|
Titel
4
|
4. Skal vi bruge Danmarks bedste jord til landbrug
20 moduler / 10 blokke
Formål:
Dette forløb tager udgangspunkt i aftalen om den grønne trepart. Landbruget fylder næsten 2/3 af Danmarks areal - er der så også plads til mere natur? Og flere byer, veje, og hvad vi ellers bruger arealet til?
Idéen er, at hvis vi skal bevare en høj landbrugsproduktion, skal vi måske koncentrere landbruget på de bedste jorder. Men hvor er det - både generelt i Danmark, og i Nordsjælland specifikt? Og hvad skal vi gøre med landbrugets dårligere jorder? Og er det også den jord, som man gerne vil tage ud af landbrugsproduktionen?
Indhold:
- Istidslandskabet - introduktion til de seneste to istider og de vigtigste to isfremstød. Inddeling af Danmark i tre grove landskabsregioner. Introduktion til fem istidslandskabsformer (randmoræne, bundmoræne, dødislandskab, smeltevandssletter, bakkeø).
- Nedbør - nedbørsdannelse og nedbørstyper. Nedbørsvariationer på tværs af landet, og over året.
- Grundvand og jordvand - vandbalancen, grundvandsdannelse og behov for vanding i landbruget.
- Vandressourcer i Danmark - regionale vandbalancer i forhold til vandoppumpning.
- Landbruget i dag i Danmark og erhvervets bæredygtighed med udgangspunkt i naturgrundlaget.
Mål for forløbet:
- At I kender til de to sidste istider og mellemistider, de to sidste isfremstød i sidste istid og kan dele Danmark ind i tre grove landskabsregioner.
- At I kender til dannelsen og forekomsten af de fem almindeligste istidslandskabsformer (randmoræne, bundmoræne, dødislandskab, smeltevandsslette og bakkeø).
- At I ved, hvor naturgrundlaget for landbrug i Danmark er godt, og hvor det er mindre godt.
- At I har en idé om, at der er områder, der både vil være gode til landbrug og natur, og at vi derfor skal vælge.
Kernestof:
Jorden og landskabernes processer:
- Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund.
Klima og vejrs betydning for menneskets livsvilkår:
- Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
Innovation, bæredygtighed og ressourceforvaltning:
- Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre.
Empiribaseret arbejde
- Jordprøvetagning og efterbehandling af jordprøver (4 moduler).
(18 sider)
Empiribaseret arbejde udgør for alle fire forløb ca. 21 moduler ud af 86 moduler i alt = 24,4% af undervisningstiden.
I alt for alle fire forløb: 62 sider + arbejdsmappe på 83 sider + ca. yderligere 5 siders supplerende stof = 150 sider.
|