Holdet 2h3g ps/3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Z - Skemascenarie René
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Mathias Steen Hansen
Hold 2025 2h3g ps/3 (2h3g ps/3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion + psykologisk metode
Titel 2 Hævn og gruppepsykologiske processer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion + psykologisk metode

Holdet introduceres for faget og den videnskabelige psykologi. Herunder arbejder holdet med at blive i stand at beskrive, vurdere og forholde sig kritisk til en psykologisk undersøgelse - og at forstå og anvende begreber som:
- At blive i stand at beskrive og vurdere en psykologisk undersøgelse
- At kunne forholde sig kritisk til egne undersøgelser
- At kunne forstå og anvende begreber som:
o Teori/empiri
o Kvalitativ/kvantitativ metode
o Former for undersøgelser
o De tre videnskabelige traditioner
o Fejlkilder
o Etiske overvejelser

Køn og kønsforskelle inddrages ifm. kritisk stillingtagen til en videnskabelig undersøgelse, og der lægges også op til næste forløb om barndommens betydning ifm. kritisk stillingtagen til en anden videnskabelig undersøgelse.

Faglige mål:
– redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
– inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
– demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
– argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
– demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger i samspil med andre fag.

Materiale:
- Kompendium (nærmere detaljer kommer senere)

Andet:

Politiken d. 19/8 2015: Styrket osteproduktion beroliger voldsmænd”
Ugeavisen Køge Onsdag d. 25/8 2015: En aften i clairvoyancens tegn
Forskningsnyt fra psykologi, nr. 6, 2006: Lugtesansen er det første offer for søvnløshed

Forskningsnyt: Kan spædbørn lære at frygte fremmede? Forskningsnyt fra psykologi Nr. 6, December 2006.
Undersøgelse: Om kønsstereotyper. Child Development 1976, nr 47.

Guide til at beskrive og vurdere en psykologisk undersøgelse (PB)

Samlet sidetal: ca. 22 + diverse filmklip
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Hævn og gruppepsykologiske processer


Ondskab og konflikt

Oversigt- og noteoverblik til forløbet
Ondskab og gruppepsykologiske processer

De store spørgsmål, vi skal arbejde med i forløbet (= problemstillinger, som er eksamensrelevante):
- Hvordan påvirker gruppen vores adfærd?
- Hvordan opstår stereotyper, fordomme og diskrimination – og hvordan kan dette mindskes?
- Hvordan kan almindelige mennesker ende med at begå onde handlinger?
- Hvordan kan mobning (ondskabsfulde handlinger) foregå på nettet/sociale medier?
- Hvordan opstår konflikter og hvordan kan de optrappes og nedtrappes i kommunikationen?

Undersøgelser:
a) Aschs streg og røg-eksperiment
b) Sunsteins eksperiment om gruppepolarisering
c) Filterbobler og ekkokamre
d) Robbers Cave – Sherif
e) Minimalgruppeeksperiment – Tafjel
f) Lydighedens dilemma – Milgram
g) Standford prison - Zimbardo
h) A class divided
i) Dukketeksten
j) Hvordan har du haft – sammendrag af rapport om mobning

Teorier:
a) Socialpsykologi – Eksperimentel socialpsykologi, det gruppepsykologiske perspektiv og det individualpsykologiske perspektiv
b) Aschs teori om konformitet
c) Den realistiske konfliktteori
d) Den sociale identitetsteori

Begreber:
a) Gruppe: Sherifs definition
a. Primær- og sekundærgruppe
b. Formelle og uformelle grupper
c. Reference- og medlemsgrupper
d. Ind- og udgrupper
b) Konformitet
a. Gruppepres
c) Gruppetænkning:
d) Gruppepolarisering
e) Bystandereffekten
f) Intergruppekonflikter
g) Holdningens tre komponenter
h) Kognitiv dissonans
i) Svendsens ondskabsbegreb:
a. Det naturligt onde
b. Det moralsk onde – sadistisk, instrumentelle, idealistiske og dumme.
j) Lydighedens dilemma:
a. Ansvarsforskydning, den instrumentale tilstand,
k) Psychology of Evil – Zimbardo
l) Stanford prison:
a. Deindividualering
m) Moralsk frakobling:
a. Gennem moralsk retfærdiggørelse
b. Gennem brug af eufemismer
c. Gennem fordelagtige sammenligninger
d. Gennem ansvarsfralæggelse
e. Gennem ignorering og fordrejning af konsekvenserne
n) Mobning
a. Offertyper: Den passive eller provokerende


Aktuelt stof (cases, avisartikler mv.), som vi har analyseret psykologisk eller perspektiveret til:
a) Virginia-morderen Cho blev mobbet i skolen
b) 'Fuck dig, din luder': Digital mobning får børn til at gøre skade på sig sel
c) Gør ikke automatisk som de andre på Facebook


Læst stof:
Schultz Larsen: Psykologiens veje, Systime, 2015 (2. udgave 1. oplag)
s. 344-351, s. 354-356 (til afsnittet den sociale identitetsteori), 371-373 (læst fra afsnittet autoritet og lydighed til afsnittet holdninger). S. 382-385 (fra afsnittet stereotyper og fordomme til afsnittet kulturelle forskelle og konflikter) og s. 182-186 ( fra afsnittet social perception til afsnittet hukommelse). S. 179-181 (fra afsnittet top down og bottum up processer).
Ravn og Wolf: Fra celle til selfie, Columbus 2015, s. 203-204 (læst til afsnittet racisme)



Klip:

Zimbardos ted talk Lucifer effekten http://www.ted.com/talks/philip_zimbardo_on_the_psychology_of_evil
Filmen a class divided: Miss Elliotts eksperiment med blåøjede og brunøjede: https://www.youtube.com/watch?v=dLAi78hluFc
Lydighedens dilemma
Dele af udsendelsen flokdyr eller egotripper, Genskabelse af røgforsøg.
Klip om stanford prison: https://www.youtube.com/watch?v=xPO6BrFTsWM
Bystandereffekten: https://www.youtube.com/watch?v=OSsPfbup0ac
Klip om mobning:
https://www.youtube.com/watch?v=H9Y06gNoeR0


Øvelser:
Forlist i stillehavet
Beskyttelsesrummet

Omfang: ca 45 sider + diverse filmklip
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer