Holdet 1g me-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g me-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26 - 2026/27
Institution	Gribskov Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Ingeborg Gade
Hold	2025 me/1 (GF me-1, 1g me-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb: Virkemidler, dramaturgi og praksis
Titel 2	Genreforløb med fokus på gys
Titel 3	Eksamensproduktion - præproduktion
Titel 4	Dokumentar
Titel 5	Eksamensproduktion - produktion og redigering

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb: Virkemidler, dramaturgi og praksis Introduktionsforløbet er en blanding af teori og praksis. Teori: Lære filmsprog og dramaturgi og lære at analysere medieprodukters brug af filmiske og dramaturgiske virkemidler Praksis: Idéudvikling, synopsis, storyboard/skudliste, manus og pitch. Derudover forholde sig til distribuering af egen produktion og mulighederne indenfor diverse delingsværktøjer. Prøve kræfter med en produktion fra start til slut som forberedende øvelse til eksamensproduktionen. Opnå fortrolighed med kamera- og redigeringsudstyret og dets muligheder. Kernestof: Filmcentralens filmleksikon: https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog Afsnittene: ”Filmens grundelementer”, ”Filmiske virkemidler”, ”filmens dramaturgi” og ”Analysemodeller” ”Grundkompendie i Mediefag C – virkemidler og dramaturgi i film og tv-mediet” (lærerproduceret materiale om billedbeskæring, kamerabevægelser, farver, klipning, lyd og dramaturgi) Supplerende: DORTHE S. GRANILD: FEMO – genvej til filmiske frames: https://mediefagsydkysten.wordpress.com/2017/06/22/femo-genvej-til-filmiske-frames/ Tidligere eksamensproduktioner Viste filmklip: Kamera: Mike Nichols: "The Graduate" (1967) - Fokusskift, Over-the shoulder Steven Spielberg: "Saving private Ryan" - Håndholdt Klipning: Steven Spielberg: "Jaws" (1975) – Kontinuitetsklipning Jean-Pierre Jeunet: "Delicatessen" (1991) - Parallelklipning Stanley Kubrick: "A Space Odessey 2001" (1968) - Match cut James Cameron: "Titanic" (1998) - Kontinuitetsklipning David Kronenberg: "A history of violence" (2005) - krydsklipning og last minute rescue Alfred Hitchcock: "The Birds" (1963) - pistolskud Sylvester Stallone: "Rocky IV" (1985) - Montage, parallelklipning, Match Cut Nikolaj Steen: introen til "Old boys" (2009) - elliptisk klipning Lyd: Steven Spielberg: "Saving private Ryan" (1998) - Subjektiv lyd, incidental musik Barry Levinson: "Good Morning Vietnam" (1987) - kontrapunktisk lyd Steven Spielberg: "Jaws" (1975) – ledemotiv Lys og farver: James Cameron: "Titanic" (1998) - High Key Frank Miller: "Sin City" (2005) - Low Key og farver Dramaturgi og fortælleforhold Phillip Sansom: "Det sorte hul" (2008) David O'Neil: "En tier" (2008) Ben Jacobson: Candy Crime (2011)
Indhold	Kernestof: Lav en copycat af åbningsscenen fra Footloose - vær kreativ:-) Præmis Tre-akter-modellen Agenda: Teori: Grundkompendium mediefag C2020.pdf description Vi skal have om lys, lyd og farver. Vores sidste mediefagsgang i grundforløbet, skal vi se på Kamerabevægelser og klipning - I skal derfor se følgende filmklips om kamerabevægelser: Kamera
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Genreforløb med fokus på gys Formålet med forløbet: • Anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med filmanalyse • Redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold • Genreanalyse • Træne mundtlighed Derudover har eleverne arbejdet specifikt med forskellige filmgenrer, hvor de gruppevis har set en genrefilm og arbejdet med den ift. genrens historiske udvikling, genrens kendetegn, ikonografi, struktur, og tema. De har mundtligt fremlagt deres arbejde for resten af holdet Kernestof: Filmcentralens filmleksikon: ”Genrer og filmgenrer”: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/genrer-og-genrefilm Horrorfilmen Erling Sørensen: ”Genrefilm og filmgenrer”: Afsnittet ”Genrefilm” og ”Horrorfilm”. Supplerende: Gennemgang af Rikke Shubarts inddeling af gyset i fem underkategorier /(fra bogen "I lyst og Død" fra 1993) Teenagergyset, Det fysiske gys/Splatter, Det videnskabelige gys, Det pykologiske gys, Det dæmoniske gys Lærerproduceret materiale Genreklip: Klip fra: Milos Forman: «Hair» (1979) - musical Klip fra John Mc Tiernan: «Die Hard» (1988) – action Klip fra Anders Thomas Jensen: «De grønne slagtere» (2003) - komedie/gys/drama Klip fra Hideo Nakatas ”Dark water” (2002) - gys Ryan Murphy og Brad Falchuk: ”American Horror Story” – intro til 1. Afsnit af ”Murder House” (2011) - gys Teenagegyset: Wes Craven: "Scream 3" (2000) - klip Det fysiske gys/Splatter: Tobe Hooper: "The Texas Chain Saw Massacre" (1973) – klip Nyhedsindslag fra TV2 fra 1992: http://mediefag-rosborg.blogspot.com/2016/03/gys.html Det videnskabelige gys Ridley Scott: "Alien" (1979) - klip Det pykologiske gys: Martin Scorsese: Cape Fear (1991) Jonathan Demme: “The Silence of the Lamps” (1991) Den dæmoniske gyser: William Friedkin: "Exorcisten" (1973) Anvendte hele film i forløbet: J. A. Bayona: "El orfanato" (2006) - hele filmen Dramaturgiske begreber, som vi har haft fokus på i forløbet: Ikonografi, setting, fremdriftselementerne: set up/pay off, suspense, surprise, varsel, forhindringer og tidsfrister. Filmiske begreber, som vi har haft fokus på i forløbet: Diverse klippeformer: Montage, kontinuitet (klip på blik og bevægelse), Krydsklipning, parallelklipning, match cut, Pov, Jump cut, elliptisk klipning mv. Lyd: Asynkron, synkron, underlægning, parafraserende, kontrapunktisk, ledemotiv og subjektivlyd.
Indhold	Kernestof: I skal i grupper på 4 personer lave øvelsen "Tøm klippet" med kortfilmen The black hole. Vi ser filmen sammen og I skal finde alle de dramaturgiske og filmiske virkemidler, som I overhovedet kan komme i tanke om. I har 20 minutter til opgaven herefte Hvilken genre.docx description 1. Western 2. Fantasy 3. Krigsfilm 4. Action 5. Science Fiction 6. Gangster Genreanalyse af gyserfilm Vi starter undervisningen med jeres oplæg om de forskellige filmgenrer. Grupperne er opdelt sådan her: Gyserfilm Du skal have læst om filmens drivkraft til undervisningen. Filmens drivkraft - fremdriftselementerne.docx Gyseren 2025.pptx description Gys-kompendium 2025 ny.docx description Lav en julegyser på 1–3 minutter Arbejdsspørgemål til Børnehjemmet El Orfanato.docx description Jeg har lånt "Børnehjemmet" som film til dig på CFU. Du skal inden undervisningen se indtil minuttal 105 (lige efter "spøgelsesjægerne" har været på besøg hos Laura).Vi skal i undervisningen se de sidste 45 minutter og herefter arbejde med filmen. Så Som lektie skal du færdiggøre dine iagttagelser til "Børnehjemmet" Arbejdsspørgemål til Børnehjemmet El Orfanato.docx Gruppe 1: kl. 12.45-13.05: My, Bastian, Odai, Jakob, Liah, Amalie, Ida Thomsen, Victor
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Eksamensproduktion - præproduktion Fokus i forløbet har været elevernes eksamensproduktion fra præproduktion til postproduktion. Forløbet har været omkring følgende emner: Idéudvikling, centrale arbejdsfunktioner og gruppesamarbejde, synopsis, præproduktion, produktion og postproduktion i teori og praksis, målgrupper, kommunikation, tværmedialitet. Olsen, Mimi og Hans Oluf Schou: Levende billeder – grundbog i mediefag Systime. Følgende sider fra afsnit 2: Praktisk produktion - fra ide til distribution: Idéudvikling, hvordan?, Medieprodukter i flere dele, Vejen videre i processen, Billedkomposition, Lydsidens mange lag, Promovering, Medieret og Etik. Supplerende: Gennemgang af eksempler på forskellige forskellige kortere mediefagsproduktioner tværmedielt såsom spots, instagram og portrætdokumentar: https://sites.google.com/apps.odder-gym.dk/produktionerifleredele/eksempler-p%C3%A5-forskellige-genrer-og-formater Kai Tomizawa: "No fan of Andy", (2020).
Indhold	Kernestof: I skal se den lille kortfilm "No fan of Andy". Færdiggør "Krydset" og læg den op i Teams her: Krydset Vi begynder i dag på gruppedannelsen til eksamensprojekt. I har nu dannet grupper. Lektien til undervisningen er at I hver især kommer med en idé til en film. Produktioner i flere dele
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Dokumentar Grundlæggende dramaturgiske principper inden for dokumentarer • Grundlæggende træk ved fakta og fiktion - og blandinger • Genkende fakta- og fiktionskoder og forklare brugen af disse • Karakterisere de forskellige typer af dokumentarer (den observerende, autoritative og interaktive/deltagende), deres fortællemåder og filmsprog. Kernestof: Anders Dahl m. fl.: ”Levende billeder – grundbog i mediefag”: Afsnit om ”Den autoritative dokumentar”, ”Den observerende dokumentar” og ”Den interaktive dokumentar” Dorthe Granild og Mette Wolfhagen: "DOX" s. 18-26 Supplerende: Lærerproduceret materiale Klip fra Lumiere-brødrenes første produktioner (1895) Klip fra Robert Flahertys "Nanook of the North" (1922) Klip fra Leni Riefenstahl: “Triumph des Willens” (1935) Klip fra TV2 programmet Operation X: “Narret til porno” (2006) - interaktiv/deltagendedokumentar Klip fra DR1 dokumentaren: ”Præster under anklage” (2010) - Autoritativ dokumentar Klip fra Janus Metz: ”Amardillo” (2010) - Observerende dokumentar Klip fra: Michael Moore: "Fahrenheit 9/11" (2004) - interaktiv/deltagendedokumentar Klip fra: Michael Moore: " Where To Invade Next" (Fængselssystemet i Norge) (2015) Klip fra Lars Engells: "Dømt til behandling", 1. afsnit fra starten og ca 15 minutter (1997) Hele film/episoder i forløbet: DR: Nille Westh: "Christianias børn - skyggesiden af eventyret" (2015) - observerende Karl Friis Forchhammer: "Christiania" (2026) - CPH:DOX 2026 autoritativ TV 2: "Døden i Paradis" (2025) - interaktiv/deltagende
Indhold	Kernestof: 1. Læs om de tre dokumentarformer Dokumentaren de tre fortælleformer.docx Den observerende dokumentar.docx description I skal lave en næranalyse af anslaget: DRTV - Christianias Børn - Skyggesiden af eventyret begrebsoversigt-i-mediefag.pdf description Vi skal i undervisningen se en dokumentar, der er autoritativ.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensproduktion - produktion og redigering
Indhold	Kernestof: Arbejd selv blok. Hvis du ikke har fået set dokumentaren "Døden i paradis" skal du logge dig ind på CFU med mit-id og se den. Jeg har lånt den indtil på torsdag. Døden i paradis Agenda: Vi starter repetition af de Filmiske virkemidler og Dramaturgien - herunder fremdriftselementerne.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb