Holdet 1mz bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Gribskov Gymnasium
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Emma Mollerup
Hold 2025 bi/mz (1mz bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1 - Cellen
Titel 2 Forløb 2 - Kost og Fordøjelse
Titel 3 Forløb 3 - Krop og Træning
Titel 4 Forløb 4 - Sex og Reproduktion
Titel 5 Forløb 5 - Genetik
Titel 6 Forløb 6 - Økologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1 - Cellen

Forløb 1 – cellen
Gennem dette forløb belyses pro- og eukaryote cellers opbygning og funktion. Der er arbejdet med cellemembranens opbygning og transportprocesser og med celleorganellernes opbygning og funktion i cellen.
Som perspektiv behandles antibiotika og resistens kort.

Kernestof:
- Cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eukaryote celler og membranprocesser
- Mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer

Øvelser:
- Mikroskopi af celler

Biologi i Udvikling s. 8-21
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb 2 - Kost og Fordøjelse

Forløb 2 - Kost og Fordøjelse

Gennem dette forløb behandles kostens sammensætning og fordøjelsessystemets opbygning og funktion. Der har været en introduktion til hormoner og enzymer er gennemgået. I denne forbindelse er der udført øvelse med spytamylase.

Kernestof:  
- makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider, proteiner
- enzymer: overordnet opbygning og funktion
- biokemiske processer: respiration
- fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion og hormonel regulering

Øvelser:
- Spytamylase

Biologi i Udvikling s. 75-92 samt 95-101
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spytamylase 19-12-2025
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 3 - Krop og Træning

Gennem dette forløb behandles lungerne, hjertets og blodkredsløbets opbygning og funktion. I forlængelse af organernes funktioner behandles begrebet muskelarbejde. Herunder behandles begreber som kondition, aerobt og anaerobt arbejde. Musklernes opbygning er ligeledes berørt i løbet af forløbet. Eleverne har gennemført små undersøgelser af kroppen, herunder måling af puls, blodtryk og vitalkapacitet.


Kernestof:
- fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion
- Biokemiske processer: respiration

Øvelser:
- Peakflow og vitalkapacitet
- Øvelse om puls og blodtyk
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Journaløvelse - Blodtryk og puls 28-01-2026
Journaløvelse - Vitalkapacitet 28-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb 4 - Sex og Reproduktion

Forløb om menneskets reproduktion. Vi har i dette forløb arbejdet med mandens og kvindens kønshormonregulering og dermed også med sædcelledannelse og menstruationscyklus, men også befrugtning og fosterudvikling. Som en del af skolens seksualundervisning har vi også været omkring forskellige former for prævention og seksuelt overførte sygdomme. Som perspektiv har vi beskæftiget os med klamydia.

Kernestof:
- fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel regulering
- cellebiologi: overordnet opbygning af prokaryote celler
- mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer

Øvelse:
Forsøg med 'Klamydia' og Kondom (smittekæde med bakterievækst)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Øvelse med klamydia (Gonzales) 06-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb 5 - Genetik

Forløb der omhandler den klassiske genetik og molekylærbiologi. Vi har igennem forløbet været omkring DNA’s og RNA’s opbygning og funktion, DNA-replikation, transskription og translation. Desuden har vi også arbejdet med nedarvning af genetiske egenskaber, herunder Mendels love og mitose og meiose. Forløbet blev afsluttet med en gennemgang af evolutionsbegrebet og evolutionære mekanismer.

Kernestof:
- makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af proteiner og DNA
- genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, det centrale dogme og mutation
- evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer


Øvelser:
- Krydsningsskemaøvelse med PTC-smagning
- Blodtypetest
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Journal - Hvordan kommer jeres børn til at se ud? 20-03-2026
Bestemmelse af blodtype 27-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb 6 - Økologi

Forløb som omhandler danske åer og vandløb. Igennem forløbet har vi arbejdet med begreber som abiotiske og biotiske faktorer i åer, næringsstoffernes kredsløb med fokus på carbons kredsløb, forskellige former for konkurrence og forurening og restaurering af forurenede vandløb.

Kernestof:
• biokemiske processer: fotosyntese, respiration og gæring
• økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-kredsløb og biodiversitet

Øvelser:
Fotosyntese og respiration hos vandpest
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Respiration og Fotosyntese 01-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer