Holdet 1n nv (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1n nv (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Gribskov Gymnasium
Fag og niveau	Nat. grundf. -
Lærer(e)	Lars Bjørntoft, Marina Thimm Rasmussen
Hold	2026 nv/n (1n nv-1, 1n nv-2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Klima- og biodiversitetskrisen
Titel 2	Energiindtag
Titel 3	Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Klima- og biodiversitetskrisen

Dette forløb behandler klimakrisen, biodiversitetskrisen og sammenhængen mellem disse kriser.

Der er arbejdet med begreber som kvalitativ og kvantitativ, det kontrollerede forsøg, iagttagelser og observationer. Eleverne har arbejdet med fremstillinger af grafer i Excel og med tegning af lineære regressionsligninger.

Biologifagligt har eleverne arbejdet med cellens opbygning, transportmekanismer over cellemembranen og med omgivelsernes betydning for cellens indre miljø - med fokus på ændringer af saltkoncentrationer. Eleverne har desuden arbejdet med begrebet biodiversitet og med at undersøge biodiversiteten i Høbjerg Hegn. Vi har desuden kort kigget på sammenhængene mellem areal og antal arter og heterogenitet og antal arter. Der er slutteligt arbejdet med sammenhængen mellem klimakrisen og biodiversitetskrisen.

Der er gennemført forsøg om:
- Osmose i kartoffel
- Træer og andet godt i skoven
- Iagttagelser i klassen.

Fysikfagligt har eleverne arbejdet med elementer både fra ren fysik og fra geovidenskab. Der er arbejdet med densitet og brugen af densitetsbegrebet til at forklare naturfænomener som sø- og landbrise og den termohaline cirkulation der driver Golfstrømmen. Der er desuden arbejdet med Golfstrømmens betydning for klimaet og med drivhuseffekten og drivhusgasser.

Der er gennemført forsøg om:
- Måling af densitet for metalcylindre
- Grønlandspumpen (som demonstrationsforsøg)
- Smeltning af is under forskellige forhold
- Vanddamp og kuldioxid som drivhusgasser (demonstrationsforsøg)

Faglige mål:
Eleverne skal kunne:
- Formulere og teste enkle hypoteser
- Gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter i laboratoriet og i felten under hensyntagen til sikkerhed
- Gennemføre beregninger ved brug af simple formler
- Kunne skele mellem fysiske størrelser og enhederne for de fysiske størrelser
- Opsamle, systematisere og behandle data med brug af forskellige repræsentationsformer
- Anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger
- demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik indenfor naturvidenskab.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Smeltning af is	01-09-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Energiindtag

Dette forløb tager overordnet fat i menneskets energiindtag og madens betydning for sundheden. Desuden ligger fokus på at arbejde med forskellige naturvidenskabelige metoder - og forstå deres ligheder og forskelligheder.

Det er arbejdet med begreber som kvalitativ og kvantitativ, det kontrollerede forsøg og opstilling af hypoteser men også med induktive forsøg og observationer. Overordnet har eleverne også arbejdet med Excel som redskab til behandling af data, med fokus på proportionale og lineære sammenhænge.

Biologifagligt har eleverne arbejdet med kostens bestanddele, nedbrydning af kostens bestanddele og hvorledes kosten bestanddele bruges i cellerne. Desuden er der arbejdet med sammensætningen af en sund kost.

Der er gennemført forsøg om:
- Energiindholdet og fordelingen i en frokostmad
- Kostregistrering
- Nedbrydningen af stivelse ved spytamylase

I fysik har eleverne arbejdet med energibegrebet, herunder forskellige energiformer, energienheder (kWh og joule) og energibevarelse. Effektbegreber er også kort behandlet. Størrelserne specifik fordampningsvarme, specifik varmekapacitet og brændværdi er indført og behandlet eksperimentelt.

Følgende forsøg er gennemført:
- Måling af den specifikke fordampningsvarme for vand
- Måling af den specifikke varmekapacitet for vand.

Faglige mål:
Eleverne skal kunne:
- Formulere og teste enkle hypoteser
- Gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter i laboratoriet og i felten under hensyntagen til sikkerhed
- Opsamle, systematisere og behandle data med brug af forskellige repræsentationsformer
- Anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger
- Vurdere fejlkilder i simple tilfælde og herunder kunne skelne mellem måleusikkerhed og systematiske fejl
- demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik indenfor naturvidenskab.