Holdet 2024 Ke/z - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2024 Ke/z - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Z - OPL IGL 2026 2
Fag og niveau	Kemi B
Lærer(e)	Kirsi Inkeri Hjorth Ipsen
Hold	2024 Ke/z (1z Ke, 2z Ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundlæggende kemi 1
Titel 2	Kemiske reaktioner
Titel 3	Mængdeberegning
Titel 4	Grundlæggende kemi 2
Titel 5	Syrer og baser 1
Titel 6	Kemiske analysemetoder
Titel 7	Redox
Titel 8	Grundlæggende Organisk kemi
Titel 9	Organisk kemi i dagligdagen
Titel 10	Reaktionshastighed
Titel 11	Kemisk ligevægt
Titel 12	Udtræk og analyse
Titel 13	Syre-basekemi for B-niveau
Titel 14	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundlæggende kemi 1 INDHOLD OG FOKUS Forløbet fokuserer på at inddrage elever i at reflektere over hvad "stof" egentlig er - og hvordan vi kan arbejde med stoffer i et kemisk laboratorium. Vi diskuterer den naturvidenskabelige arbejdsmetode og arbejder med tilstandsformer og blandbarhed. FAGLIGE MÅL Anvende fagbegreber, fagsprog, modeller og metoder til at beskrive, analysere og vurdere kemiske problemstillinger Relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog Gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed, herunder tilrettelaegge simple kemiske eksperimenter Indsamle, efterbehandle, dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter Demonstrere viden om kemis identitet og metoder KERNESTOF kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og reaktionsskemaer̶grundstoffernes periodesystem, herunder atomets opbygning̶ kemiske bindingstyper, tilstandsformer, opløselighedsforhold, stofidentifikation ved kvalitative analyser kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, herunder forskellige typer af titrering kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt arbejde.
Indhold	Kernestof: Vi bruger linket nedenunder på timen. Måske kan du lige tjekke det ud hjemmefra og evt. lege lidt med "computerspillet"... Opgave på timen Build an atom Begreber lektie.docx description Forbered dig til forsøget ved at læse Stoffernes blandbarhed KemiC.docx samt dine egne notater description Læs Basiskemi C s. 70 og 72-74 (pdf filerne "Elektronegativitet og "Polaritet Hydrofobicitet" vedhæftet her og på OneNote) Læs vedhæftet (eller på OneNote) teksten om kemiske reaktioner
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kemiske reaktioner FAGLIGE MÅL Relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog Gennemføre og vurdere beregninger ved undersøgelser af simple kemiske problem- stillinger Gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed, herunder tilrettelægge simple kemiske eksperimenter Indsamle, efterbehandle, dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter Dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter KERNESTOF kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og reaktionsskemaer organiske reaktionstyper heruder kondensation og hydrolyse kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt arbejde.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Mængdeberegning FAGLIGE MÅL Relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog Gennemføre og vurdere beregninger ved undersøgelser af simple kemiske problem- stillinger Gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed, herunder tilrettelægge simple kemiske eksperimenter Indsamle, efterbehandle, dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter Dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter Formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om kemiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer Anvende fagets viden og metoder til analyse, vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske eller miljømæssige problemstillinger med kemisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger Demonstrere viden om kemis identitet og metoder Behandle problemstillinger i samspil med andre fag KERNESTOF Mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger Idealgasloven Stofmængdekoncentration herunder aktuel og formel stofmængdekoncentration masseprocent, volumenprocent ppm fremstilling og fortynding af opløsninger
Indhold	Kernestof: Læs vedhæftet tekst: Stearinlys 1z.pdf description Timens forberedelsesmateriale er de vedhæftede to filer. Repeter mængdeberegning. Se OneNote og evt. egne notater. 6 Hvor meget kulsyre er der i en cola.pdf description Kemi-holdets OneNote: 1z Ke 2024-2025
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Grundlæggende kemi 2 INDHOLD OG FOKUS Forløbet fokuserer på at inddrage elever i at reflektere over hvad "stof" egentlig er - og hvordan vi kan arbejde med stoffer i et kemisk laboratorium. Vi diskuterer den naturvidenskabelige arbejdsmetode og arbejder med tilstandsformer og blandbarhed. FAGLIGE MÅL Anvende fagbegreber, fagsprog, modeller og metoder til at beskrive, analysere og vurdere kemiske problemstillinger Relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog Gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed, herunder tilrettelaegge simple kemiske eksperimenter Indsamle, efterbehandle, dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter Demonstrere viden om kemis identitet og metoder KERNESTOF kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og kemiske bindingstyper, tilstandsformer, opløselighedsforhold, stofidentifikation ved kvalitative analyser kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, herunder forskellige typer af titrering kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt arbejde.
Indhold	Kernestof: Læs ISIS Kemi C kap. 32 Forbered dig til timen ved at (forsøge at) lave opgaven: Forbered dig til timen ved at lave opgaven fra sidste gangs lektie: Læs kap. 39 "Opløselighed" i ISIS kemi C Vejledning til forsøget: 3 reaktioner du skal afslutte: Dagens karaktersamtaler:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Syrer og baser 1 Syre-basekemi 1 Relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog Gennemføre og vurdere beregninger ved undersøgelser af simple kemiske problem- stillinger Gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed, herunder tilrettelægge simple kemiske eksperimenter Indsamle, efterbehandle, dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter Dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter Formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om kemiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer Anvende fagets viden og metoder til analyse, vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske eller miljømæssige problemstillinger med kemisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger Demonstrere viden om kemis identitet og metoder Behandle problemstillinger i samspil med andre fag KERNESTOF Syre-basereaktioner, herunder beregning af pH for vandige opløsninger af syrer henholdsvis baser Stærke og ikke-stærke syrer (baser) Syrens styrke
Indhold	Kernestof: Dagens karaktersamtaler Kim Bruun, Hans Birger Jensen, Karsten Ulrik Jensen og Søren Munthe: Isis Kemi C - 2. udg., Systime; sider: 108-109, 118-119 Ved hjælp af din viden fra sidste modul (14/3), lav følgende regneopgaver: Ved hjælp af Isis Kemi C kap. 45 beregn pH i en 0.001M NaOH opløsning Læs vejledning til laboratoriearbejdet: Titrering af citronsaft 1z.docx description Du / én fra din arbejdsgruppe (samme grupper som 27/3) skal have downloaded programmet "LoggerPro" vha. linket på OneNote. Har du ikke adgang så tryk "Anmod adgang" og prøv igen senere. Titrering af citronsaft POTENTIOMETRISK 1z.docx description Løs regneopgaven. Du finder den samme opgave også på OneNote.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Kemiske analysemetoder

FAGLIGE MÅL
Relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog

Gennemføre og vurdere beregninger ved undersøgelser af simple kemiske problem-
stillinger

Gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed, herunder tilrettelægge simple kemiske eksperimenter

Anvende fagets viden og metoder til analyse, vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske eller miljømæssige problemstillinger med kemisk indhold og til
at udvikle og vurdere løsninger

KERNESTOF
en blanding af kernestof vedr. ioner, mængdeberegning samt syrer og baser

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Hvad var den ukendte salt?	11-04-2025
Ophedning af natron	23-04-2025
Fældningstitrering	02-05-2025
Hvad har vi lært?	15-05-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Redox

INDHOLD OG FOKUS
Forløbet fokuserer på at forstå sammenhængen mellem oxidation og reduktion samt brugen af redox-reaktioner som analytisk værktøj i forbindelse med redox-titrering

FAGLIGE MÅL
Relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog

Gennemføre og vurdere beregninger ved undersøgelser af simple kemiske problem-
stillinger

Gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed, herunder tilrettelægge simple kemiske eksperimenter

Indsamle, efterbehandle, dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter

Dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori
og eksperimenter

Formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om kemiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer

Anvende fagets viden og metoder til analyse, vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske eller miljømæssige problemstillinger med kemisk indhold og til
at udvikle og vurdere løsninger

Demonstrere viden om kemis identitet og metoder

Behandle problemstillinger i samspil med andre fag

KERNESTOF

…()… redoxreaktioner, herunder afstemning med oxidationstal

Kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, herunder… ()… forskellige typer af titrering

ANVENDT MATERIALE
OneNote-notesbog sammensat af Kirsi Inkeri Hjorth Ipsen. OneNote-notesbogen indeholder lærerens eget, fra forskellige kilder sammensat materiale samt tekst- og filmmateriale der er vedhæftet eller fremgår som links.

Isis Kemi C s. XXXXXXX

- - - - - - -

Samlede undervisningstid og fordybelsestid (i timer a’ 60 min): XXXXX

- - - - - - -

Forsøg:
Spændingsrække
Bestemmelse af sukker i sodavand