|
Titel
3
|
TEMA: Hvorfor bliver man kriminel
Formål: I dette temaforløb om kriminalitet undersøges det, hvorfor nogle begår kriminalitet - og måske endda ender i bandekriminalitet – og hvordan vi som samfund kan håndtere det (straf og resocialisering). Forløbet tager udgangspunkt i sociologien, men der arbejdes hele tiden inden for den politologiske ramme – for hvad ønsker politikerne og hvorfor?
Forløbets spørgsmål:
• Hvad er kriminalitet, magtens tredeling og retssikkerhed?
• Hvorfor begår man kriminalitet (SNAP-model og kriminalitetsteori)?
• Hvem bliver kriminel (empirisk befolkningsanalyse)?
• Hvem bliver bandemedlem og hvorfor (LTF, anerkendelse)?
• Hvordan straffer vi de kriminelle og virker det (straf vs. resocialisering, ideologier)?
• Hvad med livet efter fængsel (recidiv og retsfølelse)?
Forløbets indhold – grundbog: ”Fra drengestreger til bandekrig” Bjørnstrup, V. m.fl. (2017)
• Fra drengestreger til bandekrig: Læste sider = 11-15 + 20-37 + 51-57 + 59-66 + 77-80 + 91-98 + 102-110
o Teoretisk fokus: magtens tredeling, retssystemets to principper, to-instansprincippet, kriminalitetstyper, SNAP-modellen, social arv, opdragelse, Bourdieus kapitelteori, socialisation, internalisering, imitation, struktur/aktør, kriminalitetsteori (Merton, Sutherland og Hirchi), subkulturer og bander, Honneths anerkendelsesteori, neostammer, etnicitet, stigmatisering, Kant’s retfærdige straf, den nyttige straf, utilitarisme resocialisering, recidivisme, politisk overbevisning og straffe vs. resocialisering
• Thorndal, Morten (2017), ”Ærkedansker perkerdansker” s. 109-110: forholdet mellem manglende anerkendelse og vrede samt destruktiv adfærd samt Goffmans begreb om stigma
• Petersen, K. & Ladefoged, L. (2018), Unge i bandegrupperinger. Hvad ved vi – og hvad ved vi ikke? (uddrag). En forskningsopsamling over eksisterende national og internationalviden om unge i bander - https://dpu.au.dk/aktuelt/nyhed/artikel/hvad-ved-vi-om-unge-i-bander/
• Kerrn-Jespersen, R. (2016), ”Sådan straffer vi, så kriminaliteten helt forsvinder”: https://videnskab.dk/kultur-samfund/sadan-straffer-vi-sa-kriminaliteten-forsvinder-helt
• Genstart podcasten ”To kugler gennem ruden” (24 min.) fra d. 26.02.21 om Nedim Yasar- https://www.dr.dk/radio/special-radio/genstart/genstart-dr-s-nyhedspodcast-72
• Schmidt, E. (2012), ”Kriminalitet og retfærdighed” s. 32 om retssikkerhed og retsfølelse
Antal læste sider: ca. 75 normalsider
Andet materiale (dokumentarer, videoer, artikler mv.)
• Folketingsvideo: ”Sådan fik vi Grundloven”: https://www.ft.dk/da/undervisning/undervisningsfilm
• Video med Nedim Yasar: https://nyheder.tv2.dk/krimi/2018-11-20-nedim-yasar-kiggede-sig-over-skulderen-til-det-sidste
• Dokumentar: TV2, ”Født til fængsel?” (2017), afsnit 1, de første 16 min.
• Dokumentar: TV2, ”Vilde piger” (2012), 39 min.
• Dokumentar: DR, ”Kriminelt: Farvel til bandelivet” (2020), 29 min.
• Klip fra DR ”Adgang med Abdel – slut med bandekrig?” (2017), 1 min. fra 13-14 min.
• Klip fra DR Deadline (15.11.17) ”Bandekonflikt mellem LTF og Brothers – våbenhvile indgået november 2017. Ikke af politiet eller politikerne, men af lokale fædre og imamer” fra 09.06-23.15 min.
• Klip fra DR-debat ”Offer og forbryder” (2012), 35 min.
• Klip fra ”DR2 undersøger – Hjælp jeg skal løslades” (2015), første 11 min.
• Gjerding, S. (2018), ”Hvad fanden skal jeg bruge politiet til, hvis de kommer, efter at jeg er blevet dræbt?”. Information: https://www.information.dk/indland/2018/11/fanden-bruge-politiet-kommer-blevet-draebt
• Podcast Ekstrablandet ”Bandeland”, sæson 1, afsnit 4 ”Organisationen”, indtil 16.40 min. - - https://podtail.com/da/podcast/bandeland/organisationen-4-10/
Kernestof:
Sociologi:
• Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
• Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Politik:
• Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
• Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
Metode:
• Komparativ metode og casestudier
Faglige mål:
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
• Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
• Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
|