Holdet 3a EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Anne Boye Vestergaard Marquardsen
Hold 2023 EN/a (1a EN, 2a EN, 3a EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Beat It - American Hip Hop
Titel 2 The UK after Brexit. FF1-forløb
Titel 3 Eksamensforløb.Horror inkl. værklæsning "Coraline"
Titel 4 Different Worlds
Titel 5 USA USA!
Titel 6 Lingua Franca.
Titel 7 SRO-forløb
Titel 8 War and Conflict
Titel 9 Project
Titel 10 Serious Business.
Titel 11 Eksamen. Multiculturalism in the UK and ELF
Titel 12 Eksamensforløb: Worlds of English.
Titel 13 Eksamensforløb. Shakespeare
Titel 14 American minimalist fiction
Titel 15 Eksamensforløb: The American Dream
Titel 16 Revision + eksamensforberedelse
Titel 17 Humour
Titel 18 Forløb#13

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Beat It - American Hip Hop

I dette forløb arbejder vi med amerikansk hip hop som en litterær genre. Eleverne bliver introduceret til hip hop genrens historie. De forskellige perioder omhandler Old School Hip Hop, The Golden Age of Hip Hop, Mainstream Hip Hop og New Millennium Rap.
Undervejs arbejder vi med sange fra de forskellige perioder og diskuterer både indhold og form og hvordan de forskellige kunstnere udtrykker sig med storytelling eller signifying og bruger sig selv og sin egen historie på forskellig måde.


Vi analyserer værkerne ud fra nogle udvalgte karakteristika ved slang, sproget og den kontekst som teksterne læner sig op ad.
hvor vi blandt andet undersøger konteksten og sproget med dets særlige slang udtryk.


Tekster, i kapitel 4, "Beat It"
fra "Open Wide" af Jakob Bækgaard et al. L&R, 2017;

- A Short History of Hip Hop
- Grandmaster Flash & The Furious Five: The Message
- Run-DMC: Proud to be Black
- Eminem: Stan
- Kanye West: Black Skinhead
- "8 Mile" film.



Grammatik:
Adjektiver og adverbier.
substantiver - substantivers flertal -
utællelige substantiver -
artikler
genitiv

ca. 30 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 The UK after Brexit. FF1-forløb

Dette er et kort forløb, hvor vi arbejder med befolkningsgrupper i UK som tema. Forløbet er en del af FF1 (fællesfagligt forløb 1), hvor engelskfaget skal samarbejde med matematik på forskellige niveauer. I matematik skal I arbejde med statistik vedrørende forskellige befolkningsgrupper.
Det kunne være udviklingen i England efter Brexit,
og i matematik  hvordan prisudviklingen har været,
hvordan har udviklingen været i gældssætning hos englænderne – forskellige låneformer,
hvordan er det gået med englændernes realløn ?

I engelsk arbejder vi med udviklingen i England efter Brexit.
Forløbet kører i januar måned og inkluderer FF1 studiedagen.

Larry Elliot: Brexit is a rejection of globalisation (2016).
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=280&L=10#c2050
Darren McGarvey: Poverty Safari (2017)
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=10
Anne Walford on the Britisk welfare system
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=209&L=10
Robert Cassen on Class and Education
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=221&L=10
Alt fra Worlds of English.

https://www.theguardian.com/business/2023/nov/21/brexit-has-chilled-business-investment-says-bank-of-england-deputy-governor

ca. 25 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Eksamensforløb.Horror inkl. værklæsning "Coraline"

Horror.
Forløbet søger at definere genren horror og forstå, hvorfor vi reagerer så stærkt på denne genre. Vi arbejder med analyse af genrens typiske fortælletekniske greb.
FOKUSPUNKTER:
Analyse af horror fiction, - narrative techniques and suspenseful writing: setting, narrator, point of view, showing vs. telling, foreshadowing elements, how to create suspense

MATERIALE:
Gaiman, Neil: "Coraline" 2002 – VÆRKLÆSNING
Burton, Tim: "Coraline" film 2009
Harding, Justin: Kookie", short film, ALTER (2019), youtube.com
"IT", Stephen King chapter 3 (forkortet uddrag)


Supplerende stof:
Wierzbicki: "The "kids" movie that scared adults: Coraline", (Oct 28, 2022), thestute.com
That Theatre Company: "The Woman in Black": play på Krudttønden november 2024, skuespillet er baseret på Susan Hills roman "The Woman in Black" (1983).
"Three approaches to horror" i Hansen, Johanne Rikstru et al.: "Horror- a book about texts that scare you" (2007)
"Horror as a mirror of society" i  Hansen, Johanne Rikstru et al.: "Horror- a book about texts that scare you" (2007)
"Freud - The Uncanny" i Hansen, Johanne Rikstru et al.: "Horror- a book about texts that scare you" (2007)
"IT", Stephen King chapter 3 (forkortet uddrag)

I alt ca. 180 sider.


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Different Worlds

Different Worlds: Forløbet har handlet om Storbritanniens fortid som globalt imperium og specifikt om Australiens kolonisering. Temaer i forløbet er the stolen generations, racisme, at leve som "white Aboriginal", identitet og forholdet mellem kultur og natur.

Kernestof:
Andre engelsksprogede regioners samfundsforhold og kulturer med særligt fokus på Australien.  

Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien.
Faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag samt engelsk som et globalt lingua franca: Eleverne har sideløbende med forløbet arbejdet tværfagligt med andre sprogfag og dansk, hvor de har afleveret et "Multi-lingual poem" til NCFF's sprogkonkurrence.  Her har de bl.a. læst engelsksprogede tekster om multi-lingualism in poetry.


Kernestof i forløbet:
Polly Borland: "Freddy Andrews", non-fiction text i Engberg, Jonna m.fl.: "Contexts", Gyldendal (2012)
Polly Borland: "Freddy Andrews", photographic portrait i Engberg, Jonna m.fl.: "Contexts", Gyldendal (2012)
Tara June Winch: "Cloud Busting", short story i Finderup, Anne Mette m.fl.: "Worlds of English" Systime (2014)
Oodgeroo Noonuccal "The Past", poem i Engberg, Jonna m.fl.: "Contexts", Gyldendal (2012)
Archie Weller: "Going Home", short story i Engberg, Jonna m.fl.: "Contexts", Gyldendal (2012)
"Rabbit Proof Fence", film
T. Zimmermann: "Australia's relationship with Britain must grow beyond the Crown", The Guardian (May 8, 2023), opinion piece, op-ed.
https://www.theguardian.com/commentisfree/2023/may/08/australias-relationship-with-britain-must-grow-beyond-the-crown

Keywords and themes: The stolen generations, racism, colonization, British empire, ethnic cleansing, stereotypes, culture, nature and identity.


Omfang i alt ca. 80 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 USA USA!

I dette forløb har vi arbejdet med det amerikanske valg og "The Idea of America".
Fokus på retoriske virkemidler og retorisk analyse samt på det amerikanske valgsystem og de to store partier: The Republicans og The Democrats.

Primære tekster i forløbet:
Donald Trump: Inauguration Speech "America Firste", Jan 20, 2017, whitehouse.gov
Kamala Harris: Acceptance Speech given at the Democratic National Convention, Aug 23 2024, The New York Times.
Trevor Noah: "Trump", Nov 10 2024, youtube.com
Jon Stewart: "Trump's Election" Nov 11, 2024 youtube.com

Udvalgte sekundære tekster:
"The Frontier Heritage" i Finderup, Anne Mette m.fl.: "Worlds of English", Systime (2014)
Text book extract: Ul-Haq, Rehana: "The Idea of America", ikke udgivet.
Niels Bjerre-Poulsen: oplæg på valgaften på gymnasiet om politik i USA og de to præsidentkandidater.
Materialer: taler, nyhedsudsendelser, satire, artikler, SoMe, partiernes egne websites.

Øvrigt:
To moduler går til en teatertur "The Woman in Black".
Herudover bruger vi et antal moduler på optakt til SRO i december.


Kernestof:
Aktuelle forhold i USA.
Kulturelle og historiske perspektiver.
Fokus på kildekritik.
Karriereperspektiv: At arbejde professionelt med amerikanske samfundsforhold, journalistik, kommunikation, rådgivning, undervisning.

Keywords og themes: American identity, the frontier, a city upon a hill, a beacon of hope, manifest destiny, American exceptionalism and the American dream.


Omfang i alt ca. 65 ns.

Det amerikanske valg + the American Dream.
Keywords:
Retorisk analyse, argumentationsanalyse.
Trump + Vance og Harris + Walz.
Det amerikanske samfund, valgsystemet i USA. Republicans and Democrats. I forløbet indgår valgaften på EG med oplæg af Niels Bjerre-Poulsen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Lingua Franca.

Et kort forløb om engelsk som lingua franca.
Fokus på Standard English and Received Pronunciation (RP), Global English, begrebet lingua franca, Kachru's model of Englishes, general characteristics of English as a Lingua Franca.


Grammatik:  her arbejder vi med verber og især med passiv.

Primære tekster:
Otte ELF-tekster reklamer med sprogfejl, tydelige spor af ELF-traits.

Sekundære tekster:
"Global English" i Finderup, Anne Mette m.fl.: "Worlds of English", Systime (2014)
"English as a Lingua Franca" i Finderup, Anne Mette m.fl.: "Worlds of English", Systime (2014)

Kernestof:
-det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
--kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca

Omfang ca. 30 ns.
Desuden arbejder vi med verber og især med passiv.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 SRO-forløb

SRO

SRO

Faglig læsning i samspil med andre fag.

Musik - Engelsk: Protestsange i hhv. USA i 1970'erne + dansk musik (Christiania-pladen). Analyse af sangtekster. Lyrik. Non-fiction. Literary devices/sproglige virkemidler.

Engelsk - Spansk: Mexicanske immigranter i USA. The border. Analyse af fiktion og faktatekster.

Matematik- Musik: I skal have Rasmus. I de få moduler, vi har engelsk i januar, skal I lave hhv. grammatik og eksamensøvelse til mundtlig eksamen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 War and Conflict

British voices on War and conflict. Forløbet tager udgangspunkt i første verdenskrig og dykker ned i britiske værdier som bravery love, patriotism, rædslerne under første verdenskrig, trench wars, shell shock (ptsd), consequences of war.

Edwin Brock: "Five Ways to Kill a Man" poem i Grønvold, Mette m.fl.: "War and Conflict", Systime (2025)
Roger McGough: "The Dance of Death" 1967, excerpt from poem i  Grønvold, Mette m.fl.: "War and Conflict", Systime (2025)
McCrae, John: "In Flanders Fields" 1915, excerpt from poem i  Grønvold, Mette m.fl.: "War and Conflict", Systime (2025)
Nesbit, Edith: "The Fields of Flanders" 1915, excerpt from poem i  Grønvold, Mette m.fl.: "War and Conflict", Systime (2025)
World War 1 official recruitment posters i  Grønvold, Mette m.fl.: "War and Conflict", Systime (2025)
Sassoon, Siegfried: "Suicuide in the Trenches" 1918, poem i
Mackintosh, Ewart Alan: "In No Man's Land" 1918, poem fra warpoets.org https://warpoets.org.uk/worldwar1/blog/poem/in-no-mans-land/
Braveheart film
Undercover: Exposing the Far Right (2024) samt oplæg om right-wing extremism i England.
MacAskill, Ewen and Cobain, Ian: "British Forces' Century of Unbroken Warfare set to End with Afghanistan Exit", article (11 Feb 2014) i The Guardian.

Forløbet er inklusiv optakt til studietur i Scotland samt terminsprøve.

Keywords: ww1, trench warfare, fields of Flanders, losses, British identity, British empire and status throughout the 20th century, Scotland: freedom, bravery, patriotism, part of UK, højreekstremisme i nutidens Storbritannien.

Kernestof:
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
-Principper for tekstopbygning.


Omfang ca. 70 sider.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Project

Fokus på sprogproduktion.
I dette helt korte forløb arbejder klassen med at fremstille et individuelt projekt indenfor et selvvalgt og godkendt engelskfagligt emne. Projektet træner skrivegenrerne redegørelse, analyse og diskussion samt engelsk ortografi og principper for tekstopbygning i egne produktioner.
Desuden skal projektet præsenteres mundtligt, hvilket træner eleverne til præsentationen i 3.g's SRP.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Serious Business.

I dette forløb arbejder vi med humoristiske tekster. Forløbet baserer sig på teori og tekster fra antologien "Serious Business: Satire, Wit and Humour". Ud fra de tre humorteorier, the superiority theory, the relief theory og the incongurity theory, analyserer vi forskellige teksttyper, og vi ser særligt på brugen af humoristiske virkemidler. Vi analyserer altså tekster med henblik på at finde ud af, hvilken form for humor der er tale om, hvordan humoren i dem fungerer,  og hvilken funktion den har.

Forløbet indledes med en teateroplevelse, hvor vi ser Shakespeare's stykke: "Much Ado About Nothing".  Herefter læses et bredt udvalg af tekster i forskellige genrer og fra forskellige perioder. Vi kommer bl.a. ind på The Victorian Era i forbindelse med arbejdet med Oscar Wilde.

Kernetekster:
- Oscar Wilde: af "The Importance of Being Earnest" (excerpt, play) (I Serious Business)
- William Shakespeare: Much Ado About Nothing (excerpt)
- Roger McGough: "Stink" (poem) (I Serious Business)
- Hanif Kureishi: The Penis (short story) (I Serious Business)

Sekundære tekster: Humour devices
Silent Letter Day

ca. 70 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Eksamen. Multiculturalism in the UK and ELF

I dette forløb beskæftiger vi os med tekster, der omhandler multikulturalisme og migranter i Storbritannien. Vi arbejder med betydningen af immigration for Storbritannien og skabelsen af et multikulturelt samfund. Vi har læst tekster, der repræsenterer forskellige holdninger til immigration og til det multikulturelle samfund. Herudover har vi arbejdet med engelsk som lingua franca (ELF). Her har vi haft fokus på Standard English, Received Pronunciation (RP), Global English, begrebet lingua franca, Kachru's model of Englishes og general characteristics of English as a Lingua Franca.


Primære tekster:
Robin Cook: "The Chicken Tikka Masala-speech", speech (2001)
Enoch Powell: "Rivers of Blood"-speech (1968) i Moslund, Sten Pultz: "Everyone is Here", Systime (2021).
Lucy Pasha-Robinson: "British Culture Wouldn't Exist Without Multiculturalism - It's Time To Take This Tired Debate Off The Table", article (2018)
https://www.huffingtonpost.co.uk/entry/multiculturalism-immigration_uk_5b9fbdeee4b046313fbd728f
John Agard: "Encounter", poem (2006) i Moslund, Sten Pultz: "Everyone is Here", Systime (2021).
Riz Ahmed: "The Long Goodbye", short film (2022) https://www.youtube.com/watch?v=Lzz50xENH4g

Sekundære tekster:
Otte ELF-tekster reklamer med sprogfejl, tydelige spor af ELF-traits.
"Global English" i Finderup, Anne Mette m.fl.: "Worlds of English", Systime (2014)
"English as a Lingua Franca" i Finderup, Anne Mette m.fl.: "Worlds of English", Systime (2014)
Three models of integration in
Chapter 1 i Moslund, Sten Pultz: "Everyone is Here", Systime (2021).

Kernestof:
-det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
--kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca

ca. 40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Eksamensforløb: Worlds of English.

Worlds of English. India's colonial past and independence.
I dette forløb har vi arbejdet med Storbritanniens imperiale fortid og med Indien. Vi har læst tekster dels fra kolonitiden og dels fra tiden efter Indiens selvstændighed i 1947.
Vi har arbejdet med: Britain’s imperial past, India’s independence, the partition of India and Pakistan, the caste system, the conflict between India and Pakistan, Global English and Indian English (lingua franca).

Primære tekster i forløbet
Rudyard Kipling: “White Man’s Burden”, poem (1899)
Saadat Hasan Manto: "The Dutiful Daughter", short story (1990)
Urvashi Butalia: “Blood”, non-fiction/textbook (1997)
Narendra Modi: “On India's Independence Day”, speech (2022)

Udvalgte sekundære tekster:  
https://www.youtube.com/watch?v=2aNCSjqzIss “Why was India partitioned”, YouTube-film.
Introduction pages from “Hot Spot India”, Systime.
Global English and Indian English from Worlds of English, Systime pp. 25-26 + pp. 143-144

ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Eksamensforløb. Shakespeare

Så arbejder vi med Shakespeare! Vi har i løbet af 3.g stiftet bekendtskab med Shakespeare, vi startede skoleåret med en tur i Kongens Have, hvor vi så "Much Ado About Nothing", som vi desuden har læst scener fra. Derudover har vi i samarbejdet med dansk arbejdet med "Romeo and Juliet", som vi har set som teaterstykke i efteråret på Betty Nansen. Vi har fokuseret på "The Balcony Scene". Desuden har vi arbejdet med sonnetter, og ikke mindst har I haft en workshop med en udvalgt scene fra Macbeth, og vi har arbejdet med disse temaer: Shakespeare's tid, language, Gender, Love, madness, desire, betrayal, og the great chain of being.

Primær litteratur
Macbeth Act 1, scene 7 på Myshakespeare.com
Macbeth Act 2, scene 2 på Myshakespeare.com
Sonnet 20
Romeo and Juliet, The Balcony Scene Act 2, scene 1: Ohland, Hanne m.fl.: "Wider Contexts", Systime
Much Ado About Nothing: Act 1, Scene 1 and Act 2, Scene 1 + 3, (excerpts) i Bo Høpfner Clausen & Jesper Kaalund: Serious business, Gyldendal

Supplerende litteratur
The scenes in modern English (myshakespeare.com)
Youtube: Shakespeare in Seven Minutes. Macbeth Summary. https://www.youtube.com/watch?v=4GSCWDa1qcE
Myshakespeare.com Elizabethan Theatre (video) https://myshakespeare.com/macbeth/elizabethan-theater
Youtube: The Great Chain of Being explainer. https://www.youtube.com/watch?v=ChxIf0NTlCo
Youtube: Romeo and Juliet, Balcony scene (Baz Luhrman movie) https://www.youtube.com/watch?v=1HbvBVhpChI


ca. 80 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 American minimalist fiction

I dette forløb arbejder vi med amerikansk minimalisme. Der er fokus på genrens kendetegn og på at læse mellem linjerne.

Primær litteratur
McCarthy, Cormac: "The Road", excerpt from novel
Hemingway, : "Hills Like White Elephants"
Raymond Carver: "Fat", short story i Østergaard, Trine: "The English Handbook", (Systime)

Supplerende litteratur
Minimalistic fiction i Østergaard, Trine: "The English Handbook", (Systime)
"The shortest science fiction story ever written" i Kaalund, Jesper: "The Future is Written",  (Columbus)



Kernestof:
Strømninger i amerikansk litteraturhistorie.


ca. 40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Eksamensforløb: The American Dream

I dette forløb skal vi arbejde med USA og The American Dream. Forløbet er todelt og består dels af tekster fra og om det amerikanske præsidentvalg i november 2024, her er fokus på retoriske virkemidler, det amerikanske valgsystem og politiske taler. Den anden del af forløbet er rettet mod værklæsning med the American dream som tema. Eleverne har læst et af følgende værker:  F. Scott Fitzgerald: "The Great Gatsby", John Steinbeck: "Of Mice and Men", Harper Lee: "To Kill a Mockingbird" og Angie Thomas: "The Hate U Give".

Key terms: the American dream, the frontier experience, beacon of light, manifest destiny.

Primære tekster:
Donald Trump: Inauguration Speech "America First", Jan 20, 2017, whitehouse.gov
Frederick Jackson Turner: The Frontier in American History (1893 and 1920) excerpt
Ralph Waldo Emerson: A Nation’s Strength

Værk. Eleverne har læst et af følgende værker: F. Scott Fitzgerald: “The Great Gatsby”, John Steinbeck: “Of Mice and Men”, Harper Lee: “To Kill A Mockingbird”, Angie Thomas: “The Hate U Give”


Udvalgte sekundære tekster:
Kamala Harris: Acceptance Speech given at the Democratic National Convention, Aug 23 2024, The New York Times.
James Truslow Adams “The Epic of America” (1931) excerpt
Text book extract: Ul-Haq, Rehana: "The Idea of America", ikke udgivet.
Niels Bjerre-Poulsen: oplæg på valgaften på gymnasiet om politik i USA og de to præsidentkandidater.
Om amerikansk litteraturhistorie primært i ”The English Handbook”
Materialer: taler, nyhedsudsendelser, satire, artikler, SoMe, partiernes egne web pages.


Kernestof:
Værklæsning
Væsentlige strømninger i amerikansk litteraturhistorie
Væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA

ca. 250 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Revision + eksamensforberedelse

Obs ift. eksamen
English as a lingua franca
Fokus på væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie
Obs. det ene skrevne værk er Coraline fra 1.g.

Herunder er en liste over det kernestof, vi skal have gennemgået i løbet af de 3 år.
2.2. Kernestof
Gennem kernestoffet skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber.
Kernestoffet er:
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning: Det arbejder vi med løbende.
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer: Det arbejder vi med som en del af grammatik og tekstlæsning.
̶ sproglærings- og kommunikationsstrategier:
Sproglæringsstrategier:
̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng: Det arbejder vi med til dels i læsningen af tekster, men især i det skriftlige arbejde.
̶ standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling: Del af lingua franca forløb + hip hop-forløb (rap, sociolekt) m.v. + Shakespeare (Old English).
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca: Forløb i 2.g. Repeteres i år.
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster: Det arbejder vi med løbende ift. tekstlæsning.
̶ et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder (det har vi gjort i alle forløb), herunder skrevne værker: Værker: Coraline i 1.g og The American Dream selvvalgt roman i 3.g.
̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag: FF-forløb dækker dette, herunder SRO.
̶ uddrag af værker af Shakespeare: "Much Ado About Nothing", "Romeo and Juliet" + Shakespeare forløb og workshop.
̶ væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie: US minimalism + her i vores repetitionsforløb sætter vi de læste tekster ind i en litteraturhistorisk ramme. Især: War and Conflict, The American Dream, serious business.
̶ væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre
engelsksprogede regioner: Serious business, The American Dream, War and Conflict, Worlds of English.
Kernestoffet udgøres af autentiske, ubearbejdede engelsksprogede tekster, der med få undtagelser skal tage udgangspunkt i
eller kunne sættes i forbindelse med fagets kulturområder: yes.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Humour

I dette forløb arbejder vi med humoristiske tekster. Forløbet baserer sig på teori og tekster fra antologien "Serious Business: Satire, Wit and Humour". Ud fra de tre humorteorier, the superiority theory, the relief theory og the incongurity theory, analyserer vi forskellige teksttyper, og vi ser særligt på brugen af humoristiske virkemidler. Vi analyserer altså tekster med henblik på at finde ud af, hvilken form for humor der er tale om, hvordan humoren i dem fungerer,  og hvilken funktion den har.

Forløbet indledes med en tur i Tivoli, hvor vi ser Crazy Christmas Cabaret. Herefter læses et bredt udvalg af tekster i forskellige genrer og fra forskellige perioder. Vi kommer bl.a. ind på The Victorian Era i forbindelse med arbejdet med Oscar Wilde, men også på postmodernism i forbindelse med arbejdet med The Penis.

Kernetekster:
- William Shakespeare: "Much Ado About Nothing"
- Oscar Wilde: af "The Importance of Being Earnest" (excerpt, play) (I Serious Business)
- William Shakespeare: Sonnet 130 (I Serious Business)
- Roger McGough: "Stink" and "Survivor" (poems) (I Serious Business)
- Bo Burnham: "Inside" (Comedy special, Netflix, 2021)
- Colin Cohen: "No Death Penalty, No Easter Bunny" (essay) (I Serious Business)
- Hanif Kureishi: The Penis (short story) (I Serious Business)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Forløb#13

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer