Holdet 2023 AF/b - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2023 AF/b - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Z - OPL IGL 2026 2
Fag og niveau	Afsætning A
Lærer(e)	Michael Havsteen
Hold	2023 AF/b (1b AF, 2b AF, 3b AF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion
Titel 2	Interne situation
Titel 3	Den eksterne situation
Titel 4	Konkurrenceforhold
Titel 5	Brancheforhol
Titel 6	Købsadfærd på forbrugermarekdet
Titel 7	Strategi og strategiske analyser
Titel 8	Segmentering og målgruppevalg B2C
Titel 9	Positionering B2c
Titel 10	Marketingmix
Titel 11	Repetition
Titel 12	Segmentering målgruppevalg og positionering
Titel 13	Markedsanalyse
Titel 14	PBL - Wonderfestiwall
Titel 15	Produktparameteren
Titel 16	Serviceydelser
Titel 17	Prisparameteren
Titel 18	Forberedelse til årsprøve
Titel 19	Promotion
Titel 20	Strategiske analyhser
Titel 21	Internationlisering
Titel 22	International segmentering og målgruppevalg
Titel 23	Segmentering på producentmarkedet
Titel 24	Produktparameteren internationalt
Titel 25	Casekonkurrence
Titel 26	Pris parameteren i internationalt perspektiv
Titel 27	International distribution
Titel 28	International promotion
Titel 29	international marketingmix
Titel 30	Marketingplanen
Titel 31	Repetition, skriftlig og mundtlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 2.0, 2.1, 2.2 Vi arbejder med virksomhedskarakteristik af Jysk. Læs 2.3.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Interne situation
Indhold	Kernestof: vi arbejder med BMC fremlæggelser i forhold til kantinen
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Den eksterne situation
Indhold	Kernestof: vi fremlægger opgaverne om kantinen Alle grupper fremlægger PBL opgaven om kantinen (på nær gruppen med Laura, Magnus, Melanie og Lærke). Læs også afsnit 2.5 i bogen. Vi gennemgår opgave 2.11 og 2.14. Læs også afsnit 2.5 og 2.6
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Konkurrenceforhold
Indhold	Kernestof: Vi gennemgår opgave 2.14 og arbejder med afsnit 2.6 'SW'. Vi taler også om den første skriftlige opgave I skal aflevere. vi arbejder med Perchs Thehandel og finder et tidspunkt for aflevering.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Brancheforhol
Indhold	Kernestof: Læs kapitel 3 og løs opgave 13.3 - vi vælger en gruppe ud ud fra nedenstående liste som fremlægger vi arbejder videre med kapitel tre, der omhandler de virksomhedens eksterne forhold.
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Købsadfærd på forbrugermarekdet
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 4.1, 4.2 og 4.3. Vi gennemgår opgave 3.10 og 3.11 Vi gennemgår opgave 4.1 og 4.2
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Strategi og strategiske analyser Kapitel 8 og 10
Indhold	Kernestof: læs afsnit 4.4 og 4.5 Opgave om konkurrencetragtmodel for en bornholmsk branche. Læs afsnit 4.6
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Segmentering og målgruppevalg B2C
Indhold	Kernestof: Vi arbejder videre med at forberede fremlæggelser af kapitel 4 om konkurrenceforhold ( afsnit 4.3-4.6 i bogen). Læs kapitel 5
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Positionering B2c Kapitel 13
Indhold	Kernestof: vi arbejder med og fremlægger brancheanalyse Øv begreberne i slutningen af kapitel 2 og 3.
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Marketingmix Kapitel 14
Indhold	Kernestof: Til dette modul skal i øve begreber til kapitel 3, fordi vi fremlægger Harald og Lucas Jeopardy - Læs også afsnit 6.0,6.1,6.2, 6.3 i bogen. Læs også afsnit 6.0,6.1,6.2, 6.3 og løs opgave 6.1, 6.2, 6.3 Læs afsnit 6.4-6.5
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Repetition
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 2.6 læs afsnit 6.5 Læs afsnit 6.6; 6.7 Læs afsnit 6.7
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Segmentering målgruppevalg og positionering
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 6.3-6.5 i Marketingbogen Læs afsnit 11.0, 11.1 og 11.2 Læs 11.0, 11.1, 11.2 og 11.3 (kun afsnittet om Gallup Kompas) 1) Læs fra 11.3 til 11.6 (begge afsnit inclusive) I arbejder videre med segmenteringsopgaven Forestil dig du er bestyrer af Intersport eller en anden sportsforretning på Bornholm. Du vil gerne markedsføre en ny rygsæk til den bornholmske befolkning, men du mangler en målgrupper, og hvad der kendetegner målgruppen. Du skal derfor udarbejde i Læs afsnit 11.3 og 11.6
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Markedsanalyse
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med livstilsplancher og fremlægger disse i timen. Læs også afsnit 11.6 Læs afsnit 1.0-1.5 (inclusive). I fremlægger livsstilssegmenter. Da der var mange fraværende pågrund af sygdom i sidste modul er lektien, den samme som angivet i sidste modul. Læs afsnit 1.6 og 1.7 Læs afsnit 1.8 og 1.9 vi Hvis du ikke var der i fredags skal du lave opgave 1.7. Vi arbejder med spørgeskemaer i timen. vi arbejder videre med markedsanalysen. Læs afsnit 1.9 og 1.10 Afsnit
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	PBL - Wonderfestiwall
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 15.0, 15.1 og 15.2 Læs kapitel 15 læs 15.0 - 15.3 incl. og løs opgave 15.2, 15.3 læs 15.4, 15.5 og 15.6
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Produktparameteren
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 15.5 og 15.6 Vi gennemgår opgave 15.7 & 15.8. Læs afsnit 5.0 - 5.4 incl. i bogen markedskommunikation. Se link i bogen Marketing i forbindelse med opgave 15.8. vi arbejder med den opgave I skal aflevere i uge 5 Læs kapitel 16.0-16.4 incl. Løs opgave 16.1 og 16.2. Vi arbejder med opgaver til kapitel 16 i løbet af modulet. Læs også afsnit 16.5 om oplevelsesøkonomi. Vi arbejder videre med oplevelsesøkonomi. Læs afsnit 16.5 hvis du ikke fik det læst til sidste time.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Serviceydelser
Indhold	Kernestof: Vi gennemgår opgave 16.9 - læs kapitel 18 om prisparameteren. Vi arbejder med skriftlig opgave (so-forløb)
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Prisparameteren
Indhold	Kernestof: Prøve louis nielsen.docx description
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Forberedelse til årsprøve
Indhold	Kernestof: Læs kapitel 7 Vi gennemgår opgave 7.8 om køb af politibiler, som I arbejdede med i modulet op til påske. Læs også kapitel 13. Læs kapitel 20 Vi arbejder med årsprøven
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19

Promotion

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof

Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase.

Kap. 22

Omfang
Ca. 9 moduler
Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression
• Organisering af promotionaktiviteter
• Promotionbudskab og indhold
• Promotionformer
• Den sociale medieplatform
• Viral markedsføring
• Loyalitetsklubber

Kompetencer:
Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandli
Væsentligste arbejdsformer gruppearbejde, fremlæggelse i plenum, skriftligt arbejde både individuelt og i pararbejde

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
PBL - nyhedsbreve	25-08-2025
PPT's til 22.5.2 og 22.5.3	27-08-2025

Omfang

Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 20	Strategiske analyhser Titel 19 Strategiske analyser Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 10 Omfang Ca. 2 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression • Vækststrategier • Blue – oceanstrategier • Porteføljeanalyse og – strategi • Digitale forretningsmodeller • Bæredygtighed Kompetencer: Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandlingskompetence, ræsonnementskompetence, kommunikationskompetence. Væsentligste arbejdsformer gruppearbejde, fremlæggelse i plenum, skriftligt arbejde både individuelt og i pararbejde
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 22.5.4 - 22.5.6 begge afsnit inclusive. Læs afsnit 22.5.7 samt kapitel 25 vi arbejder med Minisop og fortsætter med kapitel 25 companies_house_document.pdf description Forslag til strukturering af opgave indlening og redegørelse.docx description Vi arbejder med kampagner og kampagneanalyse Læs kapitel 10 vi arbejder videre med afsnit 10.2 og 10.3 i kapitel 10. Vi gennemgår også opgave 10.1 og 10.2.
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 21	Internationlisering Titel 20 Internationalisering Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 9 Omfang Ca. 5 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression • Eksportmotiver • Eksportberedskab • Internationaliseringsmodeller • Markedsudvælgelse • Information om internationale markeder • Kulturelle forhold Kompetencer: Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandlingskompetence, ræsonnementskompetence, kommunikationskompetence. Væsentligste arbejdsformer gruppearbejde, fremlæggelse i plenum, skriftligt arbejde både individuelt og i pararbejde
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med minisop Vi arbejder med minisop fremlæggelse Vi gennemgår opgave 10.1 og 10.2 - læs også afsnit 10.2 og 10.3.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 22	International segmentering og målgruppevalg Titel 21 International segmentering og målgruppevalg Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 12 Omfang Ca. 4 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression • International segmentering • Internationale livsstilsmodeller Kompetencer: Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandlingskompetence, ræsonnementskompetence, kommunikationskompetence. Væsentligste arbejdsformer gruppearbejde, fremlæggelse i plenum, skriftligt arbejde både individuelt og i pararbejde
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med afsnit 10.3. Læs afsnit 10.3 Vi gennemgår 10.9
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 23	Segmentering på producentmarkedet Titel 21 International segmentering og målgruppevalg Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 12 Omfang Ca. 2 lektioner Titel 18 Segmentering på producentmarkedet Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 13 Omfang Ca. 2 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression • Segmenteringsvariable på producentmarkedet • Build-up tankegangen – kundernes behov • Break-down tankegangen – Virksomhedens produkt Kompetencer: Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandlingskompetence, ræsonnementskompetence, kommunikationskompetence.
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 10.6 - vi arbejder også med opgaver. Læs kapitel 9.0-9.3 Vi gennemgår opgave 9.1 og gennemgår internationaliseringsmodeller.
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 24	Produktparameteren internationalt Titel 22 Produktparameteren i internationalt perspektiv Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 17 Omfang Ca. 3 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression • Internationalisering af produktparameteren • Serviceydelser i internationalt perspektiv • International mærkestrategi • Produkters og teknologiers livscyklus • Produktudvikling Kompetencer: Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandlingskompetence, ræsonnementskompetence, kommunikationskompetence. Væsentligste arbejdsformer gruppearbejde, fremlæggelse i plenum, skriftligt arbejde både individuelt og i pararbejde
Indhold	Kernestof: Løs opgave 9.3 og læs afsnit 9.4 Vi gennemgår opgave 9.11. Læs også resten af kapitel 9. Dvs afsnit 9.5 og 9.6 Vi gennemgår opgave 9.15 og 9.16 - vi gennemgår også afsnittet om kultur som i tidligere har læst (9.6) Kære alle læs kapitel 12
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 25	Casekonkurrence Titel 23: Tværfaglig casekonkurrence med lokal virksomhed
Indhold	Kernestof: Skolen har bestem at vi i morgen i 4. modul skal have et arbejde selv modul. I løbet af modulet vil jeg bede jer om at udarbejde og løse opgave 12.5 skriftligt og aflever den på Lectio. vi arbejder med afsnit 12.2
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 26	Pris parameteren i internationalt perspektiv Titel 24 Produktparameteren i internationalt perspektiv Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 19 Omfang Ca. 3 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression • Pris-/kvalitet, priseskalering, valutatforhold, prisfastsættelse for serviceprodukter, Bundling, prisfassættelse på B-2-B, krydspriselasticitet. Kompetencer: Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandlingskompetence, ræsonnementskompetence, kommunikationskompetence. Væsentligste arbejdsformer gruppearbejde, fremlæggelse i plenum, skriftligt arbejde både individuelt og i pararbejde
Indhold	Kernestof: Vi gennemgår 12.4, Læs 24.0 samt 17.0-17.2 - alt inclusive og i nævnte rækkefølge. Vi arbejder med afsnit 17.3 fra sidste gang, hvor I arbejde med afsnittet i løbet af modulet. Læs afsnit 17.4 Læs afsnit 19.0-19.2
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 27	International distribution Titel 25: Produktparameteren i internationalt perspektiv Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 24 Omfang Ca. 5 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression • Markedsindtrængningsformer, indirekte og direkte eksport, kontraktarrangement, direkte investeringer, internethandel, valgkriterier ved markedsindtrængning, Kompetencer: Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandlingskompetence, ræsonnementskompetence, kommunikationskompetence. Væsentligste arbejdsformer gruppearbejde, fremlæggelse i plenum, skriftligt arbejde både individuelt og i pararbejde
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 21.0 til 21.3 Læs afsnit 21.4-21.7 Læs afsnit 21.4-21.7 (dette er lektion fra i fredags, hvor vi i stedet anvendte modulet på terminsprøveopgaven) Løs opgave 21.4, 21.5, 21.6
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 28	International promotion Titel 26: International promotion Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 23 Omfang Ca. 3 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression • Den udvidede kommunikationsmodel, Virksomhedens nationale og internationale medievalg, neuromarketing. Kompetencer: Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandlingskompetence, ræsonnementskompetence, kommunikationskompetence. Væsentligste arbejdsformer gruppearbejde, fremlæggelse i plenum, skriftligt arbejde både individuelt og i pararbejde
Indhold	Kernestof: Løs opgave 21.8, 21.9 og 21.10Læs 23.0, 23.1 og 23.2 læs 23.2 (genlæs) + 23.3
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 29	international marketingmix Titel 27: International marketingmix Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 24 Omfang Ca. 3 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression • Distribution, produkt, pris, promotion, standardiseret eller tilpasset marketingmix Kompetencer: Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandlingskompetence, ræsonnementskompetence, kommunikationskompetence. Væsentligste arbejdsformer gruppearbejde, fremlæggelse i plenum, skriftligt arbejde både individuelt og i pararbejde
Indhold	Kernestof: Vi taler om terminsprøven og arbejder med afsnit 23.3 om neuromarketing.
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 30	Marketingplanen Titel 28: Marketingplanen Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Systime Ibog: Marketing en grundbog i Afsætning af Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase. Kap. 25 Omfang Ca. 3 lektioner Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression • Situationsanalyse, Marketingplan, effektmåling, strategi og marketingplan Kompetencer: Der er arbejdet med følgende: tankegangskompetence, problembehandlingskompetence, ræsonnementskompetence, kommunikationskompetence. Væsentligste arbejdsformer gruppearbejde, fremlæggelse i plenum, skriftligt arbejde både individuelt og i pararbejde
Indhold	Kernestof: Vi kigger på terminsprøve Opgave A.pdf description vi arbejder med skriftlighed Opgave A.pdf description Opgave B.pdf description Læs afsnit 25.0 - 25.4 inclusive.
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 31	Repetition, skriftlig og mundtlig eksamen
Indhold	Kernestof: 25.4 og kapitlet ud - vi gennemgår opgave 25.3 Læs 19.0 - 19.4 Læs afsnit 19.5 til og med 19.7 Læs kapitel 1 Vi arbejder med kvantitative analyser Opgave i kvantitativ analyser.docx description Vi arbejder med mundtlig prøve - jeg kommer kort ind og sætter jer i gang, hvorefter I arbejder på egen hånd. Vi fremlægger eksempel på eksamensopgave. Vi arbejder videre med eksamensspørgsmål og den opgave der blev stillet i går. Gruppe 1 og 3 har fremlagt. image.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb