Holdet 3m BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 3m BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Z - Skemascenarie René
Fag og niveau	Biologi A
Lærer(e)	Christina Marie Bramow
Hold	2024 BI/m (2m BI, 3m BI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Økologi og biodiversitet
Titel 2	DNA-analyser og natur
Titel 3	Kondi & kredsløb 2
Titel 4	Evolution - the driver of life
Titel 5	Hormoner og sundhed
Titel 6	Nerver og narko
Titel 7	Immunforsvaret - til kamp mod bakterier og vira

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Økologi og biodiversitet Forløb om biodiversitet og økologi - fokus på den lokale biodiversitet og søers økologi. Materialer: - Bidstrup et al, Biologi i Fokus, nucleus 2013, side 132-133, 138-139, 141-143, 150 -153 - Egebo et al., Biologi til tiden, nucleus 2005, side 126-129 og 132-140 Om søer med næringsforurening og genopretningsmekanismer: Søer i balance og ubalance: https://vucdigital.dk/bio_okosystem/okosystem.html Til præsentationer af Engelsholm sø og Furesø: - Uddrag fra rapporten "Sørestaurering i Danmark", Danmarks Miljøundersøgelser 2007, https://www2.dmu.dk/pub/fr636_del2.pdf - Styrelsen for grøn arealomlægning og vandmiljø om Furesø og Engelsholm sø - https://sgavmst.dk/natur-og-jagt/naturen-i-danmark/novana-overvaagning-af-natur-og-vandmiljoe/guider-til-danske-vandomraader/soe/furesoe - https://sgavmst.dk/natur-og-jagt/naturen-i-danmark/novana-overvaagning-af-natur-og-vandmiljoe/guider-til-danske-vandomraader/soe/engelsholm-soe Animationer: Ulven som nøgleart: https://www.youtube.com/watch?v=ysa5OBhXz-Q Eksperimentelt arbejde: - Biodiversitet på HTG, optællinger af artsdiversitet ved Raunkærcirkler og Shannonindex - Lysets betydning for fotosyntesen, iltbobler hos vandpest - Undersøgelse af Hakkemosens biologiske tilstand, makroindex og abiotiske faktorer - Biologisk iltforbrug på 5 døgn, BI5, dødt organisk materiale i vandprøve fra Hakkemosen - Primærproduktion i Hakkemosen, målinger af iltindhold i vandprøver Nøglebegreber: Biodiversitet på 3 niveauer, genetisk, art og økosystemer Argumenter for biodiversitet Inter- og intraspecifik konkurrence Fødenet og fødekæder Nøglearter Biotiske og abiotiske faktorer Fotosyntese, lys- og mørkeprocesser Respiration hos planter Primærproduktion, nettoprimærproduktion og bruttoprimærproduktion Respirationstab Næringssalte, nitrat og fosfat Makroindex Springlag Næringsforurening BI5 Genopretning af søer Søens onde cirkel
Indhold	Kernestof: Vi arbejder videre med biodiversitet og starter på søers biologi. Inden modulet skal I overveje svar til biodiversitetsundersøgelsen: Hvorfor skulle I bruge en Raunkjærcirklen? Hvorfor skulle I mon kaste den med ryggen til? Hvad ville gøre vores unde Biologi til tiden, Egebo et al. , Nucleus 2005, side 126-140, åer og søer som økosystem.pdf description Trofisk kaskade, How Wolves Change Rivers Vi starter i biologilokalet og tager så på tur til Hakkemosen:-) Inden vores to moduler i dag: Find ud af hvad makroindex metoden er? Kig på den lille graf på figur 175 på side 127 i pdf'en fra Biologi til tiden, og besvar: Hvad viser den, hvordan fo Inden modulet: Find ud af, hvad organisk stof er, og undersøg hvad BI5 - "biokemisk iltforbrug på 5 dage" er. Brug pdf'en "Biologi til tiden" side 135 - især figur 185. Vi starter et forsøg om vores vandprøver fra Hakkemosen op. Måling af BI5 i Hakkemosen, øvelsesvejledning 2024.docx description Besvar inden modulet: Hvilke 3 typer inddeles forurening af åer og søer i, og hvad sker der med vandet? - se side 133 i pdf "Biologi til tiden" - figur 183. Vi afslutter BI 5, regner på vores målinger og skriver journal. Inden vores 2 moduler i dag: Besvar spørgsmål 6 og 7 i arket fra i fredags - her skal du bruge pdf "Biologi til tiden" side 135-136. Læs også afsnittet "Måling af primærproduktion" i Biologi i fokus - den orange - og tag bogen med. Vi starter undersø Arbejdsspørgsmål til forurening af åer og søer, organisk stof og næringssalte, Biologi til tiden side 132-135.docx description Bodil Blem Bidstrup m.fl.: Biologi i fokus (2. udgave), Nucleus; sider: 152-153 Vi afslutter forsøget om primærproduktion og regner på vores resultater. Inden modulet: Brug siderne i Biologi i fokus (den orange) til at besvare: Hvordan kan man måle primærproduktion hos store landplanter (f.eks. træer)? Eller en hel skov? Kig på grafen på side 153 - hvordan ser den ud, og frem for alt hvorfor ser den Inden modulet: Kig på grafen i spm. 6 - hvad viser den? Hvorfor forløber grafen som den gør? Brug så pdf "Biologi til tiden" side 136-137 til at finde 3 forskelle mellem en næringsrig og en næringsfattig sø. Spørgsmål til primærproduktion, Biologi i fokus sid 152-153.docx description Søer i balance og ubalance samt genopretning, quizzer og videoer Hvis du ikke nåede det i modulet i går: Tag quizzerne om en sø i balance og en i ubalance i linket. Vi arbejder videre med søens onde cirkel og sørestaurering/genopretning. Evt. også med en skriftlig eksamensopgave. Link for Romina: Grundfos Foundation - Sustainable lake restoration: From the bottom to the crop Link 2 for Romina: Grundfos Foundation - Circular Phosphorus Recovery (RePair) Arbejdsspørgsmål til genopretning af søer og præsentation af sørestaurering.docx description Modulet er virtuelt, da jeg har barn syg: Tag stikord til, hvordan I vil besvare den vedhæftede eksamensopgave - I skal ikke lave en egentlig besvarelse. Skriv jeres stikord i elevfeedback. Bagefter skal I lave en præsentation af en sø ud fra vedhæft Opgave 2.m BI, alger.pdf description Jonas, Opgave, præsentation af Engelsholm sø.pptx description Shihab, Opgave, præsentation af Furesø.pptx description I skal fremlægge jeres præsentationer: Shihab om Furesø, Jonas om Engelsholm sø. Romina: Short presentation about sustainable lake restoration. Jeres powerpoints skal være afleveret inden modulet - under opgaver. Vi arbejder videre med eksamensopgave
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	DNA-analyser og natur Forløb om miljøDNA og dets anvendelse i undersøgelser af biodiversitet - fokus på den lokale sø Hakkemosen Materialer: Biologi i udvikling, Frøsig et al., nucleus 2014: Side 205 - 207 Biologi i fokus, Bidstrup et al., nucleus 2011: Side 82-85 og 98-99 Artikel, "Banebrydende DNA-metode kan kortlægge klodens biodiversitet", Andreas Ebbesen Jensen, DM, 16.09.22, https://dm.dk/bio/alle-artikler/biodiversitet/banebrydende-dna-metode-kan-kortlaegge-klodens-biodiversitet/ Animationer: - DNA’s opbygning, https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/genetik/#1516017292341-9916fe18-5303 - DNA’s opbygning 2: https://www.youtube.com/watch?v=o_-6JXLYS-k - DNA replikation: https://www.youtube.com/watch?v=vx7plwC2FyE - DNA replikation 2: https://www.youtube.com/watch?v=TNKWgcFPHqw - PCR: https://www.youtube.com/watch?v=8Abg9bePdVc - PCR 2: https://www.khanacademy.org/science/learn-to-clone-a-sheep-and-more/xb1ef3389afa1715a:biotechnology-principles-and-processes/xb1ef3389afa1715a:tools-and-processes-of-recombinant-technology/v/the-polymerase-chain-reaction-pcr - Gel-elektroforese: https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=WWYPPhrxsTM - Gel-elektroforese 2: https://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/gelelectrophoresis.html Eksperimentelt arbejde: DNA og Liv - besøg på Statens Naturhistoriske Museum, realtime PCR på vandprøver, som eleverne selv har taget på feltarbejde i Hakkemosen i Høje-Taastrup. Desuden morfologiske artsbestemmelser af fiskearter. Undersøgelse af evnen til at smage PTC Nøglebegreber: DNAs opbygning Baseparringsprincippet DNA replikation Primer DNA-polymerase PCR Restriktionsenzym Gel-elektroforese og tolkning af geler Miljø-DNA/eDNA Metoder til undersøgelser af biodiversitet
Indhold	Kernestof: OBS: Den første halve time skal I arbejde selv - åbn dokumentet "Den første halve time..." og gør hvad der står. Vi ses klokken 14.15 :-) Vi starter op på et kort forløb om genetik. Inden modulet: Genopfrisk hvordan DNA er opbygget, se animationen. H Den første halve time, 31.10.24 om DNAs opbygning, 2.m 2024.doc description DNAs opbygning mm, Biostriben - Gymnasie - Genetik In english for Romina: The Structure of DNA Om DNA replikation. Se animationen inden modulet og læg mærke til, hvad enzymerne DNA-helikase, DNA-polymerase og DNA-ligase gør i processen. Husk bogen :-) Hvis du har spørgsmål til eksamensopgaven om alger, der skal afleveres på søndag, så tar' vi Animation, DNA-replikation English for Romina, animation of DNA replication Om PCR. Se animationen inden modulet, og læg mærke til: Hvad er formålet med PCR-processen? I hvilke situationer er den nødvendig at bruge? Husk at tage Biologi i fokus med. PCR animation, Polymerase Chain Reaction About PCR Virtuelt, asynkront modul - se hvad du skal i vedhæftede dokument. Upload dine svar i elevfeedback. Fravær tjekkes onsdag aften kl.20. Virtuelt modul onsdag den 6.11.24, PCR , primere og miljø-DNA.docx description Om miljø-DNA fortsat. Kort opsamling på det virtuelle modul i onsdags, og vi øver os på, hvordan man bruger pipetter i et laboratorie :-) I skal møde klokken 8.45 her: Zoologisk Museum, Universitetsparken 15, 2100 København Ø. Husk mad og drikke - vi kan ikke købe noget på stedet eller i nærheden. Vi samler op på turen i går, og går videre med næste skridt i DNA-analyse: Gelelektroforese. Slå ordet op i Bioraklet inden modulet. Gelelektroforese \| Biotech Academy In english: Gelelectrophoresis Virtuelt, asynkront modul - instruktion kommer torsdag d. 28/11, og fravær registreres mandag d.2/12 på baggrund af, om opgaven er afleveret under "Opgaver" her på lectio. Virtuelt modul fredag 29.11.24, Gel-elektroforese.docx description Besvar spm. 6 om evnen til at smage PTC fra for længe siden. Vi samler op på gelelektroforese og det virtuelle modul den 29/11. Arbejdsspørgsmål til gelelektroforese, Biologi i udvikling side 205-207.docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Kondi & kredsløb 2

Om kredsløbet, kondital og de fysiske ændringer ved træning

Materialer:
Kroppen i fokus, Hede & Paludan-Müller, nucleus 2014:
Side 40, 42-51, og figur 64 på side 66

Animationer:
- Hjertet: https://www.youtube.com/watch?v=B8OkMC2gVgc
- Lunger: https://www.youtube.com/watch?v=8NUxvJS-_0k
- Hjertet og blodpropper: https://www.youtube.com/watch?v=MyzvwlHKAfQ&list=PLgcT9JaGfncnzSWRYXJSlq2UiRtGn3vbL&index=4

Eksperimentelt arbejde:
- Hæmoglobinmåling
- Konditalsbestemmelse ved måling af hvilepuls
- Konditalbestemmelse ved gå-test, 1,6 km
- Måling af vitalkapacitet, spirometer
- Hjerte-lunge dissektion, rådyr
- Hæmatokritbestemmelse

Nøgleord:
Hjertets opbygning og funktion
Slagvolumen, minutvolumen og puls
Maksimal puls og hvilepuls
Lungernes opbygning og funktion
Vitalkapacitet, lungeventilation og åndedrætsdybde
Blodtryk og regulering af blodtryk
Arterie, vene og kapillær
Iltoptag og transport
Ændringer fra hvile til arbejde, fordeling af blod
Regulering af åndedræt
Regulering af puls
Steady state
Effekter ved konditionstræning
Kondital
Hæmatokrit

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Kondital hos en gymnasieelev	29-01-2025

Omfang

Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Evolution - the driver of life Forløb om evolution Materialer: Biologi i udvikling, Frøsig et al., nucleus 2014: Side 222-227, 230-232 Biodiversitetsbogen, Hansen et al, nucleus 2022: Side 40-41, 44-48 Artikler og supplerende materialer: - "Naturlig selektion kan ske lynhurtigt", Jørn Madsen, Illustreret Videnskab nr. 3, 2010 - Havslanger bryder evolutionære regler, 29.04.13, https://videnskab.dk/naturvidenskab/havslanger-bryder-evolutionaere-regler/ - Højtflyvende fugles blod afslører falsk antagelse om evolutionen, 20.10.16, https://videnskab.dk/naturvidenskab/hoejtflyvende-fugles-blod-afsloerer-falsk-antagelse-om-evolutionen/ - "Jimmy i Darwins have", dokumentar, DR2, 22.10.2017, https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=darwins%20have&orderby=title&SearchID=56dad815-82dc-4b8f-9e0f-1193c0233de2&index=1 Animationer med mere: - Quizlet med de vigtigste begreber: https://quizlet.com/dk/998303241/evolution-begreber-2m-2025-flash-cards/?funnelUUID=1a4b1d9a-aaf9-4b24-bb30-f9a494b81917 - Om mekanismerne i evolution: https://www.youtube.com/watch?v=hOfRN0KihOU - Om stamtræer: https://www.youtube.com/watch?v=SqmblucbOzk Nøglebegreber: - Darwins evolutionsteori - Naturlig selektion - Det biologiske artsbegreb - Fødselsoverskud/overskud af afkom - Genetisk variation, rekombination af gener og mutationer - Analoge og homologe træk/egenskaber - Konvergent og divergent udvikling - Stamtræer, fylogenetiske og slægtskab - Artsdannelse, allopatrisk og sympatrisk - Co-evolution - Seksuel selektion Eksperimentelt arbejde: - Naturlig selektion og camouflage, rovdyr og bønner på forskellige farver papir - Stamtræ over slægtskabet indenfor Matadormix - Evolution og slægtskab hos fisk, stamtræer på Den Blå Planet
Indhold	Kernestof: Vi starter på et miniforløb om evolution. Se animationen inden vores 2 moduler. Mulighed for spørgsmål til næste uges skriftlige opgave. Evolution, How Evolution works Kondital hos en gymnasieelev, skriftlig opgave.pdf description Inden modulet: Læs den skriftlige opgave til i dag igennem - du kan få svar på spørgsmål inden den skal afleveres. Slå begreberne analoge træk og homologe træk op - vi arbejder videre med evolution. Tag "Biologi i udvikling" med - den lyseblå c-nivea Quizlet med vores evolutionsbegreber Live quiz i evolutionsbegreber Virtuelt modul - åbn dokumentet og følg instruktionerne. Upload besvarelserne under elevfeedback. Der registreres fravær fredag aften kl. 20. Virtuel biologi fredag den 31.01.25, stamtræer og evolution af fisk.docx description Stamtræer og slægtskab, matadormix, analoge og homologe egenskaber, konvergent og divergent udvikling.pptx description Vi mødes ved hovedindgangen til Den Blå Planet kl. 10.15: Jakob Fortlingsvej 1, 2770 Kastrup. Vi skal arbejde med fiskenes evolution. I betaler selv for transport og frokost. I kan få fat på mig på tlf: 26796595. Vi fortsætter med evolution og samler op på stamtræer med mere. Quizlet, evolutionsbegreber Arbejdsspørgsmål til evolution, biologi i udvikling side 222-227 og 230-232, 2.m 2025.docx description Den blå planet skriveopgave.docx description Vi laver bl.a. en lille øvelse om naturlig selektion - se animationen inden modulet, og notér tre ting, som er nyt for dig. Der er mulighed for at stille spørgsmål til opgaven om besøget på Den Blå Planet, som skal afleveres i næste uge. Hvad er naturlig selektion, What Is Natural Selection? Stated Clearly Se videoen inden modulet og besvar: Hvad hedder det sted på stamtræet, hvor to arter har en fælles forfader? På hvilke måder kan løver og tigres stamform være splittet op til to seperate arter? Om hvordan stamtræer skal forstås, Clint Explains Phylogenetics - There are a million wrong ways to read a phylogenetic tree Læs om begreberne allopatrisk artdannelse og sympatrisk artsdannelse i Biodiversitetsbogen (link) inden modulet. Artsdannelse \| Biodiversitetsbogen Vi arbejder med præsentationer af artikler - du skal have læst din artikel inden modulet, og have lavet en powerpoint med stikord eller overskrifter. Jonas: "Naturlig selektion kan ske lynhurtigt", Shihab: "Havslanger bryder evolutionære regler" og R Naturlig selektion kan ske lynhurtigt, Jørn Madsen, Illustreret Videnskab nr. 3, 2010.pdf description Havslanger bryder evolutionære regler Højtflyvende fugles blod afslører falsk antagelse om evolutionen Præsentationer om evolution, 3 artikler.docx description Upload din powerpoint i elevfeedback inden modulet. Fremlæggelser af artikler: Jonas: "Naturlig selektion kan ske lynhurtigt", Shihab: "Havslanger bryder evolutionære regler" og Romina: "Højtflyvende fugles blod afslører falsk antagelse om evolution" Læs om seksuel selektion i Biodiversitetsbogen (link) inden modulet. Husk jeres noter til filmen fra i tirsdags. Vi kigger også på genafleveringen af opgaven fra Den Blå Planet. Seksuel selektion og partnervalg, Biodiversitetsbogen Læs til og med afsnittet "Beregning af genetiske afstande" Genetikbogen B+A (link) inden modulet. Læs også opgaven igennem inden modulet og skriv de fagbegreber, du mener, skal bruges i besvarelsen. Konstruktion af et stamtræ \| Genetikbogen B + A Skriftlig opgave, flotte fugle i Amazonas, evolution, 2025.pdf description OBS: Vi er i lokale E112. Vi vender tilbage til seksuel selektion: Inden modulet skal du finde ud af, hvad handikaphypotesen er, og formulere den med dine egne ord. Vi arbejder videre med opgaven om manakiner, spm. 4-7. Seksuel selektion, Biodiversitetsbogen Vi afslutter forløbet om evolution med et lille simulationsspil med mere - ingen lektie. Evolution, begreber, Quizlet Parasit; Parasite Cordyceps Fungus Takes Over Insects Through Mind Control \| National Geographic
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Hormoner og sundhed Forløb om hormoner og deres regulering med fokus på 3 hormoner, der kan påvirke præstationsevne og sundhed: Epo, anabole steroider og insulin. Materialer: - Bidstrup et al., Biologi i fokus, 2. udgave, nucleus 2021, side 57-58, 61-62 og 63 - Hede & Müller, Kroppen i fokus, nucleus 2014, side 157-164, 166-169 og 106-108 og 114-1176 - Bidstrup et al., Fysiologibogen 2. udgave, nucleus 2016, side 245-247 og 260-261 Supplerende materialer: - DR2 Viden Om, Doping, af sjæl og legeme, 29.09.2009, om epo, bloddoping og perspektiv med hjernedoping, https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=titel:%20Doping%20af%20sj%C3%A6l%20og%20legeme&orderby=title&SearchID=7e7bf4f8-8e3d-4bf9-8032-04c3128ef6f4&index=1 - P3 Essensen, Hvorfor doper vi os til større kroppe?, 19.062024, https://www.youtube.com/watch?v=UzHDVUtGKj8 - DR1, Dopede drømmekroppe, episode 1, Hooked på steroider, 05.05.2024, https://www.dr.dk/drtv/episode/dopede-droemmekroppe_-hooked-paa-steroider_451719 - Animation om insulins rolle i kroppen: https://www.youtube.com/watch?v=5zM-j1V2ruQ - Animation om diabetes type 1 og type 2, https://www.youtube.com/watch?v=XfyGv-xwjlI Eksperimentelt arbejde: - Bestemmelse af hæmatokritværdi - Blodsukkermålinger og glykæmisk index - Smage på forskellige mono- og disakkarider - Illustrationsforsøg om kostfibre med chiafrø og husk loppefrøskaller Nøglebegreber: Hormon, vand- og fedtopløseligt Endokrin kirtel og målcelle Intracellulær receptor og receptor på cellemembranen Negativ feedback og positiv feedback Epo, hæmatokrit og kondital Anabole steroider, anabol effekt, testosteron og sædcelleproduktion Insulin og glukagon Respiration i cellen ATP Aerob og anaerob energiproduktion Blodsukker Kulhydrater, mono-, di- og polysakkarider Glukose og glykogen Glykæmisk indeks
Indhold	Kernestof: Vi starter på et nyt forløb om hormoner og sundhed. Find ud af hvad forskellen er på hæmoglobin og hæmatokrit inden modulet. Indhente skriftlige afleveringer Arbejd selv - besvar spørgsmålene i arbejdsarket og upload på elevfeedback inden kl. 20 i aften. Husk at bruge bogen Kroppen i fokus i i-biblioteket, se link. Arbejdsspørgsmål til epo, Kroppen i fokus side 157-161, 2025.docx description Epo, Kroppen i fokus side 157 Vi laver forsøg om måling af hæmatokrit - læs om epo (igen - de to links), og kig billedet om målemetoden igennem inden modulet. hæmatokrit, metode overblik.png Epo, Kroppen i fokus Epo, opbygning, effekt og bivirkninger, Kroppen i fokus Læs om regulering af epo inden modulet - hvilken type feedbackmekanisme er der tale om? Kirsten Hede m.fl.: Kroppen i fokus, Nucleus; sider: 158 Produktion af røde blodceller pga. epo, Erythropoietin I skal arbejde selv, da jeg er på kursus. Jonas: Du skal besvare spørgsmålene i worddokumentet og uploade i elevfeedback på dette modul. Shihab: Du skal skrive rapporten om hæmatokrit færdig og aflevere den under opgaver - der registreres fravær for Arbejdsspørgsmål om hormoner generelt, Biologi i fokus side 57-63, 2025.odt description Bynær natur i Høje-Taastrup.odp description Vildere sammen - Høje-Taastrup Kommune Jonas: Besvar spørgsmål 1-3 inden modulet - du skal bruge den orange bog, Biologi i fokus. Shihab: Skrivemodul, hæmatokritrapport. Vi ses :-) Romina - du har fri. Bodil Blem Bidstrup m.fl.: Biologi i fokus (2. udgave), Nucleus; sider: 57-63 Velkommen tilbage! Tag bogen "Kroppen i fokus" med - ingen lektie, for vi læser i modulet. Vi ses! Vi afslutter epo, og fortsætter med anabole steroider - tag bogen "Kroppen i fokus" med. Vi fortsætter med anabole steroider - denne gang i forhold til hormonregulering. Tag bogen "Kroppen i fokus" med. Anabole steroider, virkemåde og regulering af testosteron.odp description Vi starter bl.a. på en skriftlig opgave om hormoner. Ingen lektie - tag bogen "Kroppen i fokus" med. Vi afslutter opgaven om testosteron og ser en dokumentar. Tag bogen "Kroppen i fokus" med. Vi repeterer de stoffer i vores kost, vi kan producere energi af. Respiration, overblik, cellularrespiration big picture.html Cellulær Respiration, delreaktioner ATP (Adenosine Triphosphate) - struktur og funktion Vi laver blodsukkermålinger - husk IKKE at spise morgenmad :-) Find ud af, hvad "glykæmisk index" er inden modulet, og tag bogen "Kroppen i fokus" med. OBS: Modulet starter først kl. 8.30. The Role of Insulin in the Human Body Inden modulet: Find ud af hvad glukagon er, og sammenlign det med insulin. Vi skriver også journalen om glykæmisk indeks færdig. Inden modulet: Find ud af hvad glukagon er, og læs om insulin og GLUT-4 i Fysiologibogen (link). Efter måltidet \| Fysiologibogen – 2. udgave Glucagon, adrenalin, væksthormon og cortisol \| Fysiologibogen – 2. udgave Diabetes Type 1 and Type 2, Animation. Blodsukker-regulering, 2.ppt description Vores sidste biologimodul i år. Vi får overblik over skoleåret og gør klar til skriftlig årsprøve. Gode råd til skriftlig eksamen i biologi, med typeord og stjernehjælp, 2m 2025.docx description
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Nerver og narko Forløb om nervers og hjernens opbygning og funktion med fokus på forskellige typer narkotika. Undervejs inddrages også kroppens reaktion på angst. Materialer: - Bidstrup et al., "Biologi i fokus", nucleus 2021, side 43-45, 48-49 og 51-54 - Wolf, "Husk hjernen", Gyldendal 2021, kapitel 7, Rusmidler og læring, https://huskhjernen.systime.dk/?id=137, Tolerans, https://huskhjernen.systime.dk/?id=172, Rusmidler og dopamin, https://huskhjernen.systime.dk/?id=178 - Frøsig et al. "Biologi i udvikling B-niveau", nucleus 2020, Nikotin, https://biologiiudvikling-b.ibog.nucleus.dk/?id=197 Animationer mm.: - Natrium-kalium-pumpen: https://www.youtube.com/watch?v=GTHWig1vOnY - Aktionspotentialet, https://www.youtube.com/watch?v=fquA9Xd1F-I - Overførsel af signalet i en synapse: https://www.youtube.com/watch?v=fZmkbNp05BA - Hæmmende og fremmende synapser, GABA og glutamat, https://www.youtube.com/watch?v=wP9QD-5FL5U - Summen af hæmmende og fremmende signaler afgør, om tærskelværdien nås: https://www.youtube.com/watch?v=ZnC8v9Dl_O4 - I hjernen: Mekanismerne bag afhængighed, https://www.youtube.com/watch?v=NxHNxmJv2bQ - Om forskellige narkotika/stoffers effekt på synapser, spil med forsøgsmus: https://learn.genetics.utah.edu/content/addiction/mouse/ - Om nikotins virkemåde: https://www.youtube.com/watch?v=PqeEGpCQhBA - Kroppens reaktion når man bliver bange: https://www.youtube.com/watch?v=YuPxacEgIKg - Om opioiders effekt, disinhibering, https://www.youtube.com/watch?v=29Z0qLB8sEc Eksperimentelt arbejde: - Højre og venstre hjernehalvdel - hvad dominerer? Øvelse med ballerina, og med ord/farver på tid og i forskellige kombinationer. Ballerina: https://www.youtube.com/watch?v=2RSsoTJA6cA - Reaktionstider på lyssignal, lydsignal og med tilfældigt blandede signaler - Nikotins effekt på nervesystemet og kroppen. Forsøg med måling af puls, blodtryk og hudtemperatur under påvirkning af nikotin. - Angst og frygt i Zoologisk have. Forsøg med pulsmåling under eksponering med fugleedderkop og slange.
Indhold	Kernestof: Modulet er desværre aflyst da jeg min søn er syg. Vi ses i morgen i stedet! Hurra - første biologimodul! Læs vedhæftede artikel, og overvej: Hvad er der sket med torskene i Østersøen? Hvilke emner og fagbegreber, kan man inddrage for at forklare indholdet? Find din rettede årsprøve fra før sommerferien frem - læs mine kommen Forskere opdager speed-evolution hos torsk i Østersøen, Politiken 27.06.25.pdf description Guide til regression i skriftlige biologiopgaver.odt description DataArk (3).xlsx description Inden modulet: Find ud af hvilke funktioner, der ligger i henholdsvis højre og venstre hjernehalvdel. Husk den orange bog, "Biologi i fokus". Hvilken vej drejer hun? SPINNING BALLERINA ILLUSION Øvelser, venstre og højre hjernehalvdel, 3.m 2025.odt description Inden modulet: Find ud af hvad hvilemembranpotentialet er? Kig evt. på side 48 i Biologi i fokus. Husk at tage bogen med. Natrium-kalium pumpen, Sodium Potassium Pump Inden modulet: Find ud af hvad aktionspotentialet er, og hvad depolarisering og repolarisering betyder? Kig evt. på side 48-49 i Biologi i fokus Aktionspotentialet, kort, McGraw-Hill - The Nerve Impulse Inden modulet: Læs om synapsen på side 49 i Biologi i fokus og husk bogen. Bodil Blem Bidstrup m.fl.: Biologi i fokus (2. udgave), Nucleus; sider: 49 Overførsel af nervesignal i en synapse, Transmission Across a Synapse HD Animation Måling af reaktionstid, lys og lyd.odt description Inden modulet: Besvar spørgsmål 5, 6 og 7 fra i tirsdags (vedhæftet). Vi fortsætter forsøget om reaktionstider. Arbejdsspørgsmål til synapser, Biologi i fokus s. 49, 51, 3m 2025.docx description Inden modulet: Se animationen om fremmende og hæmmende synapser - Hvordan mindsker de hæmmende synapser sandsynligheden for at den modtagende nervecelle når tærskelværdien? I får mulighed for at stille de allersidste spørgsmål til rapporten om reakti Hæmmede GABA og fremmende glumamat synapser, Neuroscience Basics: GABA and Glutamate, Animation Summen af signaler fra fremmende og hæmmende synapser udløser aktionspotentiale, animation Inden modulet: Se animationen om afhængighed af stoffer. Hvilket transmitterstof giver en følelse af velbehag, og hvilke mekanismer gør, at kokain og methamfetamin øger koncentrationen af dette transmittertstof i synapsekløften? Mekanismer bag stofafhængighed, Mechanism of Drug Addiction in the Brain, Animation. Mouse Party, spil om rusmidlers effekt Husk hjernen om rusmidler og belønningssystemet, Kapitel 7. Rusmidler og læring \| Husk hjernen! Inden modulet: Læs det korte afsnit om opioiders virkning på belønningssystemet - se link til "Husk hjernen". I skal i modulet arbejde med fremlæggelser om forskellige typer narkotika. Rusmidler og dopamin \| Husk hjernen! Mouse Party - om forskellige typer rusmidler Fremlæggelser om rusmidler, 3m 2025.odt description Vi gør jeres powerpoints om kokain, tramadol, ecstasy og oxycodon færdige, og I fremlægger. Husk at uploade jeres powerpoint under opgaver når modulet er slut. Inden modulet: Se animationen om nikotin - se 1. link. Hvordan reagerer neuronerne på nikotin, hvis man indtager det i en længere periode. Hvordan bidrager det til afhængighed af nikotin? How does nicotine work, animation 2.8 Nikotin \| Biologi i udvikling B-niveau Inden modulet: Se animationen af, hvad der sker i hjernen og kroppen når vi er bange. Besvar også: Hvilken effekt har det sympatiske og parasympatiske nervesystem på kroppen? Hvad sker der i kroppen når vi bliver bange, What Happens To Your Body When You’re Scared 8. Tur til Zoo.docx description 2.1 Angstsymptomer \| Hjernens vildveje – Forstå stress, angst og depression Evolution og dyrene i Zoo_Cases_0.pdf description Inden modulet: Find forklaringen på, at nikotin både kan øge koncentrationen og virke afslappende - læs afsnit 2.7 i "KRAM - Rygning" - se link 2.7 Nicotin påvirker hjernen \| Rygning – KRAM Ingen lektie. Vi skriver journal over forsøget om angst fra Zoo, og skriver videre på rapporten om nikotin. Ingen lektie, men tag "Biologi i fokus" og jeres mappe med. Vi skriver videre på journal om angst og rapport om nikotin. Rock om narko - hvor mange slags? Queens Of The Stone Age - Feel Good Hit Of The Summer Modulet er virtuelt. Emnet er opioider, og I skal følge instruktionen i det vedhæftede dokument. Læg jeres besvarelser i elevfeedback på dette modul inden kl. 20 i dag, d.2/10. God fornøjelse :-) Virtuelt modul torsdag den 02.10.25, opioider figurer og podcast.odt description Animation, opioiders effekt Opioids Mechanism of Action, Addiction, Dependence and Tolerance, Animation Regulering af dopamin-neuroner i hjernens belønningscenter, Kapitel 7. Rusmidler og læring \| Husk hjernen! Opioider øger dopaminudskillelse i hjernen, Rusmidler og dopamin \| Husk hjernen!
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Immunforsvaret - til kamp mod bakterier og vira
Indhold	Kernestof: Inden modulet: Find ud af, hvilke dele af, der hører til det uspecifikke og det specifikke immunforsvar. Besvar bare overordnet og ikke i detaljer - notér i elevfeedback. Vi starter på et nyt forløb om immunforsvaret, bakterier og vira. 6.3 Ydre barrierer \| Fysiologibogen – 2. udgave Immunforsvaret: Gammeldags introfilm Inden modulet: Find ud af hvad MHC I og MHC II er, og hvilke celler, de sidder på - se evt. link. Husk arbejdsarket fra mandag om det uspecifikke immunforsvar. 6.5 Egne og fremmede overfladeproteiner \| Fysiologibogen – 2. udgave Fremvisning af antigener, og aktivering af det specifikke immunforsvar, ANTIGEN PROCESSING AND PRESENTATION 2024 \| Immunology Inden modulet: Kig på figur 154 i Fysiologibogen (se link), og besvar: Hvilken rolle spiller makrofagen, og hvordan gør den? 6.7 Lymfocytter \| Fysiologibogen – 2. udgave Den specifikke immunrespons, animation, The Immune Response HD Animation Inden modulet: Se animationen om den specifikke immunrespons igen. Velkommen tilbage! The Immune Response HD Animation Inden modulet: Læs afsnittet om antistoffer - også dem, I ikke skal holde oplæg om. I får de første 10 minutter til at gøre jeres oplæg færdigt. 6.7.1 Antistoffer \| Fysiologibogen – 2. udgave Inden modulet: Se animationen om virus - se link Virus opbygning og funktion, Structure and Function of a Virus (Virology Basics) Medbring bogen "Klædt på til skriftlig biologi" og jeres noter til immunforsvarsforløbet. I kan låne Fysiologibogen af mig. Inden modulet: Se animationen af virus livscyklus. Læg mærke til, hvilken type arvemateriale virus'en i animationen har? Hvordan er det sammenlignet med influenzavirus? Hvordan adskiller influenza virus livscyklus sig fra den i animationen - sammenli Virus livscyklus, overordnet, The Viral Life Cycle Se figur 166, 6.10 TEMA: Influenza \| Fysiologibogen – 2. udgave Inden modulet: Læs om virussers genomer i Mikrobiologibogen - se link, og find ud af hvilken slags virus, jeres virus er (kappe- eller nøgenvirus? Hvilket arvemateriale?): Jonas: Corona, Shihab: HIV. 4.3 Virusser og deres genom \| Mikrobiologibogen OO-086 Coronavirus Powerpoint 2023 v2.pptx description OO-087 Coronavirus Life Cycle Powerpoint 2023.ppt description OO-138 HIV Powerpoint.ppt description OO-139 HIV Life Cycle Powerpoint.ppt description Corona, 4.3.1 Livscyklus for SARS-CoV-2 \| Mikrobiologibogen 4.3.2 Hiv-aids \| Mikrobiologibogen
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb