Holdet 3d BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Gribskov Gymnasium
Fag og niveau Biologi A
Lærer(e) Cecilie Broholm Herfelt, Johan Thimm Rasmussen, Niels Johannes Willumsen
Hold 2023 BI/d (1d BI, 2d BI, 3d BI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til Biologi
Titel 2 Fysiologi
Titel 3 Forløb#3 Opsamling fra 1.g- fysiologi
Titel 4 Forløb#4 Økologi- den danske skov
Titel 5 Forløb#5 Genetik
Titel 6 Forløb#6 Evolution
Titel 7 Forløb#7 Sexologi
Titel 8 Forløb#8 Enzymer
Titel 9 Ekskursion til DTU og LIFE
Titel 10 Forløb#7 Økotoksikologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Fysiologi

Fysiologibogen: Cellemembranen, Transportprocesser, Nervesystemet, Åndedrætssystemet, Muskler, Immunforsvaret, Fordøjelsessystemet )indtil side 159)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 1 - Cellemembranen 26-01-2024
Opgave 2 - Nerveøvelse 28-02-2024
Opgave 3 - Hjertet og kredsløbet 12-04-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 60 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 Opsamling fra 1.g- fysiologi

Et kort forløb, der har til hensigt at bygge videre på dele af undervisningen fra 1.g med særligt henblik på de biokemiske forklaringer af omsætningsprocesser i menneskekroppen.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ny opgave 25-08-2024
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 Økologi- den danske skov

Forløb om økosystemer med særligt henblik på de danske skove.
Forløbet har til hensigt at præsentere eleverne for de naturtypen "skov" og herunder kigge generelt på økosystemernes nicher i biologisk forstand.
Derudover ses der meget på stofomsætning i økosystemerne.
Naturpleje i Danmark diskuteres og stofkredsløb arbejdes der indgående med og ligeledes fotosyntese og respiration.

Faglige mål:
- gennemføre observationer og undersøgelser i felten, herunder vurdere risikomomenter ved omgang med biologisk materiale, apparatur og kemikalier
- analysere og vurdere artikler med biologisk indhold
- opsøge og vurdere information vedrørende miljø, sundhed, medicin og bioteknologi
- vurdere konkrete biologiske problemstillinger og disses betydning på lokalt og globalt plan
- formulere sig såvel mundtligt som skriftligt om biologisk faglige emner, herunder inddrage etiske/holdningsmæssige forhold
- have faglig baggrund for stillingtagen og handlen i forbindelse med egne og samfundsmæssige problemstillinger med biologisk indhold.

Kernestof:
– respiration, fotosyntese og gæring
– økologi, herunder undersøgelse af et økosystem
– succession, energistrømme og C- og N-kredsløb i udvalgte økosystemer
– eksempler på undersøgelses- og analysemetoder inden for økologien.

Journaløvelser:
Årringe
Måling af biomasse i Høbjerg Hegn
.


Rapportøvelse:
Respiration, fotosyntese og spiring (vandpest)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5 Genetik

Et forløb, der arbejder dybdegående med DNA's opbygning og funktion ift. dannelse af proteiner (proteinsyntese), og hvordan mutationer kan have indflydelse på dette. Hertil gennemgås aminosyrers opbygning og dannelse af polypeptider, herunder peptidbindinger. Desuden arbejdes der grundigt med arvegange og den Mendelesiske, klassiske genetik.

Faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af biologiske problemstillinger.
- Tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet og i felten under hensyntagen til sikkerhed og risikomomenter ved arbejde med biologisk materiale.
- bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt.
- Analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation.
- formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om biologiske emner og give sammenhængenden faglige forklaringer.

Kernestof:
- Makromolekyler: opbygning og biologisk funktion af nukleinsyrer og proteiners struktur.
- Genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, genregulering, replikation, proteinsyntese, mutation, mitose, meiose.

Øvelser:
- Modellering af DNA's struktur
- 2-gensudspaltning i majs (Rapport)
- Blodtypeanalyse  (Rapport)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#6 Evolution

Et forløb om evolution, der tager afsæt i forrige forløb om genetik og mutationer.

Der arbejdes med evolutionens grundelementer som variation på baggrund af mutationer og forskellige typer af selektion. Dertil arbejdes der med forskellige artsdannelsesprincipper (allopatrisk og sympatrisk) samt konstruktion af fylogenetiske træer- både på baggrund af morfologi samt genetisk afstand.

Der arbejdes desuden med mikroevolution og sporing deraf igennem beregning af Hardy-Weinberg ligevægte og allelfrekvenser.

Faglige mål:
-bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
̶ anvende relevante matematiske repræsentationer, modeller og metoder til beregning, beskrivelse, analyse og vurdering
̶ analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation
̶ anvende relevante digitale værktøjer, herunder matematiske, i en konkret faglig sammenhæng

Kernestof:
- genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, genregulering, replikation, proteinsyntese, mutation, mitose, meiose genteknologi og bioinformatik
̶ evolutionsbiologi: biologisk variation, naturlig selektion og artsdannelse
- populationsbiologi: vækstmodeller, populationsgenetik og Hardy-Weinberg-loven

Øvelser:
Analoge og homologe træk (journal)
Menneskedyret i 3D (journal)

Film. Evolution på Galapagos (BBC)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7 Sexologi

Der arbejdes i forløbet først med fertilitet (med fokus på mennesket) og forplantning (sexologi), hvor der lægges vægt på de hormonelle reguleringsystemer, der findes hertil i mennesket. Både sædcelledannelse og menstruationscyklus er centrale heri.

Forløbet afsluttes med gruppearbejde om en bestemt type af infertilitet og dens behandlingsmuligheder.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kunstig befrugtning 26-01-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8 Enzymer

Et forløb om enzymer og enzymers funktion både i menneskroppen og i industriel produktion. Der kigges på optimum og denaturering og der lægges især vægt på tredimensionel struktur og proteiners strukturniveauer, primær, sekundær og tertier. Kvatenær struktur kigges der også overfladisk på. Forløbet er et forløb fim. klassens SRO, der udføres sammen med kemi, hvor der ligeledes arbejdes med enzymkinetik, men også andre stoffer som bruges som planters forsvarsværn.

Forsøg:
Bromelin i ananas og tilsvarende enzym i kiwi (rapport)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Ekskursion til DTU og LIFE

På DTU skal vi igennem deres laboratorieøvelser om PCR og gelelektroforese i forløbet ”Den molekylære mikrobiologi og dens redskaber”. Desuden skal vi have lidt teoretiske oplæg og en rundvisning på Campus-området.

På LIFE skal vi lave arbejdsfysiologiske målinger i forløbet Hjerteblod.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#7 Økotoksikologi

Forløbet ligger i forlængelse af sexologiforløbet og bygger derfor den faglighed opnået omkring forplantning og infertilitet.

Der arbejdes undervejs i forløbet også med grænseværdier samt fastlægning af disse og brug af dyremodeller i eksperimenter og forskning. Hertil knyttes brugen af databehandlingsværktøjer (Excel).


Øvelser:
Bestemmelse af LC50 med karsefrø


Faglige mål:
anvende fagbegreber, fagsprog, relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og til analyse af biologiske problemstillinger
̶ tilrettelægge og udføre eksperimenter og undersøgelser i laboratoriet og i felten under hensyntagen til sikkerhed og til risikomomenter ved arbejde med biologisk materiale
̶ bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
̶ anvende relevante matematiske repræsentationer, modeller og metoder til beregning, beskrivelse, analyse og vurdering
demonstrere forståelse af sammenhænge mellem fagets forskellige delområder
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ anvende fagets viden og metoder til vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske, miljømæssige og etiske problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger

Kernestof:
fysiologi: oversigt over kroppens organsystemer, åndedrætssystem, blodkredsløb, muskler, arbejdsfysiologi, immunsystem, nervesystem, hormonel regulering og forplantning
̶ økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-, N- og P-kredsløb, økotoksikologi og biodiversitet
makromolekyler: opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider og nucleinsyrer og proteiners struktur, specifikke egenskaber og funktioner
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer