Holdet GF5 id (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet GF5 id (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Gribskov Gymnasium
Fag og niveau	Idræt C
Lærer(e)	Asgar Hove-Ostenfeld, Jonas Aagaard Mathiesen
Hold	2026 id/GF5 (GF5 id-1, GF5 id-2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Boldbasis

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Boldbasis Boldbasis: I forløbet skal eleverne gøres bekendte med de generelle tekniske og taktiske krav, der stilles i boldspil. Der arbejdes med såvel traditionelle som utraditionelle kaosspil. Der er bl.a. fokus på: Sammenspil, bevægelighed, spil uden bold og basale færdigheder så som: Afleveringsteknikker, modtagningsteknikker, forsvarsspil, angrebsspil, driblinger, overblik og kommunikation. Målet er, at eleverne bliver i stand til at forholde sig til, hvordan man kan justere og konstruere et kaosspil, så det passer til målgruppen. Dette sker gennem arbejde med ”spilhjulet”. Faglige mål: 1: Gennem alsidig undervisning at opnå god fysisk kapacitet og i forbindelse hermed kunne redegøre for centrale begreber inden for boldspil. Dette med fokus på: • Højt aktivitetsniveau • Arbejde med ”spilhjulet” (kobling af teori og praksis) • Opnå et fælles sprog i arbejdet med kaosspillene 2: At beherske centrale færdigheder i udvalgte idrætsdiscipliner og aktiviteter inden for boldspil. Dette med fokus på færdighederne: • Modtagning/aflevering • Spilbarhed • Bevægelighed med og uden bold • Arbejde med bredde og dybde i spillet • Arbejde med forsvar og angreb • Arbejde med gennembrud og scoring/point 3: At indgå i og opnå forståelse for egne og andres roller i samarbejdsrelationer inden for boldspil. Dette med fokus på: • Kommunikation • Brug af rummet/banen • Overblik • Samarbejde i forskellige konstellationer • ”Legen” med bolden/spilleglæde og motivation Kernestof: 1: Aktiviteter, der fremmer fysisk kapacitet 2: Aktiviteter der fremmer boldbeherskelse 3: Aktiviteter der fokuserer på samarbejde og etik Teori: Om ”Spiljusteringer”, s. 141-144 fra bogen ”Boldbasis” (Stig Eiberg og Peder Siggaard, Hovedland/Institut for Idræt 2000)
Indhold	Kernestof: Boldbasis-teori til grundforløbet.pdf description Om spiljusteringer, s. 141-144 fra bogen Boldbasis.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb