Holdet 2023 BT/z - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Gribskov Gymnasium
Fag og niveau Bioteknologi A
Lærer(e) Maria Drejsig Rasmussen
Hold 2023 BT/z (1z BT, 2z BT, 3z BT)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Cellernes biologi og kemi
Titel 2 Se på DNA
Titel 3 Proteiner og enzymer
Titel 4 TF1 - Doping
Titel 5 Mikrobiel vækst og bioethanol
Titel 6 Genetik
Titel 7 DNA-teknologi
Titel 8 Miljøteknologi
Titel 9 Ligevægte i biologiske systemer
Titel 10 Syrer og baser i biologiske systemer
Titel 11 Organisk kemi
Titel 12 SRO - Yoghurt
Titel 13 Lægemiddeludvikling
Titel 14 Nervesystemet
Titel 15 Immunsystemet
Titel 16 Hormonsystemet og forplantning
Titel 17 Fødevareproduktion
Titel 18 Stofskifte
Titel 19 Enzymkinetik
Titel 20 Carbohydrater og fotosyntese
Titel 21 Genregulering og kræft
Titel 22 Antibiotika og resistens
Titel 23 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Cellernes biologi og kemi

I dette forløb skal vi se på pro- og eukaryote cellers opbygning og transporten af stoffer hen over cellemembranen. Vi skal også se på opbygning, navngivning og egenskaber for uorganiske molekyler og ionforbindelser.

Eksperimentelt:
- Mikroskopi af forskellige celletyper (journal)
- Opløselighed (rapport)
- Diffusion og cellestørrelse (journal)
- Osmose i blod (journal)
- Saltindhold i øjenskyllevæske (rapport)

Kernestof:
- celler: opbygning af pro- og eucaryote celler og membranprocesser
- kemiske bindingstyper og tilstandsformer
- uorganisk kemi: opbygning og egenskaber for udvalgte uorganiske forbindelser, herunder ionforbindelser
- makromolekyler: opbygning, egenskaber og biologisk funktion af lipider
- molekylærbiologi: mitose
- eksperimentelle metoder: titrering

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser
- udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed og til risikomomenter ved arbejde med biologisk materiale
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde
hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder og usikkerhed
- anvende relevante matematiske repræsentationer, modeller og metoder til analyse og vurdering
- anvende digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige
forklaringer
- demonstrere viden om fagets metoder
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opløselighed 07-12-2023
Saltindhold i øjenskyllevæske 23-01-2024
Omfang Estimeret: 36,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • IT
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Se på DNA

I dette forløb skal vi kigge på opbygningen og funktionen af DNA. Herunder kommer vi ind på DNA-replikation, proteinsyntese samt forskellige DNA-teknikker som isolering af DNA, PCR og gelelektroforese.
Som perspektivering skal vi diskutere anvendelsen af DNA som bevis i straffesager

Eksperimentelt:
- CSI: Gerningsstedets gåde (rapport)

Kernestof:
- makromolekyler: opbygning, egenskaber og biologisk funktion af nucleinsyrer
- molekylærbiologi: replikation, proteinsyntese, mutation, genteknologi
- eksperimentelle metoder: PCR og elektroforese

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- bearbejde data fra kvalitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige problemstillinger med bioteknologisk indhold
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
CSI - Gerningsstedets gåde 20-02-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • IT
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Proteiner og enzymer

I dette forløb skal vi kigge på opbygningen og funktionen af proteiner. Herunder kommer vi særligt ind på enzymer og deres virkemåde samt faktorer, der påvirker aktiviteten af enzymer. Som perspektivering skal vi beskæftige os med lactoseintolerans.

Eksperimentelt:
- Lactosefri mælk (rapport)

Kernestof:
- organisk kemi: opbygning af og relevante egenskaber for aminosyrer
- makromolekyler: opbygning, egenskaber og biologisk funktion af proteiner, herunder enzymer
- organiske reaktionstyper: kondensation og hydrolyse

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- bearbejde data fra kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder og usikkerhed
- anvende digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med teknologiske problemstillinger med bioteknologisk indhold
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Lactosefri mælk 16-04-2024
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • IT
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 4 TF1 - Doping

Tværfagligt Forløb 1 - Bioteknologi og idræt

Dette tværfaglige forløb omhandler doping, og om doping bør være tilladt.

Forløbet træner eleverne i at lave og besvare en problemformulering ud fra en overordnet problemstilling
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Mikrobiel vækst og bioethanol

I dette forløb skal vi se, hvordan man kan udnytte gærceller til produktion af bioethanol, der kan benyttes som brændstof til biler. Og så skal vi vurdere fordelene og ulemperne ved denne produktion.

Eksperimentelt:
- Vækst af gær. OD (journal)
- Produktion af bioethanol (rapport)
- Destillation af ethanol (journal)

Kernestof:
- mikrobiologi: vækst, vækstmodeller og vækstfaktorer
- mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer
- organiske reaktionstyper: hydrolyse
- eksperimentelle metoder: separation

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- bearbejde data fra kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation
- gennemføre, vurdere og dokumentere beregninger ved behandling af problemstillinger med bioteknologisk indhold
- anvende relevante matematiske repræsentationer, modeller og metoder til analyse og vurdering
- anvende digitale værktøjer, herunder fagspecifikke og matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
- indsamle, vurdere og anvende faglige tekster og informationer fra forskellige kilder
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige og miljømæssige problemstillinger
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Bioethanol 13-05-2024
Produktion af bioethanol 05-06-2024
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Projektarbejde
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 6 Genetik

I dette forløb skal vi kigge på, hvordan forskellige egenskaber og sygdomme nedarves. Vi kommer til at se nærmere på jeres blodtyper og jeres evne til at smage stoffet PTC. Begge egenskaber bestemmes af jeres gener. Til sidst skal vi diskutere fordele og ulemper ved al den viden, vi kan få om os selv via gentests.

Eksperimentelt:
- Smager/smager-ikke (rapport)
- Blodtypebestemmelse (rapport)

Kernestof:
- makromolekyler: opbygning, egenskaber og biologisk funktion af nucleinsyrer og proteiner
- genetik: nedarvningsprincipper, meiose, mutation
- eksperimentelle metoder: PCR, elektroforese

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed og til risikomomenter ved arbejde med biologisk materiale
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med teknologiske og etiske problemstillinger
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Genetikbegreber 23-08-2024
Smager - smager ikke 10-09-2024
Eks.opg. 1: Faktor V Leiden 01-10-2024
Blodtypebestemmelse 02-10-2024
Omfang Estimeret: 32,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 DNA-teknologi

I dette forløb arbejder vi med DNA-teknologier med særlig fokus på rekombinant DNA-teknik. Her skal vi selv forsøge at transformere nogle bakterier samt oprense det ønskede protein ved hjælp af søjlechromatografi.
Desuden berøres også RNA-interferens, genterapi, CRISPR-Cas9 og kloning.

Eksperimentelt:
- Transformation af E.coli med pGFP (journal)
- Oprensning af GFP og BFP (rapport)

Kernestof:
- molekylærbiologi: genteknologi
- eksperimentelle metoder: celledyrkning, kloning, transformation og chromatografi

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed og til risikomomenter ved arbejde med biologisk materiale
- bearbejde data fra kvalitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder og usikkerhed
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med teknologiske problemstillinger med bioteknologisk indhold
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Oprensning af GFP og BFP 29-10-2024
Eks.opg. 2. Edderkoppesilke 31-10-2024
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Formidling
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 8 Miljøteknologi

I dette forløb skal vi se på rensning af spildevand. Da dette foregår ved hjælp af blandt andet bakterier, er dette også et eksempel på bioteknologi. Vi skal fokusere på reaktionstyperne redoxreaktion og fældningsreaktion, som er de reaktionstyper, der er i spil i henholdsvis den biologiske og kemiske del af spildevandsrensningen.

Eksperimentelt:
- Spektrofotometrisk phosphat-bestemmelse (journal)
- Mangans oxidationstal (rapport)
- Fældningsreaktioner (journal)

Kernestoffet:
- kemiske bindingstyper, tilstandsformer, opløselighedsforhold
- uorganisk kemi: opbygning og egenskaber for udvalgte uorganiske forbindelser, herunder ionforbindelser
- mængdeberegninger i relation til opløsninger
- redoxreaktioner, herunder anvendelse af oxidationstal
- eksperimentelle metoder: spektrofotometri

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- anvende relevante matematiske repræsentationer, modeller og metoder til analyse og vurdering
- anvende digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige og miljømæssige problemstillinger med bioteknologisk indhold
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mangans oxidationstal 05-12-2024
Eks.opg. 3. Spildevandsrensning og methylenblåt 11-12-2024
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • IT
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 9 Ligevægte i biologiske systemer

Mange kemiske reaktioner forløber ikke fuldstændigt, men indstiller sig som en ligevægt mellem reaktanter og produkter. Dette skal vi se nærmere på i dette forløb. Vi skal også se på, hvordan ligevægte kan forskydes, og hvilken betydning ligevægte har for biologiske systemer

Eksperimentelt:
- Forskydning af ligevægt (rapport)

Kernestof:
- homogene kemiske ligevægte, herunder forskydning af disse på kvalitativt og simpelt kvantitativt grundlag

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- bearbejde data fra kvalitative eksperimenter
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Forskydning af ligevægt 15-01-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 10 Syrer og baser i biologiske systemer

I dette forløb skal vi kigge på egenskaberne for syrer, baser og puffersystemer samt deres betydning i biologiske systemer

Eksperimentelt:
- Identifikation af syrer og baser (rapport)
- Phosphat-puffer (rapport)
- Bestemmelse af pKs for ascorbinsyre (rapport)

Kernestof:
- syre-basereaktioner, herunder beregning af pH for vandige opløsninger af syrer, baser, blandinger af disse og puffersystemer samt bjerrumdiagrammer

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder og usikkerhed
- anvende digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
pH-beregning 23-01-2025
Identifikation af syrer og baser 03-02-2025
Phosphat-puffer 07-02-2025
Eks.opg. 4: Produktion af yoghurt 17-02-2025
Ascorbinsyre 19-02-2025
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • IT
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 11 Organisk kemi

I dette forløb skal vi se på opbygning, navngivning og fysisk-kemiske egenskaber for organiske stoffer tilhørende stofklasserne carbonhydrider, alkoholer, aldehyder, ketoner, carboxylsyrer, estere, aminer og amider

Eksperimentelt
- Reaktioner med carbonhydrider (journal)
- Primære, sekundære og tertiære alkoholer (rapport)
- Estersyntese (journal)
- Gaschromatografi (rapport)

Kernestof:
- organisk kemi: stofkendskab, herunder navngivning, opbygning, egenskaber og isomeri, og anvendelse for stofklasserne alkoholer, carboxylsyrer og estere, samt opbygning af og relevante egenskaber for stofklasserne carbonhydrider, aldehyder, ketoner, aminer og amider
- makromolekyler: opbygning, egenskaber og biologisk funktion af lipider
- organiske reaktionstyper: kondensation og hydrolyse
- eksperimentelle metoder: chromatografi
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Primære, sekundære og tertiære alkolholer 24-03-2025
Gaschromatografi 01-05-2025
Omfang Estimeret: 36,00 moduler
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 12 SRO - Yoghurt

I dette forløb skal vi lave yoghurt. Vi skal kigge på, hvad der sker rent kemisk, når mælken syrner og på bakteriepopulationers interaktioner i yoghurt og i vores fordøjelsessystem, samt tarmbakteriernes påvirkning af vores fysiske og mentale helbred.

Forløbet inddrages i SRO i samspil med matematik

Eksperimentelt:
- pH-måling i yoghurt (journal)
- Titrering af yoghurt (rapport)

Kernestof:
- syre-basereaktioner, herunder beregning af pH for vandige opløsninger af syrer, baser og blandinger af disse
- eksperimentelle metoder: titrering
- eksempler på samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, biodiversitet

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder og usikkerhed
- gennemføre, vurdere og dokumentere beregninger ved behandling af problemstillinger med bioteknologisk indhold
- anvende digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
- indsamle, vurdere og anvende faglige tekster og informationer fra forskellige kilder
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Titrering af yoghurt 10-04-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Regneark
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 13 Lægemiddeludvikling

I dette forløb kigger vi på de forskellige trin i udviklingen af lægemidler, og hvilke overvejelser, der skal gøres, når man designer og tester lægemidler. Der fokuseres særligt på forskellige NSAID-lægemidler og deres optagelse i kroppen samt deres binding til COX-enzymer.
Derudover skal vi kigge på problemet med chirale lægemidler

Eksperimentelt:
- Hydrolyse af acetylsalicylsyre (rapport)
- Molekyle-optimering af NSAID (rapport)

Kernestof:
- kemiske bindingstyper, opløselighedsforhold, struktur- og stereoisomeri
- organisk kemi: stofkendskab, herunder navngivning, opbygning, egenskaber og isomeri, og anvendelse for stofklasserne alkoholer, carboxylsyrer og estere
- mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger
- homogene kemiske ligevægte og fordelingsligevægte, herunder forskydning af disse på kvalitativt grundlag
- organiske reaktionstyper: kondensation og hydrolyse
- genetik og molekylærbiologi: anvendt bioinformatik

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation
- anvende fagspecifikke digitale værktøjer i en konkret faglig sammenhæng
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med teknologiske og etiske problemstillinger med bioteknologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hydrolyse af acetylsalicylsyre 16-05-2025
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • IT - Bioinformatiske værktøjer
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 14 Nervesystemet

I dette forløb kigger vi på nervesystemets opbygning og funktion herunder på transmissionen af smerte i nervesystemet. Vi skal også kigge på forskellige stoffer, der virker på centralnervesystemet, særligt opioider og coffein, og på hvordan lægemidlets struktur hænger sammen med dets virkning

Eksperimentelt:
- Nerveledningshastighed (rapport)
- Sanseeksperimenter (journal)
- Coffein og nervesystemet (journal)
- Fordelingsforhold for coffein (rapport)

Kernestof:
- fysiologi på organismeniveau og biokemisk niveau: nervesystem
- kemiske bindingstyper, opløselighedsforhold og stereoisomeri
- makromolekyler: opbygning, egenskaber og biologisk funktion af proteiner, herunder transportproteiner og receptorer
- fordelingsligevægte, herunder forskydning af disse på kvalitativt og simpelt kvantitativt
grundlag
- eksperimentelle metoder: spektrofotometri

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder og usikkerhed
- gennemføre, vurdere og dokumentere beregninger ved behandling af problemstillinger med bioteknologisk indhold
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige problemstillinger med bioteknologisk indhold
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Nerveledningshastighed 27-08-2025
Eks.opg. 5 Dopamin 02-09-2025
Fordelingsforhold for coffein 10-09-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 15 Immunsystemet

I dette forløb kigger vi på immunsystemets opbygning og funktion. Vi skal herunder kigge på opbygningen af virus og på, hvordan virus inficerer vores celler. Til sidst kigger vi på, hvordan man kan bruge antistoffer til diagnosticering af og behandling mod slangegift

Eksperimentelt:
- ELISA (udført på KP i 2g)
- Slangegift; ELISA og LFA (rapport)

Kernestof:
- virus: opbygning og formering
- celler: eucaryote celletyper
- fysiologi på organismeniveau og biokemisk niveau: immunsystem
- genetik og molekylærbiologi: anvendt bioinformatik
- eksperimentelle metoder: ELISA

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed og til risikomomenter ved arbejde med biologisk materiale
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder og usikkerhed
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige og teknologiske problemstillinger med bioteknologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eks.opg. 6 Vacciner mod lymfekræft 06-10-2025
Slangegift 08-10-2025
Omfang Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 16 Hormonsystemet og forplantning

I dette forløb kigger vi på hormoners opbygning og virkemåde. Herunder kigger vi særligt på menneskets kønsudvikling og forplantning samt hvordan dette påvirkes af hormonforstyrrende stoffer

Eksperimentelt:
- Ægløsningstest (journal)
- Syntese + TLC af parabener (rapport)

Kernestof:
- makromolekyler: opbygning, egenskaber og biologisk funktion af proteiner, herunder receptorer
- fysiologi på organismeniveau og biokemisk niveau: hormonel regulering, forplantning
- eksperimentelle metoder: chromatografi

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder og usikkerhed
- indsamle, vurdere og anvende faglige tekster og informationer fra forskellige kilder
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige problemstillinger med bioteknologisk indhold
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ægløsningstest 12-11-2025
Syntese og TLC af parabener 24-11-2025
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 17 Fødevareproduktion

I dette forløb kigger vi på, hvordan fødevareproduktionen påvirker klima og miljø samt hvordan bioteknologi kan bidrage til at udvikle fremtidens fødevareproduktion

Eksperimentelt:
- DNA & liv (eDNA på Naturhistorisk museum)
- Økotoksikologi (journal)
- CRISPR - Out of the blue (rapport)

Kernestof:
- celler: stamceller
- genetik og molekylærbiologi: genteknologi, anvendt bioinformatik og evolutionsmekanismer
- økologiske grundbegreber: energistrømme og produktion, eksempler på samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, biodiversitet
- eksperimentelle metoder: transformation, DNA-sekventering, PCR

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed og til risikomomenter ved arbejde med biologisk materiale
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder og usikkerhed
- gennemføre, vurdere og dokumentere beregninger ved behandling af problemstillinger med bioteknologisk indhold
- anvende relevante matematiske repræsentationer, modeller og metoder til analyse og vurdering
- anvende digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
- indsamle, vurdere og anvende faglige tekster og informationer fra forskellige kilder
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med  teknologiske og miljømæssige problemstillinger med bioteknologisk indhold og til at vurdere løsninger
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
DNA-sekventering 26-11-2025
Eks.opg. 7 Fjæsing 19-12-2025
Økotoksikologi 19-12-2025
CRISPR - Out of the blue 15-01-2026
Omfang Estimeret: 28,00 moduler
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • IT
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 18 Stofskifte

I dette forløb kigger vi på respirationens delprocesser i detaljer herunder de enzymer, som katalyserer reaktionerne. Derudover skal vi også kigge på gæringsprocesser og sammenligne energiproduktionen ved respiration og gæring

Eksperimentelt:
- Melormes stofskifte (rapport)

Kernestof:
- enzymer: enzymatiske hovedklasser
- biokemiske processer: respiration og gæring, herunder carbohydraternes intermediære stofskifte
- eksperimentelle metoder: spektrofotometri
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eks.opg. 8 Malat 22-01-2026
Eks.opg. 9 Fentanyl 27-01-2026
Melormes stofskifte 27-01-2026
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 Enzymkinetik

I dette forløb skal vi kigge på enzymkatalyserede reaktioners hastighed og Michaelis-Menten-modellen. Vi kigger også på, hvordan forskellige inhibitorer påvirker reaktionshastigheden

Eksperimentelt:
- Enzymkinetik. Catecholase (rapport)

Kernestof:
- makromolekyler: opbygning, egenskaber og biologisk funktion af enzymer
- enzymer: enzymkinetik
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
3z BT skr. prøve 04-02-2026
Catecholase 05-03-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20 Carbohydrater og fotosyntese

I dette forløb skal vi på fotosyntesen i detaljer samt de carbohydrater, der kommer ud af processen. Vi skal også bioplastik ud fra carbohydrater og diskutere om det kan lave nogle miljøproblemer

Eksperimentelt:
- Fotosyntese i alger (journal)

Kernestof:
- makromolekyler: opbygning, egenskaber og biologisk funktion af carbohydrater
- biokemiske processer: fotosyntesens overordnede delprocesser

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af bioteknologiske problemstillinger
- tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
- analysere og diskutere eksperimentelle data med inddragelse af faglig teori, fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation
- indsamle, vurdere og anvende faglige tekster og informationer fra forskellige kilder
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om bioteknologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med
miljømæssige problemstillinger med bioteknologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 21 Genregulering og kræft

I dette forløb kigger vi på, hvordan gener reguleres og på, hvordan denne viden udnyttes, når man skal designe cellefabrikker. Vi skal også kigge på, hvordan mutationer kan føre til fejl i cellens regulering af vækst- og deling og udvikle sig til en tumor

Eksperimentelt:
- Dataanalyse og kræft

Kernestof:
- genetik og molekylærbiologi: genregulering, mutation og anvendt bioinformatik
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eks.opg. 10 Histonhaler 20-04-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 22 Antibiotika og resistens

I dette forløb kigger vi på opbygning, virkning og produktion af antibiotika samt hvorfor/hvordan antibiotikaresistens opstår og alternative behandlingsformer

Eksperimentelt:
- Antibiotikaresistens (journal)

Kernestof:
- mikrobiologi: vækst, vækstmodeller
- genetik og molekylærbiologi: evolutionsmekanismer
- eksperimentelle metoder: celledyrkning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 23 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Fysiske bøger:
Klædt på til skriftlig bioteknologi

E-bøger:
Bioteknologi A Bind 1-3

Hjemmesider:
https://www.gymnasiekemi.com/
https://molview.org/
https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer