (Fyns Amts Avis, 24.01.09)
Niels Pinborg: "Galning gik direkte efter babyerne" (Ekstra Bladet, 24.01.09)
(Sproglig analyse med udgangspunkt i "Nyhedsartiklens farvelade: sproglige virkemidler", efter "Ryd forsiden", s. 105-110)
"Slukket fjernsyn eksploderede" (Ritzaus Bureau, 20.10.1994).
Praktisk øvelse: Eleverne lavede nyhedstelegrammet om til små nyhedsreportager.
Powerpoint om "New Journalism"
Morten Sabroe: "Ildkuglen i fjernsynet" (Politiken, 21.10.1994)
Kort gennemgang af nyhedskriterierne med øvelser.
Jeppe Findalen: "Drengene fra Motalavej" (B.T. 15.03.2017)
I forbindelse med eksamensforberedelsen læste vi desuden:
Poul Høj: "Og hele månen blev som blod" fra Berlingske, 12.09.2001.
Gruppearbejde: Skrivning af reportage om branden på Svinkløv Badehotel 2016 med udgangspunkt i tekst-, billed- og videomaterialet på localeyes.dk, "Historiske Svinkløv Badehotel er brændt ned til grunden" (26. september 2016)
https://localeyes.dk/75027-2847-historiske-svinkloev-badehotel-er-braendt-ned-til-grunden/
Baggrundsstof:
- Kopi "nyheder" (om nyhedstrekanten) (fra Andreas Hansen: "Bliv journalist på syv timer", Dansklærerforeningens forlag 2010)
- Ritzau om nyhedstrekanten: "Er du 100 procent fortrolig med nyhedstrekanten" https://ritzau.com/nyhedstrekanten/
- Artikel "Layout" fra Dansklex.dk (downloaded som pdf)
- Kopi "Nyhedsartiklens farvelade", se ovenfor
- Oversigt "Litterære virkemidler i reportager"
- Powerpoint om "New Journalism"
- Kopi "Nyhedskriterier" (fra Mimi Olsen m.fl.: "Dansk i tiden", systime 2020)
- Powerpoint "Nyhedskriterier 2025"
- "Analyse af reportager" (fra Lisbet Borker m.fl.: "Reportagen i ord og billede", Dansklærerforeningens Forlag 2022)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Romantikken
Periodelæsning om romantikken med fokus på universalromantik og romantisme
Tekster:
- Adam Oehlenschläger: "Oldingen ved Werthers Grav" (1803)
- Schack von Staffeldt: "Indvielsen" (1804)
- St. St. Blicher: "Præludium" (af "Trækfuglene", 1838)
- B.S. Ingemann: "Morgensange for Børn" (1837, værk)
- E.T.A. Hoffmann: "Sandmanden" (1816, værk)
- H.C. Andersen: "Varulven" (1832)
Baggrundsstof:
Powerpoint "Oehlenschläger og Werther"
Video: Michael Sommer: "The Sorrows of Young Werther to go"
https://www.youtube.com/watch?v=cdG2RopYIOc
Kopi "Romantikken" (fra Johannes Fibiger og Gerd Lütken: "Litteraturens Veje", 2. udgave, Gads Forlag 2004)
Kopi "Romantisme vs. Biedermeier" (med materiale fra "Litteraturens veje")
Kopi "Den fantastiske fortælling" (indeholder artiklen "fantastisk fortælling" på lex.dk og et uddrag fra Lasse Horne Kjældgaard: "Tøven over for det overnaturlige", Politiken 01.09.2007)
Malerier af Caspar David Friedrich:
- "Der Mönch am Meer" ("Munken ved havet", 1810)
- "Kreuz und Kathedrale im Gebirge" ("Kors og katedral i bjergene", 1812)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Rusmidler (delvis tværfagligt med biologi)
I TF3 (tværfagligt forløb) med biologi arbejdede eleverne med følgende problemstilling: "Hvordan påvirkes nervesystemet af rusmidler, og hvordan afspejles dette i litteraturen?"
Opgavekrav i dansk: "I skal inddrage to tekster fra kompendiet. I skal give en fokuseret analyse og fortolkning af én af dem. Den anden inddrages supplerende/perspektiverende.
I jeres analyse og fortolkning skal I ikke kun komme ind på tekstens indhold (hvad siger teksten?), men også dens fremstillingsform (hvordan siger teksten det, den gør?)
I skal anvende fagbegreber undervejs."
Kompendiet indeholdt følgende tekster:
- Johan Ludvig Heiberg: ”En engelsk Opiumspisers Bekjendelser” (1861)
. Charles Baudelaire: ”Det dobbelte værelse” (1862)
- Klaus Rifbjerg: ”Tømmermænd” fra digtsamlingen "Under vejr med mig selv" (1956)
- Tove Ditlevsen: "Gift" (1971), 2. del, kapitel 5
- Jan Sonnergaard: ”Polterabend” fra novellesamlingen "Radiator" (1997)
- Jakob Ejersbo: "Nordkraft" (2002), s. 11-17 (starten af romanen)
- Jan Sonnergaard: ”Blackout” (2003)
- Kim Leine: "Kalak" (2007), kapitel 1
- Jesper Stein: "Ædru" (2022), kapitel 1 og 2
I forlængelse af TF3-forløbet skrev eleverne stil om:
Jesper Wung-Sung: "Ingen tid!" fra novellesamlingen "Tretten tynde teenagere" (2011)
Desuden læste vi Jesper Steins roman "Ædru" (2022) som værk.
Værklæsningen indgår både i "Rusmidler"-forløbet og supplerer forløbet "Autofiktion" (Titel 6).
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Retorik
Dette forløb bygger videre på grundforløbets fællesforløb "Kunsten at overbevise", hvor eleverne arbejdede med retorik i bredere forstand og analyserede og skrev både taler og debatartikler. Nærværende forløb fokuserer udelukkende på taler, først og fremmest nytårstaler.
Analyserede taler:
H.M. Kong Frederik X's nytårstale, 31. december 2025
H.M. Dronningens nytårstale, 31. december 2018
John F. Kennedys Berlin-tale d. 23. juni 1963
Statsminister Mette Frederiksens nytårstale 1. januar 2026
Baggrundsstof:
Pernille Østen: "Er det Statsministeriet, der har skrevet kongens nytårstale?", K-Forum, 02.01.2026
https://kforum.dk/nyheder/debat/article18884507.ece
Sune Højrup Bencke: "Retoriker: Det var ikke en helt så veloplagt tale som sidste år", Politiken 01.01.2026
Carsten Madsen: artikel "Regentens nytårstaler" danmarkshistorien.lex.dk
https://danmarkshistorien.lex.dk/Regentens_nyt%C3%A5rstaler
Anne Ubbesen: "Retorikprofessor om nytårstalen: Når Dronningen taler, indgår nationen i et kollektivt fortryllet vi", Uniavisen 31.12.2022
https://uniavisen.dk/retorikprofessor-om-nytaarstalen-naar-dronningen-taler-indgaar-nationen-i-et-kollektivt-fortryllet-vi/
Fagligt stof:
- appelformer
- stilfigurer
- talens opbygning (den klassiske "dispositio")
- argumentation
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Jesper Steins "Ædru" - mini-SRP
Klassen skrev et mini-SRP om Jesper Steins autofiktive roman "Ædru" (2022) med fokus på emnet "Alkohol og litteratur".
-----------------------------------------------------------------------------
Opgaveformulering:
Alkohol og litteratur
Redegør for modtagelsen af Jesper Steins roman ”Ædru” ud fra anmeldelser af bogen.
Giv en analyse og fortolkning af”Ædru” med fokus på hovedpersonens afvænningsforløb. Kom herunder ind på, hvilken rolle andre forfatters beskrivelser af druk og afvænning spiller for hovedpersonen.
Diskutér på baggrund af ovenstående sammenhængen mellem alkohol og kreativitet. Inddrag bilaget.
Bilag: Christina Hilstrøm: ”Skidefuld af inspiration”, i: Berlingske Tidende, 07.04.2007
----------------------------------------------------------------------------
Formålet var (ud over arbejdet med selve værket og emnet) at få repeteret formalia (SRP-opgavens opbygning, fodnoter, citatteknik, litteraturliste).
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Kanonforfatter og boblere (opsamling)
Vi læste den sidste kanonforfatter og diskuterede den nye litteraturkanon, der blev offentliggjort september 2025.
Martin Andersen Nexø: "Lønningsdag" (1896) (kanon)
Baggrundsstof:
"Martin Andersen Nexø og det folkelige gennembrud", i: Barbara Illum m.fl.: "Textur", systime 2019
Kapitlet "De dybe kløfter er sneet til" om novellen "Lønningsdag" i: Peter Nyord: "Linjer i dansk litteratur", s. 204f.'
Desuden baggrundsstof om arbejderbevægelsen fra Nationalmuseets hjemmeside fra 2006 (siden findes ikke mere, men ligger som pdf i Teams-mappen) og en kort video om Martin Andersen Nexø fra Kulturcentret Assistens:
https://www.youtube.com/watch?v=JRDUUj2L-G0
Vi arbejdede med kritierierne for og reaktionerne på den nye litteraturkanon ud fra følgende tekstmateriale:
"Nu er den nye litteraturkanon klar: Flere kvindelige forfattere og nye stemmer", nyhed fra d. 26.09.2025 på Børne-og Undervisningministeriets hjemmeside
[url]https://uvm.dk/aktuelt/nyheder/2025/september/250926-nu-er-den-nye-litteraturkanon-klar-flere-kvindelige-forfattere-og-nye-stemmer/[url]
Børne- og Undervisningsministeriet: "Forslag til ny kanonliste i gymnasiet", 26.0.9.2025
https://uvm.dk/media/5vzp45vf/250926-forslag-til-ny-kanonliste-til-dansk-i-gymnasiet.pdf
Torben Østergaard Møller: ”Ministeren vendte på en tallerken – Nexø er tilbage” (Bornholms Tidende 08.10.2025)
https://tidende.dk/kultur/ministeren-vendte-paa-en-tallerken-nexoe-er-tilbage/160027
Christian Johannes Idskov: ”Det var på tide”, i: Politiken 29.09.2025
Anna Steendahl Søndergaard: ”Den nye litteraturkanon er en ommer” (læserbrev), i: Information 30.09.2025
Arne Hardis: ”Tidens kanoner” (interview med Anders Thyrring Andersen), i: Weekendavisen 31.10.2025 (uddrag)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/61/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58868055035",
"T": "/lectio/61/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58868055035",
"H": "/lectio/61/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58868055035"
}