Holdet 1hf mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 1hf mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Z - Skemascenarie René
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Birthe Hougaard-Andersen
Hold	2025 mu/hf (1hf mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Rytmer og rotation
Titel 2	Forløb#2 Toner og sammenspil
Titel 3	Forløb#3 musikhistorie og analyse
Titel 4	Forløb#4 musikhistorie og kor
Titel 5	Forløb#5 Eksamenssammenspil og analyse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Rytmer og rotation
Indhold	Kernestof: Velkommen til musik :-) Jeg glæder mig til at møde jer. I dag får I en introduktion til faget, et kompendium og vi går stille og roligt i gang med både det praktiske og det teoretiske. Medbring computer (som er opladet) Vi fortsætter med at øve rytmenoder, rytmetræning (i cirkel) og fællessang. I dag skal vi desuden opvarme stemmen og starte med at spille på trommer og congas. Vi fortsætter med teori i første halvdel af modulet. Bagefter bliver I introduceret til en rytme på bongotrommer. How to Play Your First Rhythm on Bongos--A Lesson for Beginners
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Toner og sammenspil
Indhold	Kernestof: I dag starter vi på forløb 2 og får I et nyt kompendium. Vi skal i gang med at lære tonernes navne at kende og begynde på at spille klaver. For de nye på holdet bliver der en opsamling på forløb 1 i morgen og overmorgen. Alle nye elever på musikholdet skal komme til dette modul, hvor vi samler op på forløb 1. Resten har fri. I dag starter vi med at sætte os på faste pladser som jeg har lavet. Bagefter fortsætter vi med at lære om tonernes navne. Sidste halvdel af modulet skal vi synge 3 nye fællessange og bagefter skal vi øve videre på at spille akkorder på klaveret. Vi fortsætter med at lære tonernes navne. Idag gennemgår vi fortegn. Dem der er færdige med den første opgave fortsætter med at øve sig på de noder der er i kompendiet. Vi starter modulet med teori med fortegn og faste fortegn. Derefter hører vi nogle sange, som vi også skal synge. Starter med teori og bagefter skal vi synge en kanon. Bagefter skal vi øve videre på instrumenter og måske sætte noget af det sammen til sammenspil. Congas: Conga Lesson 1 I dette modul spiller vi videre på “Stand by me” og ser hvor langt vi kan nå.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 musikhistorie og analyse
Indhold	Kernestof: I dag starter vi et nyt forløb med nye kompendier. Hør sangen "Shackles" igennem 3 gange. Prøv gerne at øve lidt med at synge med på omkvædet, som er det vi skal synge sammen på holdet. Vi starter modulet med at reptere hvad vi kan analysere ud fra en node. Bagefter læser vi om verdensmusik og hører nummeret "Despacito", hvor vi skal prøve at lave en formanalyse. Til sidst skal I selv komme med eksempler på verdensmusik. Efter en ko
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 musikhistorie og kor
Indhold	Kernestof: I dag starter I med at få et nyt kompendium og vi skal arbejde med at lytte efter rytmiske instrumenter og rytmiske genrer. Efter lidt fælles får I noget individuelt eller pararbejde med rytmiske genrer, som skal afleveres i elevfeedback. Efter en ko Meet Rytmisk musikhistorie. Genreprojekt som power point..docx Vi starter med at gennemgå formanalyse. Bagefter arbejder I med jeres individuelle genreprojekt, der skal fremlægges i morgen Vi starter med en teoriopgave med akkorder. Efter en kort pause I dette modul får i 30 min til at gøre jeres musikgenreprojekt færdigt. Efter en kort pause skal I fremlægge i grupper I dette modul skal vi vælge eksamensemne + lave eksamens sammenspilsgrupper
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 Eksamenssammenspil og analyse
Indhold	Kernestof: I dag skal vi beslutte sammenspilsnumre/arbejde videre med sammenspilsnumre. Der er afsat 15 min til hvert band/hold, hvor jeg kan hjælpe jer. Vi skal også i gang med det første analysenummer indenfor moderne Rap/RnB. Jeg har valgt "One dance" med Dr I dag skal alle 3 bands i gang med at spille. Vi får hjælp fra Nina, som også er musiklærer. I dag starter vi med at gennemgå sound og lave soundanalyse af "One dance". Derefter kigger vi på noderne til "One dance" og laver analyse af dem. Sangerne øver på deres sange derhjemme Vi fortsætter analysen af "One dance" og arbejder med sammenspil. I starten af modulet gennemgår jeg nogle af de nye begreber I skal lære i for hold til auditiv analyse. Jeg gør det ud fra de ting vi kan høre i "One dance". Her er det vigtigt, at I s Jeg gennemgår de detaljer i noden i "One dance", som vi mangler og vi samler op på tekstanalyse Vi samler op på teksten til One Dance I dag prøver vi at komme i gang med sammenspil for alle 3 grupper. Da vi kun har 2 sammenspilslokaler bliver det på skift. Når man ikke spiller sammenspil, går man i gang med analyse af "Still dre". Analyse af instrumenter, form og sound. Vi starter med at gennemgå analysen af "Still D.R.E." som I har lavet. Vi repeterer desuden begrebet sound. Vi laver også hook, break, gimmick. Vi fortsætter analysen af Still D.R.E. Vi laver den visuelle analyse. Vi starter med at skrive detaljerne i noden ind. Vi starter med analyse af Beyonce - hele modulet Vi prøver at lave sammenspil hele modulet. Jeg stiller op i B115, så der også kan spilles sammenspil der. Det betyder at alle 3 grupper kan øve sig sammen hele tiden. Jeg kommer rundt og hjælper jer på skift, men I skal også selv kunne øve. Vi laver analyse først. Jeg har lavet en videogennemgang, som I skal prøve at se og skrive noter efter. I skal bruge hæfte 1+2 Vi laver kun analyse af Come to me De først 30 min laver I selv analyse ved at se videogennemgang af Come to me. Analyse af Come to me.odp Vi laver sammenspil hele modulet. Jan kommer og hjælper. Vi laver sammenspil på skift - når man ikke laver sammenspil laver man analyse af Houdini. Vi laver analysen af Houdini færdig hele modulet Vi laver sammenspil hele modulet Vi laver perspektivering af alle 5 numre i forhold genre og historie Prøveeksamen i analysedelen
Omfang	Estimeret: 22,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb