Holdet 2024 2x re - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 2x re - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Svea Kaae Andersen
Hold	2024 2x re (2x re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Teori & intro til religionsfaget
Titel 2	Kristendom
Titel 3	Klimaetik
Titel 4	Buddhisme
Titel 5	Islam

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Teori & intro til religionsfaget Formålet med dette forløb er, at give eleverne relevant baggrundsviden i, hvordan man studerer religion og religiøse fænomener. Vi beskæftiger os med forskellige forskers begreber og teorier, kigger på religionsfænomenologi og religionssociologi. Yderligere kigger vi på forskellige religionsdefinitioner. Vi har arbejdet med Ninian Smarts religionsanalysemodel og set på de forskellige teorier omkring, hvorfor mennesker bliver religiøse. Materiale: Albinus mfl., "religioner lever", 2017 Ringhof & Lindhardt Church of the flying spaghettimonster: https://www.spaghettimonster.org/about/ https://www.dr.dk/studie/religion/himlen-over-danmark udsendelse fra dr.dk: Hedningen, heksen & hyldemor https://www.dr.dk/drtv/episode/hedningen-heksen-og-hyldemor_-fucking-underligt_324106
Indhold	Kernestof: Jeg glæder mig til at møde Jer! reli intro 1.modul 2g 2024.pptx Det flyvende spaghettimonster og de 7 dimensioner Ninian Smart skema.docx Et FSM ritual Dias, Ninian Smarts religionsmodel.pptx Religioner lever s. 12-15 (indtil helligt og profant).Til i dag skal I have læst lidt om, hvad religion egentligt er - hvordan definerer man religion? I skal også læse om Ninian Smarts religionsanalysemodel. Der er kahoot til lektien! Indledende analyse.docx Hedningen, heksen & hyldemor billede.png cases om danskernes forhold til religion.pdf Teorier om menneskers religiøsitet.pptx Spørgeskema om AI og well-being (5-7 min.) spsm til Biblen.doc Bibelgrupper: I dag skal vi beskæftige os med BIBELEN (de kristnes hellige skrift), derfor skal I have læst s.62-64 (indtil første overskrift). Vær især opmærksom på oversigten på side 63 og bibelens indhold samt sammenhængen mellem det nye og det gamle testamente Vi starter lige med en opsamling på udsendelsen fra sidste modul, så kig lige jeres noter igennem.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kristendom Vi har i dette forløb arbejdet med kristendommens formative periode, de kristne skrifter, kristen etik og dogmer & Jesus rolle og betydning for kristendommen. Vi har arbejdet med Paulus og hans betydning for udbredningen af kristendommen. Desuden har vi kigget på forskellene mellem den protestantiske og den katolske kirke. Vi har også haft et par moduler med fokus på moderne kristendomsformer, som pinsekirken. Vi har kigget på religiøse myter & arbejdet med skabelsesmyten. Desuden havde vi en tværfaglig dag med engelsk og religion, hvor vi beskæftigede os med USA og abortdebatten. Klassiske tekster: 1.Mosebog kap 1-3 (skabelsesberetningen + syndefaldet) Matt. kap. 5: Bjergprædiken Den apostolske trosbekendelse (Den danske salmebog) Verdensdommen uddrag (Matt. 25, 21-22 & 43-48) Paulus (1 kor 6, 9-11) Baggrundsmateriale (relevante kapitler) Albinus mfl., "religioner lever", 2017 Ringhof & Lindhardt Madsen m.fl: "Grundbogen til religion C", 3.udg, kap. 3 Tidslinje: https://www.kristendom.dk/historier/bibelhistorien Videoer (pentecostal kristendom): https://www.youtube.com/watch?v=izrk-erhDdk https://www.youtube.com/watch?v=eQ6La8is3aM Podcast: https://www.dr.dk/lyd/p1/bibelen-leth-fortalt/bibelen-leth-fortalt-35 Ifm. studiedagen ligger der en del tekster, som eleverne selv kunne vælge blandt, under linket i det sidste modul.
Indhold	Kernestof: Tidslinje myter reli.pptx Link til podcast 1. Mosebog kap. 1-3 docx.docx spsm. til skabelsesmytens funktion.docx I skal til i dag have styr på bibelens tidslinje - der er en lille quiz i timen til det, som vi gennemgik på tavlen i sidste modul. Træning af religionsfaglige begreber Vi skal lige samle op på religiøse myter & skabelsesmyten, som vi arbejdede med i sidste modul, da der var mange, som ikke var der. Derfor skal alle til i dag have læst skabelsesmyten (1.Mosebog kap.1-3) - I modulet i dag skal I så forberede et lille Medbring evt. høretelefoner, da vi skal arbejde med en podcast i dag. Imens de enkelte grupper præsenterer deres analyser skal resten af jer høre en podcast om Jesus: Vi skal i dag liiige samle op på Paulus, som vi for nogle moduler siden snakkede om - derfor skal I derhjemme have læst s. 70-71 i "religioner lever" grundbogen. Der er kahoot om Paulus i timen :) HUSK jeres grundbøger, dem skal vi bruge i dag & evt. høretelefoner til at kunne høre podcast (den er på 29 min) Vi starter modulet i dag med at jeg hører de resterende gruppers præsentationer omkring skabelsesmyten, så husk jeres noter og teksten. Opgave til grupperne udenfor: image.png samme lektie som til sidste modul :) Husk jeres grundbøger, dem skal vi bruge i dag! arbejd med PP religion c hvad tror kristne på.pptx hvad kristne tror på fra religion c s. 70-75.pdf Hvilket ritual er der mon tale om? Eat and meet Jesus og hvad tror kristne på.pptx forskelle mellem katolicisme & protestantisme skema.pdf kristne hovedretninger PP 3z.pptx Vi starter modulet med præsentationer af jeres slides fra vores fælles PowerPoint - så tjek lige op på jeres noter og hvad I vil fortælle. Vi skal i dag arbejde med kristne hovedretninger - hvis I kan nå det, må I derfor gerne kigge siderne 87-89 igennem og være opmærksom på karakteristiske træk ved såkaldt "karismatisk kristendom" / pinsekirken, som er en ret stor gren indenfor kristen bjerprædiken i horisont.pdf Bjergprædiken Vi skal i dag samle op på pentekostal kristendom (s. 87-90 i religioner lever), derfor skal I have læst siderne færdig derhjemme og lavet oversigten/collagen færdigt også. I kan finde min PowerPoint med noter og opgaven under sidste modul den 2/10. næstekærlighedsbuddet i religion C.pdf bjerprædiken i horisont.pdf nutidige holdninger til næstekærlighed.pdf kristendom og etik.pptx
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Klimaetik Dette forløb startede vi i forlængelse af et FF5 projekt, hvor vi arbejdede med abortlovgivningen i USA. I den forbindelse har vi arbejdet med absolutte og relative værdier i et samfund (f.eks. angående abort og aktiv dødshjælp). Derudover har der været fokus på de store religioners tilgang til klimadebatten og natursynet. Vi har kigget på de forskellige natursyn, som mennesker/samfund kan have og hvordan disse kan påvirke debatten om klimaudfordringerne. Vi har arbejdet med pligtetik og nytteetik. Baggrundsmateriale: Thelander, Dorte: ”Religion og etik”, 2016, Systime Kap. 1, 3 & 6 Udsendelser: Heksen, hyldemor & hedningen: dr.dk (afsnit 2) Himalayas storslåede natur cfu.dk Kildetekster: -"Bøn for skabningen" i Thelander, Dorte: ”Religion og etik”, 2016 -Uddrag af en tale, som pave frans har holdt på COP klimamødet i Lima i 2014 i: Thelander, Dorte: ”Religion og etik”, 2016, Systime -"Caring for the earth" Dalai Lama, His Holiness the 14th Dalai Lama of Tibet, 20.September 1991, dalailama.com
Indhold	Kernestof: Etikforløb intro PowerPoint.pptx Spørgsmål til udsendelsen heksen, hyldemor og hedningen.docx Natursyn Padlet til opsamling af udsendelsen fra sidste modul Opgaver til den kristne skabelsesmyte med fokus på naturen.docx image.png Dagens opgaver, som afleveres her på elevfeedback når modulet er slut: natursyn buddhisme.docx Medbring religioner lever :) Og bemærk ovenstående note! Tjek op på jeres noter, indtil videre, fra modulet, hvor vi startede med at se udsendelsen: Hvem kan ændre klimaet.docx Vi arbejder videre med "En bøn for skabningen"
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Buddhisme I dette forløb har vi haft fokus på den buddhistiske lære og de forskellige buddhistiske retninger. Vi har desuden beskæftiget os med buddhisme i Dk i dag og konvertitbuddhismen. Vi har også lavet et feltarbejde, hvor eleverne skulle ud af huset og lave en lille VOXPOP undersøgelse af danskernes tilgang til religion med fokus på buddhisme og islam. Materiale Baggrundsmateriale: Larsen m.fl: ”Religioner lever” 20XX, columbus, kap. om buddhisme Madsen m.fl: "Grundbogen til religion C", 2012, Systime Klassiske tekster: Buddha-legenden (fra religioner lever) Benarestalen i Buddhismen tanker & livsformer, Jens Bruun m.fl, 1982, Gyldendal Karma i Buddhismen tanker & livsformer, Jens Bruun m.fl, 1982, Gyldendal Nutidige tekster: ”Morten blev buddhist som 21-årig” dr.dk Udsendelser & videoer: Buddha & milliardæren: https://www.dr.dk/ studie/religion/himlen-over-danmark
Indhold	Kernestof: Link til at lave en tegneserie Husk at medbringe jeres "religioner lever", så vi kan læse buddha-legenden. Brug gerne lidt tid derhjemme på at have læst s. 156 - 165 i jeres religioner lever. I timen i dag skal vi nemlig arbejde med buddhistiske begreber - i timen vil I får ca. 15 -20 minutter til at blive færdige med læsningen + stille spørgsmål + bliv f Til i dag skal I have lagt jeres billeder til Buddhalegenden op i vores teams (mappen: buddhalegenden), så ser vi lige på dem Buddhismens 3 hovedretninger.pptx Link til udsendelse: Jeg er hjemme med min syge datter, derfor skal I arbejde selv i dag og lave følgende opgaver: Det kunne være fedt, hvis I også nåede at læse følgende artikel, den skal vi arbejde med på torsdag (det er også sådan en, som man kunne trække til eksamen, dog lidt forkortet så) I skal til i dag have læst følgende artikel, som vi skal arbejde med i undervisningen i dag: Jeg er på kursus i Roskilde, derfor skal I arbejde selv i dag (man må også arbejde hjemme - i skal aflevere jeres video på TEAMS, jeg opretter en opgave til jer på teams, hvor man skal aflevere).Opgaven står i dokumentet sammen med teksten. meditation er min største udfordring.docx benarestalen inkl. spørgsmål.docx Tekst om Karma, som vi arbejder med i dag: Ting man skal have styr på til i dag (opsamling fra i går): Link til begrebstræning: Dagens opgaver: VOXPOP øvelse.pptx Vi mødes i klasselokalet kl. 13:05, hvor vi starter med præsentationerne omkring det, I har fundet frem til.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Islam Igennem traditionelle indefra tekster, såsom tekster fra koranen eller hadither & nutidige artikler, debatindlæg mm. Gives der et indblik i fænomenet Islam i et globalt perspektiv & der åbnes op for forståelsen af dens fremtrædelsesformer. Vi har desuden arbejdet med kvindelige religiøse autoriteter i islam og kristendom. - Islams oprindelse - set indefra (myter) og udefra (historie) - centrale trosforestilinger - syn på Gud, profeter, Koranen, dommedag, forudbestemmelse - ritualer (de fem søjler) med fokus på Hajj - sharia & fatwa begreberne -den kvindelige imam Baggrundsmateriale: Madsen m.fl: "Grundbogen til religion C", 2012, 114-115, 93-97, Larsen m.fl: ”Religioner lever”, s.14-16, 22 & 94-123 Kitir, Deniz: "klassisk og moderne islam" s.71-77 Kildetekster: Sura 26, 75 & 2 fra Horisont, Allan Ahle m.fl, Gyldendal (Om koranen) Videoer: https://www.dr.dk/studie/religion/boen https://www.dr.dk/studie/religion/toerklaedet https://www.dr.dk/studie/religion/interreligioese-vielser https://www.dr.dk/dr-laer/mediebiblioteket/koranen-er-guds-ord https://www.dr.dk/nyheder/indland/homoseksuel-imam-du-kan-ikke-vaere-en-sand-muslim-og-homofob#!/ Islam begyndelse: https://www.youtube.com/watch?v=PDxKxnVZtgo A is for Allah: https://www.youtube.com/watch?v=-L-GOHa5-YQ Artikler: https://www.dr.dk/studie/religion/kvindelige-praester-i-danmark Hjemmesider: https://www.his2rie.dk/kildetekster/de-muslimske-broderskaber/tekst-16/ Film: "Menneskets enestående ritualer" afsnit 3 på cfu.dk
Indhold	Kernestof: VOXPOP øvelse.pptx Vi mødes i klasselokalet kl. 13:05, hvor vi starter med præsentationerne omkring det, I har fundet frem til. Vi skal i dag se udesendelsen "menneskets enestpende ritualer" fra dr.dk på cfu.dk Hajj opgaver 2x.docx Ritualet, som vi skal beskæftige os med i dag hedder "hajj". Hajj er én af de 5 søjler - jeres lektie til i dag er lige at researche følgende: Husk jeres grundbøger, "religioner lever". For at kunne udfylde tidslinjen, skal vi se en video - hvis I mangler informationer, kan de findes på de scannede sider (se nederst) eller I jeres grundbøger. religion c 15.1.pdf Video: islams opståelse på 10 min.: https://www.youtube.com/watch?v=PDxKxnVZtgo Vi skal arbejde med børnesangen "A is for Allah" og finde ud af, hvilke dogmer, der er i islam & hvilke andre vigtige ting der er. Lægges der vægt på ortodoksi eller ortopraksi? Afsnit Begrebsopsamling I dag skal vi arbejde med de to begreber "helligt" & "profant". Derfor skal I derhjemme lige have læst det lille afsnit omkring begrebsparret på s.15-17. For at få en større forståelse for religionen islam, skal vi i dag se på islams kilder, som I skal læse om i jeres grundbog (s.100 - 104) I skal have styr på: koran & hadith.pptx Grupper til trosartiklerne Opgaver til trosartiklerne: Læs s.112-116 om sharia og lav en mind-map til med de vigtigste begreber: Klip til at øve brugen af begreberne fra Jan Hjärpe: MindMap sharia opsamling: Fatwa kilde: Lektien til i dag er, at I skal læse op på jeres poster fra sidste modul. Vi starter modulet med at vi trækker lod blandt grupperne og så står hver gruppe for opsamlingen af en af posterne. (Jeres besvarelser skal indtil i dag lægges op i vores fælle poster til islams kilder.docx horisont s. 181 om koranen.pdf Klip til post 4: Dagens plan & opgaver (3. & 4. modul): Skema til tekstanalyse - (til genopfriskning) Øvetekst til tekstanalyse Oversigt over emner til opsamling: PowerPoint til globaliseret islam: I dag skal vi snakke lidt om islams udfordringer og udformninger i vores moderne verden. I skal derfor få styr på begrebet "euroislam" og hvad Ole Wæver & Tariq Ramadan siger omkring islam i en globaliseret verden. De har hver deres bud på, hvordan i Opg. til kvindelige autoriteter Fra læreplanen - HUSK at have downloadet alt, forberedelsen er uden internet! begrebspile (fordi der var nogen, som efterspurgte dem - men husk, at vi også har en fælles begrebsliste på teams!)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb