|
Titel
4
|
Forløb 4: Geografien i din telefon
FOKUS
Forløbet har til formål at gøre eleverne i stand til at forstå dannelsen og forekomsten af en række af de vigtige mineraler, der anvendes i produktionen af moderne smartphones. Desuden har forløbet til formål at eleverne skal forstå de økonomiske, miljømæssige, sociale, erhvervs- og befolkningsmæssige dynamikker, der er knyttet til udvindingen og anvendelsen af disse mineraler.
INDHOLD
*Den pladetektoniske model
- pladetektonikkens drivkræfter
- beliggenhed af vulkaner og jordskælv knyttet til pladegrænser
- riftzoner
*Bjergarter og mineraler
- karakteristika for sedimentære, magmatiske og metamorfe bjergarter
- kriterier for identifikation af udvalgte mineraler
- kobling til den pladetektoniske model gennem den geologiske cyklus, hvor der særskilt er arbejdet med de forskellige faser i Wilson-cyklussen
*Malmdannede processer
- højtemperaturdannelser
- lavtemperaturdannelser
- model over kilde-mobilisering-transport-fælde
- herunder særskilt fokus på de geologiske og klimatiske forudsætninger for 1) dannelsen af Kobolt i DR Congo og 2) dannelsen af Lithium i Salar de Uyuni, Bolivia
*Varekæder for mineraler til smartphones
*Erhverv og udvikling
- HDI og erhvervsudvikling, herunder Fourastiés model
- Udviklingsteorier; moderniseringsteori og afhængighedsteori
*Befolkning og udvikling
- Den demografiske transitionsmodel
- Befolkningspyramider
- Dynamikker der driver befolkningsudviklingen
*Bæredygtighed og FN’s 17 verdensmål
FAGLIGE MÅL
- identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre i geofaglige sammenhænge
- opsøge, kvalitetsvurdere, fortolke og anvende et spektrum af geofaglige repræsentationsformer såsom tekster, data, kort, diagrammer, profiler, figurer, analoge og digitale billeder
- indkredse væsentlige geofaglige problemstillinger og anvende problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser
- forstå og kritisk anvende komplekse geofaglige modeller som repræsentationer af virkeligheden
- analysere og vurdere geofaglige problemstillinger i en bredere samfundsmæssig sammenhæng og udnytte geofaglig viden sammen med viden og kompetencer opnået i andre fag
- formidle faglig viden, analyser, resultater og diskussioner, argumentere logisk, mundtligt og skriftligt samt deltage på en kvalificeret måde i den aktuelle samfundsdebat om geofaglige temaer
KERNESTOFOMRÅDER
Jordens geologiske processer
- Jordens udvikling i et langt tidsperspektiv, herunder den pladetektoniske model
- Jordskælv og vulkaner samt disses betydning for mennesker forskellige steder på Jorden
- Geologiske processer og menneskers anvendelse af ressourcer herunder bjergarters kredsløb og stofstrømme
Klima og vejrs betydning for menneskets levevilkår
- klimazoner og plantebælter
Innovation, bæredygtighed og ressource forvaltning i lokalt og globalt perspektiv
- Regionale og globale mønstre i levevilkår, produktion og ressourceforbrug
- Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder teknologiernes betydning for menneskeskabte stofstrømme og menneskers levevilkår
- FNs Verdensmål for bæredygtig udvikling
EMPIRISK ARBEJDE
- Undersøgelse af den rumlige udbredelse af og sammenhængen mellem pladetektoniske fænomener i Google Earth (1 modul)
- Bestemmelse af konkrete lokaliteter på Jorden via Google Earth for faserne i Wilson-cyklussen (1 modul)
- Øvelse om bestemmelse af udvalgte mineraler ud fra hårdhed, stregfarve, magnetisme, densitet (vha. Archimedes princip) og reaktion med syre (2 moduler)
- Øvelse om udarbejdelse af hydrotermfigur for Salar de Uyuni, Bolivia og efterfølgende bestemmelse af klima- og plantebælte. Øvelsen havde til formål at forstå de klimatiske betingelser for dannelsen af Lithium, der er en vigtig bestanddel af mobiltelefonernes batteri (1 modul)
- Udarbejdelse af globale varekæder/værdikæder for smartphones (2 moduler)
- Undersøgelse af socioøkonomiske forhold i landene i smartphonens varekæde (2 moduler)
- Udarbejdelse af demografiske transitioner for udvalgte lande i forskellige dele af mineralernes varekæde inkl. identifikation af en lang række befolknings-, erhvervs- og udviklingsindikatorer for disse lande (1 modul)
I alt 10 ud af 26 moduler, dvs. ca. 38 %
SKRIFTLIG ARBEJDE
- Forløbet mundede ud i en afleveringsopgave i form af en poster hvor eleverne skulle behandle forekomsten, dannelsen, udvindingen og varekæden for af et valgfrit mineral fra deres smartphone med perspektivering til de socioøkonomiske aspekter undervejs i processen.
OMFANG AF LÆST MATERIALE
* Naturgeografi - Jorden & mennesket (2. udgave): s. 64-78, s. 84-89, s. 92-97, s. 157-158, s. 232-236 og s. 264-268.
* Videncenter for Mineraler og Materialer (2020): Mineralske råstoffer, bæredygtighed og innovation.
- Kapitel 19 - Det geologiske kredsløb og isostasi.
- Kapitel 25 - Forsyningskæder og værdikæder
* Alverdens Geografi (2. oplag): s. 83-90, s. 100-103, s. 173-178
* Vores Verden (1. udgave): s. 231-233 og s. 313-319
* Enough Project: From Mine to Mobile Phone
* DR (2025): Konflikt i DR Congo når nye højder efter oprøreres indtog i storby
* Geologisk Nyt (2003): Bolivias Altiplano
* IBIS (2015): Lithium - fra ressourceforbandelse til grøn omstilling, s. 10-12
* Geoviden (4/2007): Vulkanernes rigdomme, s. 12-13
* DR: Batteriet der ændrede verden
* Visual Capitalist: What's It Made Of? The iPhone 6s.
* FN's Verdensmål: https://www.verdensmaalene.dk/de-17-verdensmaal
I alt ca. 110 sider
Derudover har vi set (uddrag af) følgende film og videoer:
* El oro blanco
* Fortune Magazine (2019): Blood, Sweat, And Batteries: Inside Congo's Cobalt Mines
* Sky News (2017): Special report : Inside the Congo cobalt mines that exploit children
* Al Jazeera English (2021): The Cost of Cobalt | People and Power
* CNBC (2024): The Disturbing Connection Between Your Phone And Violence In The Congo
* Misereor (2016): Coltan - Conflict minerals in Congo
* Conflict Minerals in Your Daily Life
* Danwatch: Varekæde
SÆRLIGE UNDERVISNINGSELEMENTER:
- Der er blevet arbejdet med adskillige videoer om den nuværende situation omkring udvinding af mineraler i DR Congo med det formål at se, hvilken udvikling der er mellem de naturmæssige og socioøkonomiske forhold knyttet til mineraludvindingen i landet.
SAMMENHÆNG MED ANDRE FORLØB
Den udviklings- og befolkningsgeografiske del af forløbet tages op igen i det afsluttende forløb om bæredygtighed med fokus på FN’s 17 Verdensmål.
|