Holdet 2024 Ty/3 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Gribskov Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Anne Heldager
Hold 2024 Ty/3 (GF Ty-3, 1g Ty-3, 1g Ty-3 digi, 2g Ty-3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb: Schicksal
Titel 2 Liebe - EKSAMENSEMNE
Titel 3 Märchen - EKSAMENSEMNE
Titel 4 Sport - Fussball + Doping - EKSAMENSEMNE
Titel 5 Jugendkriminalität
Titel 6 Weihnachten
Titel 7 Die Welle - EKSAMENSEMNE
Titel 8 Nazismus und Judenverfolgung - EKSAMENSEMNE
Titel 9 Tilladte hjælpemidler til mundtlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb: Schicksal

Forløbet udgør ca 11%

På baggrund af forskellige tekster/ tekstgenrer behandles emnet ”Skæbne”: et digt om at tage ud for at søge lykken uden at finde den og vende hjem igen. En fortælling om svigt i et venindeforhold i barndommen og dårlig samvittighed som voksen. Og endelig en krimihistorie om en svigtet kvinde, der ender med at begå mord i jalousi.

Teksterne er fra ”Kurzum - Text und Sprache”. Tyskforlaget 2005.
- Pur: Letzte Ausfahrt (digt) (2004)
- Keto von Waberer: Ilse (fortælling) (1983)
- Milena Moser: Letzte Pizza (krimihistorie)  (1999)

Der er arbejdet med mange forskellige aspekter af sprogtræning, så som gloser og ordforrådstræning, mundtlighed, sprogbevidsthed, sproglig og indholdsanalyse af tekster.

Fokuspunkterne inden for grammatikken har været: kasus, kongruens og verbalsystemet (hjælpeverber, regelmæssige og uregelmæssige verber i præsens, præteritum og perfektum). Som grammatikbog er brugt ”Noget om den tyske grammatik”.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Liebe - EKSAMENSEMNE

Forløbet udgør ca 14%

I dette forløb undersøger vi kærlighedens mange former og udtryk.
Der er særligt fokuseret på samtaletræning, tekstforståelse og lyriske virkemidler (fx symboler og rim).

Materiale:
- Elvira weiss, was sie will (novelle) - die einfache Liebe zu Haustieren
- Amour amour - Rammstein (sang) - die unzähmbare und chaotische Liebe
- Einmal um die Welt - Cro (sang) - die sorgenlose/ unkomplizierte (und sehr junge) Liebe
- Teurer Freund, du bist verliebt - Heinrich Heine (digt) - Verliebtheit und Freundschaft
- Wie man Liebe auf Deutsch ausdrückt (Easy German) https://youtu.be/YqGyQynaHHo
- Wie man auf Deutsch flirtet (Easy German) https://youtu.be/AR-nUwV-JRw
- Letzte Pizza, Milena Moser (novelle) - die gescheiterte Liebe, Rache
- Dein Hoodie, Glasperlenspiel (sang) - die alltägliche Liebe, hier, jetzt, in der Wirklichkeit
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Märchen - EKSAMENSEMNE

Forløbet udgør ca 19%

Vi arbejder med eventyrgenren med fokus på
- typiske genretræk
- folkeeventyr (Brd. Grimm)
- betydningen af eventyr i dag

Materiale/ tekster:
- Rotkäppchen
   . selve eventyret
   . animeret filmatisering
- Aschenputtel
   . selve eventyret
- Froschkönig
   . selve eventyret
   . "Froschkönig" - Die Toten Hosen (sang)
   . diverse vittighedsstriber på tysk med referencer til Froschkönig
- Hänsel und Gretel (eventyret)

Gebrüder Grimm - oversættelse fra Alles in allem s. 84. https://quizlet.com/dk/92097739/alles-in-allem-s-84-opg-5-flash-cards/?funnelUUID=97520b59-2631-4601-b807-417fd26401b8

Quizletter, der relaterer sig til det stof, vi har arbejdet med: https://quizlet.com/AnneHeld/folders/tysk-marchen/sets
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Arbejd selv i timen 03-03-2025
Genaflevering af Einmal um die Welt 03-03-2025
Rotkäppchen - verber og analyse 06-03-2025
Rotkäppchen - oversættelse + verbumskema 02-04-2025
Aschenputtel - Gruppearbejde 10-04-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 40 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sport - Fussball + Doping - EKSAMENSEMNE

Forløbet udgør ca 19%

I dette forløb er der arbejdet med emnet sport. herunder kombinationer af sport og centrale begivenheder i den tyske historie.
Ud over at tale om sport og sportsgrene bredt set har fokus særligt ligget på
- fodbold (Tysklands sejre i WM)
- tyske nationalsymboler og patriotisme
- Doping i DDR


MATERIALE:
- Das Wunder von Bern (spillefilm)
- Das Wunder von Bern, Schuhe, Adi Dassler http://das-wunder-von-bern.de/kult_schuhe.htm (forenklet version, udtaleøvelse)
- "Rahn schiesst " http://ilmberger.wordpress.com/2009/07/02/zitat-der-woche-kw-27-2009-%E2%80%93-moderiert-von-herbert-zimmermann-zum-55-jahrestag-von-das-wunder-von-bern-anno-1954/

Nationalsymboler og -identitet
- Der Adler, Schwarz-Rot-Gold, Das Lied der Deutschen. Materialet er inspireret af "Themenblätter im Unterricht | Herbst 2003_Nr.29 - Lehrerblatt"
- Das Lied der Deutschen (inkl opgaver fra Greif Zu)

Doping i DDR
- "Doping in der DDR" (artikel) Kerstin Eva Dreher/Melanie Kuss, https://www.planet-wissen.de/gesellschaft/sport/doping_gefaehrliche_mittel/pwiedopinginderddr100.html
- Jens Hungermann: "Sie nahmen uns die Kindheit" Die Welt https://www.welt.de/print/die_welt/sport/article134125659/Trainingsmethoden-Sie-nahmen-uns-die-Kindheit.html
- Systematisk doping i DDR, artikel http://www.antidoping.dk/om-doping/dopingens-historie/systematisk_doping_i_ddr

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Jugendkriminalität

Forløbet udgør ca 15%

Dette emne ser på ungdomskriminalitet i forhold til fx bandemiljø, sociale forhold og unge, der må klare sig selv.
Det centrale materiale er spillefilmen Knallhart, kombineret med forskellige artikler, statistikker og kriminalitetstyper

Fokuspunkter:
- Kriminalitet blandt unge
- miljøets påvirkning
- familiebaggrund
- grunde til at unge bliver kriminelle

Materiale:
- Knallhart (spillefilm)
- Aufgaben, Seite 1 Knallhart - https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?idnr=CFUFILM1075765&cfuid=7 (blandede opgaver, lavet nogle få)
- Definition, Jugendkriminalität, Polizei für dich, November 2025 https://www.polizeifuerdich.de/worum-gehts-hier/jugendkriminalitaet/
- "In Neukölln gibt es keine Gangs" https://www.tagesspiegel.de/berlin/in-neukolln-gibt-es-keine-gangs-1315423.html  (artikel)
- "Milieu der sozialen Verwerfungen"- Neuköllns Bürgermeister Buschkowsky (SPD) über Jugendgewalt, Menschen am Rande der Gesellschaft und den Film "Knallhart" (artikel) https://www.welt.de/print-wams/article138803/Milieu-der-sozialen-Verwerfungen.html

- Quizlet-gloser til emnet https://quizlet.com/de/1077900/jugendkriminalitat-flash-cards/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Weihnachten

Forløbet udgør ca 3%

I løbet af december 2025 lavede vi i timerne supplerende aktiviteter med udgangspunkt i MinLærings adventskalender. Indholdet var både sprogligt og kulturelt.



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Die Welle - EKSAMENSEMNE

Forløbet udgør ca 7%

Med udgangspunkt i spillefilmen "Die Welle" og arbejde med filmen undersøger dette emne gruppedynamikker og andre faktorer, der kan lede til, at nogle mennesker ender med at slutte sig til radikale bevægelser.

Emnet er selvstændigt, men er også tænkt som en refleksion ift hvorfor og hvordan det lykkedes Hitler og nazisterne at få mobiliseret masserne til at vende sig mod jøderne og diverse politiske modstandere og i sidste ende lade hånt om al moral og medmenneskelighed.

Materiale:
- Die Welle (spillefilm)
- Materiale om filmen fra CFU https://mitcfu.dk/api/PDF/ChapterSet/1/28302fff-34b5-49af-a742-7da96d6d16a2/13656
- materiale om filmen fra DFI https://filmcentralen.dk/grundskolen/undervisning/boelgen-die-welle-0 (herunder om gruppedynamikker)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Nazismus und Judenverfolgung - EKSAMENSEMNE

Forløbet udgør ca 12%

Med udgangspunkt i Tysklands situation efter Første Verdenskrig følger vi nazismens udbredelse, midler og mål op til og under Anden Verdenskrig. Hovedfokus ligger på nazismen, propaganda,  jødeforfølgelserne og KZ-lejrene.
I emnet indgår også relevante perspektiver på de tyske nationalsymboler, som vi arbejdede med under emnet Sport-Fussball:
- der Adler
- die Fahne
- die Nationalhymne


SÆRLIGE FOKUSPUNKTER I EMNET:

- Generel intro i timerne om die Nürnberger Gesetze, osv.


Nazisternes raceideologi
- Julius Streicher: af Artfremdes Eiweiß (1935) [kilde: Peter Smith: Endlösung, Gyldendal Undervisning 1994]
- Uddrag fra Ernst Hiemer: Der Giftpilz, Stürmer-Verlag (Nürnberg) 1938: Wie man einen Juden erkennt [Kilde: http://www.archive.org/details/Hiemer-Ernst-Der-Giftpilz-Text]

- Die Judenverfolgung in Deutschland (video og tekst) [kilde: https://www.kindernetz.de/sendungen/der-krieg-und-ich/beginn-der-judenverfolgung-in-deutschland-100.html]
- Was war der Judenstern? (video og tekst) [kilde: https://www.kindernetz.de/sendungen/der-krieg-und-ich/der-judenstern-100.html]

KZ-lejrene
- Nacht und Nebel (dokumentarfilm, tysk lydspor) https://biblioteket.filmstriben.dk/film/7550715000/nat-og-tage
- Aus Shoah, Interview med Franz Suchomel (uddrag, tekst og filmoptagelser)
https://www.facebook.com/watch/?v=2751406374979359
- Was war der Holocaust? [Kilde: https://www.kindernetz.de/sendungen/der-krieg-und-ich/der-holocaust-100.html]

Endlösung und Vergangenheitsbewältigung
- "Erinnerungskultur", s. 20-27 i "Niemals vergessen - Vergangenheitsbewältigung 1945 bis heute" af Ahlberg Peters,  Ebbensen Nieslen, Søgaard Thellesen, Systime 2016-18.
- Das dunkle Geheimnis der Hilde M https://www.ndr.de/fernsehen/sendungen/panorama3/KZ-Aufseherin-Das-dunkle-Geheimnis-der-Hilde-M,panoramadrei1638.html
- Ich hock in meinem Bonker (sang) https://www.youtube.com/watch?v=7F7i47HXPAA - kun overfladisk arbejdet med den.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Tilladte hjælpemidler til mundtlig eksamen

Ud over alt offline-materiale (både trykte tekster og digitalt materiale, der er gemt lokalt) må eleverne tilgå ordbøger under ordbogen.com samt alle undersider, grammatikforklaringer og opgaver under minlaering.dk
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer