Holdet 3g ps/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Z - Skemascenarie René
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Allan Ramsnæs, Pernille Boserup
Hold 2025 3g ps/1 (3g ps/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro + videnskabsteori og metoder
Titel 2 Barndommens betydning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro + videnskabsteori og metoder

Holdet introduceres for faget og den videnskabelige psykologi. Herunder arbejder holdet med at blive i stand at beskrive, vurdere og forholde sig kritisk til en psykologisk undersøgelse - og at forstå og anvende begreber som:
Teori/empiri
Kvalitativ/kvantitativ metode
Typiske metoder i psykologi: Observation, spørgeskema, interview og eksperiment
Fejlkilder
Triangulering
Etiske overvejelser

Køn og kønsforskelle inddrages ifm. kritisk stillingtagen til en videnskabelig undersøgelse. ,

Faglige mål:
– redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
– inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
– demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
– argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
– demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger i samspil med andre fag.

Materiale:

Indledende om videnskabsteori og metode.  Uddrag fra Jette Hannibal: Intro til psykologisk metode” (2014)
Etiske overvejelser i forbindelse med forskning. Uddrag fra Jette Hannibal: Intro til psykologisk metode” (2014)
De vigtigste fejlkilder i en undersøgelse. Fra Kulturen og det sociale liv (Frydenlund, 2007, s. 578-580)

Andet:

Politiken d. 19/8 2015: Styrket osteproduktion beroliger voldsmænd”
Ugeavisen Køge Onsdag d. 25/8 2015: En aften i clairvoyancens tegn
Forskningsnyt fra psykologi, nr. 6, 2006: Lugtesansen er det første offer for søvnløshed

Undersøgelse: Om kønsstereotyper. Child Development 1976, nr 47.

Guide til at beskrive og vurdere en psykologisk undersøgelse (PB)

Samlet sidetal: ca. 22 + diverse filmklip
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Barndommens betydning

Holdet arbejder med barndommens betydning i forhold til den gode udvikling og det senere liv – herunder centrale spørgsmål som: Hvilke behov har et lille barn? Hvad sker der når barnets behov ikke opfyldes? Kan der rettes op på skaderne fra en dårlig barndom?

Faglige mål:
– demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske
– redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
– formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag
– inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
– demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
– vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger
– argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
– demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger i samspil med andre fag.

Kernestof:
– menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur
– tilknytning, sårbarhed og resiliens

Materiale:

IBog Psykologiens veje, Ole Schultz Larsen. Første udgivelsesår 2010.

Daniel Stern: (Begyndende selv, Kerneselv, Intersubjektive selv):
- Daniel Stern, Intro: https://psykveje.systime.dk/?id=5044
- Begyndende selv: https://psykveje.systime.dk/?id=5049
- Kerneselv: https://psykveje.systime.dk/?id=5048
- Det subjektive selv: https://psykveje.systime.dk/?id=5047

John Bowlby, Mary Ainsworth: https://psykveje.systime.dk/?id=5043

Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt:
- Eksperiment med abeunger (Harlow): https://psykveje.systime.dk/?id=5132
- Spædbarnsdepression og hospitalisme (Spitz): https://psykveje.systime.dk/?id=5131
- De rumænske børnehjem: https://psykveje.systime.dk/?id=5130
- Børns reaktioner på omsorgssvigt: https://psykveje.systime.dk/?id=5128
- Risiko og resiliens: Det sårbare barn, Risiko eller årsagssammenhæng?, Kauai-undersøgelsen: https://psykveje.systime.dk/?id=5123

Fra celle til Selfie af Ravn & Wolf, Columbus (2015) s. 11-13:
- Den gode omsorg
- Typer af omsorgssvigt)

Samlet sidetal: ca. 58 + diverse filmklip
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer