Holdet 2n En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2n En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Kristina Sommerlund, Mads Jonasson
Hold	2024 En/n (1n En, 2n En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Choices & Consequences
Titel 2	War & Conflict
Titel 3	Fake News
Titel 4	Empire & Immigration
Titel 5	Studietur
Titel 6	American Dream - and Nightmare
Titel 7	Graphic Fiction
Titel 8	Værklæsning - The Hunger Games
Titel 9	SSO
Titel 10	Dystopia
Titel 11	Eksamensrepetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Choices & Consequences Et bredt introduktionsforløb til engelskfaget under emnet "Choices & Consequences". Her arbejder eleverne med forskellige tekster og introduceres til analysebegreber til læsning af både fiction og non-fiction. Delvist baseret på grundbogen "Choices" af Mette Hermann. Hard Choices – Jojoba Mansell (poem) Phil Daoust – Choice, choice everywhere – how do I opt out? (Opinion article) Rachael Seamands – Why I left College – Twice (Opinion article) Jon Krakauer - Excerpt from Into the Wild (novel) Sean Penn – Into the Wild (Film) Marionettes, Inc. – Ray Bradbury (Short story) Last Bridge Burned – Ron Rash (Short story) Grammatik: - Ordklasser - Kongruens - Verbets tider - regelmæssige og uregelmæssige verber Begreber til analyse: - Poetic devices - Characterisation - Setting and mood - Narration and point of view - The rhetorical pentagram
Indhold	Kernestof: Lesson 1 - Choices - Introduction.docx description Lesson 2 - Poetry - Hard Choices.docx description Poetic devices (2).pdf description Lesson 3 and 4 - Choice, choice everywhere - non-fiction analysis.docx description Phil Daoust - choices.docx description Analysing Non-fiction.docx description Minlæring Why I Left College - Twice text.pdf description Lesson 5 - Education and Choices.docx description Gruppe 1 Find to adjektiver, to verber og to substantiver i nedenstående tekstuddrag Example of a personal interview: Lesson 6 and 7 - Choices and Education.docx description Optag dit interview her Frederik, Alexander Løs opgaven i dokumentet herunder - det tager maks 10 minutter :-) Excerpt from Into the Wild Jon Krakauer.pdf description Into The WIld- Things, things, things Lesson 8 - Choosing differently.docx description Characterisation.pdf description Arbejd selv modul 1n d. 03-02.docx description Lesson 9 - Going Into the Wild.docx description Peter_Christian_Response - Into the Wild.pdf description Eksempel på et godt summary.pdf description Lesson 10 - Choosing your relationship.docx description Read the text "How to write a summary" How to analyze fiction (1).pdf description Lesson 11 - Choosing your relationship.docx description Medbring kopien af "Marionettes, Inc." (hvis I tog den med hjem). Hvis man ikke var til stede mandag: læs novellen hjemme. Lesson 12 - Turning your life around.docx description Læs vedhæftede tekst hjemme (1 side) - consider: What do you have to look for when analysing setting?
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	War & Conflict I forløbet arbejdes der med krig som koncept med nedslag i første verdenskrig og vietnamkrigen. Forløbet er delvist baseret på Systimes ibog "War and Conflict" (Pedersen, Grønvold, Ohland-Andersen) Kernestof: Five ways to kill a man – Edwin Brock (poem) Dulce et decorum est – Wilfred Owen (poem) The Sorrow of War – Bao Ninh (extract from novel) BBC Bitesize Guide – The Vietnam War: https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zv7bkqt/revision/1 Platoon – Oliver Stone (film) Why Men Love War – William Broyles (extract from essay) Vocabulary: Patriotism Trench war Despair Nobility Guerilla warfare The domino theory The draft Courage Pride Destruction Heroism Terror Loyalty Atrocity
Indhold	Kernestof: Edwin Brock - Five Ways to Kill A Man.pdf description Lesson 1 - War & Conflict.docx description Poetic devices (2) (1).pdf description Gas! Gas! Gas! - All Quiet on the Western Front Lesson 2 - War and Conflict.docx description Dulce et decorum est - poem.pdf description Lesson 3 - War & Conflict.docx description Vietnam War: Causes, Facts Impact \| HISTORY Vietnam War - BBC Lesson 4-5 - War & Conflict.docx description Bao Ninh - The Sorrow of war - text and study questions.docx description Why men love war text-2-5.pdf description Lesson 6 - Why men love war 1n.docx description At home, make sure you can account for the following concepts: How to analyze a film.pdf description Working with film - Platoon.docx description Sluk og Læs. Husk en god bog 🙂 Karakteristikken af Sgt. O'Neill (Noah S, Oliver, Klara, Filippa) afleveres under Elevfeedback War and Conflict - Overview of texts.docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Fake News Forløbets formål er at introducere eleverne til konspirationsteorier og mis/disinformation. Som opstart på forløbet udarbejder eleverne fremlæggelser om en selvvalgt konspirationsteori ifm. underemnet "What are conspiracy theories?". Herefter er der fokus på spørgsmålet, "Why do people believe in conspiracy theories?". Materialer: - Akash Peshin: Why do people fall for conspiracy theories? (3 NS) - Artikler fra www.conservapedia.com (3 NS) - A neuroscientist explains what conspiracy theories do to your brain (Inverse) (2 NS) Centrale begreber og ordforråd: - Persuasion - Paranoia - Pattern-seeking behaviour - Bias - Evidence - Debunking - Confirmation bias - Cherry-picking - Misinformation and disinformation - Propaganda - Conspiracy theories - Fake News - The Scientific Method
Indhold	Kernestof: Lesson 1 - Fake News.docx description Sprogfestival, innovationsskabelon.docx description Lesson 2 - Fake News.docx description Indsæt kommaer Lesson 2 - Fake News m. grupper.docx description Akash Peshin - Why do we fall for conspiracy theories (2).pdf description Lesson 3 - Fake News and Conspiracy Theories.docx description Lesson 4 - Fake News.docx description 1n - Virtuelle moduler.docx description Grupper
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Empire & Immigration I dette forløb kigger vi lidt nærmere på Englands fortid som kolonimagt. Vi læser i den forbindelse en række historisk og geografisk forankrede tekster, der både anskuer den engelske kolonimagt inde- og udefra. Udover den obligate skønlitterære analysetræning arbejder vi i dette forløb også målrettet med diverse analyseredskaber til non-fiction (for at klæde klassen på til også at kunne arbejde med de skriftlige eksamensopgavetyper, hvor det drejer sig om analyse af netop non-fiktionstekster). I forhold til grammatik arbejder vi primært med diverse udvalgte udfordringsområder fra sidste års grammatikundervisning (kongruens, do-omskrivning, ordklasserne biord og tillægsord, ordstilling etc.). Læste tekster i forløbet stammer primært fra grundbogen "Angles" (2014) af Anders Daugaard og Jonas Kjær Andersen. Jomo Kenyatta: "The Gentlemen of the Jungle" (1938) Jamaica Kincaid: "A Small Place" (1988) Niall Ferguson: "How Britain Made the Modern World" (2003) - uddrag Andrea Levy: "This Is My England" (2000) Susmita Bhattacharya: "Dusk over Atlantic Wharf" (2006) Film: Shane Meadow: "This Is England" (2006)
Indhold	Kernestof: Empire - The English and the World (4) (7) (6).pdf description Engelsk-B-toaarigt-hf-august-2017.pdf description Se note! Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2).pdf description Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2) (1).pdf description Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2) (1) (1).pdf description Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2) (1) (1) (1).pdf description Kongruens (4) (5).pdf description Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2) (1) (1) (1) (1).pdf description the_cottage-20344.pdf description Kongruens (4) (5) (2).pdf description 2n generelle råd til jeres engelskopgaver.docx description Kongruens (4) (5) (2) (1).pdf description Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2) (1) (1) (1) (1) (3).pdf description Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2) (1) (1) (1) (1) (3) (1).pdf description Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2) (1) (1) (1) (1) (3) (1) (1).pdf description Comma Rules Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2) (1) (1) (1) (1) (3) (1) (2).pdf description EMPIRE - Questions for This is My England.docx description EMPIRE - Questions for This is My England nu med svar.docx description Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2) (1) (1) (1) (1) (3) (1) (2) (2).pdf description Empire - The English and the World (4) (7) (6) (2) (1) (1) (1) (1) (3) (1) (2) (2) (1).pdf description s. b. dusk over atlantic wharf (2) (2) (1) (6).pdf description Template_maj_2024-20349 (1).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Studietur
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	American Dream - and Nightmare Dette forløb beskæftiger sig med konceptet "Den Amerikanske Drøm". Vi ser nærmere på begrebets historiske oprindelse, divergerende definitioner af begrebet, holdninger for og imod, samt kunstneriske og journalistiske tekster, der på hver deres måde italesætter fænomenet. Læste tekster: Sange: Weezer: "I Love the USA" (2016) Neil Diamond: "America" (1980) Lee Greenwood: "God Bless the USA" (1983) Agnostic Front: "The American Dream Died" (2015) Bruce Springsteen: "Born in the USA" (1984) Zeal & Ardor: "Virgil" (2020) Francis Scott Key/John Stafford Smith: "The Star-Spangled Banner" (1814) Johnny Cash: "Ragged Old Flag" (1974) Historisk baggrundsmateriale: Uddrag af "The Declaration of Independence" (1776) Interviews: Arnold Schwarzenegger: "Call me Arnold" (1984) Ana Maria Corona: "Coming to America, to Clean" (1993) Film: Gabriele Muccino: "The Pursuit of Happyness" (2006) Graphic Fiction: Toby Morris: "On a Plate" (2015) Lyrik: Delmore Schwartz: "A True-Blue American" (1967) Walt Whitman: "I Hear America Singing" (1860) Langston Hughes "I, Too, Sing America" (1926)
Indhold	Kernestof: 2n generelle råd til jeres engelskopgaver (2).docx description anthony_christian_ocampo-20345.pdf description Se note! Weezer - I Love The USA What_is_the_American_Dream (5) (1) (2) (4).doc description Neil Diamond America Video with Lyrics The Declaration of Independence (4) (4) (4) (2).docx description out_of_the_closet_and_into-20346.pdf description Lee Greenwood- God Bless the U.S.A. lyrics Schwarzenegger on The American Dream (2) (2) (4) (2).pdf description Coming to America to clean (2) (2) (4) (2).pdf description Questions for the two texts about immigrants and their view on The AmDream (1) (3) (4) (2).docx description ZEAL & ARDOR - Vigil On a Plate - samt arbejdsspørgsmål (3) (3) (2) (5) (2) (2).docx description AGNOSTIC FRONT - The American Dream Died (Official Music Video) 191185_template.docx description THE AMERICAN DREAM DIED - Agnostic Front lyrics (1) (2) (4) (2).docx description true blue (2) (1) (4) (1).pdf description True Blue - fællesnoter.docx description A Brief History of the American Dream \| George W. Bush Presidential Center I hear america singing og I too (1) (2) (2) (4).docx description I hear American Singing and I too spm (2) (2) (2).docx description 191185_template (2).docx description Bruce Springsteen - Born in the U.S.A. (Official Video) I hear america singing og I too (1) (2) (2) (4) (1).docx description I hear American Singing and I too spm (2) (2) (2) (1).docx description That Ragged Old Flag - Johnny Cash How to Write a Movie Review: 10 Essential Tips Green Day – The American Dream Is Killing Me THE AMERICAN DREAM.pdf description Green Day - The American Dream Is Killing Me (Official Music Video) Template-9100.docx description The Guardian Is the American Dream Dead? The American dream feels impossible for many young voters, who see no political fix Template-9100 (2).docx description The American Dream - final touches (1) (2) (1) (1).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Graphic Fiction Vi har i dette forløb fokuseret på at lære nogle værktøjer til at analysere grafisk litteratur (læs: tegneserier). Herunder fokus på tegnestil, forholdet mellem tekst og billeder, overgange mellem billeder, og betydningen af farver og lys/skygge. I tekstlæsningen har vi arbejdet med tekster der behandler tunge emner som Holocaust, zombie-apokalypse, mordefterforskning, PTSD og krigserfaringer, ung kærlighed og forstadsfremmedgørelse) og diskuteret hvordan den visuelle side understøtter indholdssiden i de forskellige, udvalgte tegneserieværker. I forhold til grammatik, er vi i dette forløb fortsat gået i fokuseret clinch med en række tidligere eksamenssæts grammatikopgaver, for på den måde at få godt styr på formen af den del af den skriftlige eksamen. Læste tekster: "Understanding Comics", Scott McCloud, 1993 (theory) "The Walking Dead", Robert Kirkmann and Tony Moore, 2003 (Chapter One: Days Gone Bye) "Fell", Warren Ellis and Ben Templesmith, 2005, (chapters one and two) "Ghost World", Daniel Clowes, 1997 (extract) "Blankets", Craig Thompson, 2003 (extract) "Trauma on Loan", Joe Sacco, 2006.
Indhold	Kernestof: Template-9100 (4).docx description Introduction - Analysing Comics and Graphic Novels (6) (5).docx description The Walking Dead - 1 (3) (3).pdf description The Walking Dead 1- questions (3).docx description Se note! The Walking Dead 1- questions nu med svar.docx description 193737_template.docx description Introduction - Analysing Comics and Graphic Novels (6) (3) (4).docx description Fell - chapter 1 (1) (3) (3) (3) (1).pdf description Fell - questions (3) (3) (3) (1).docx description Introduction - Analysing Comics and Graphic Novels (6) (3) (4) (1).docx description Fell chapter 1 and 2 (2) (4) (2) (2) (1).pdf description Fell chapter 2 - worksheet (3) (4) (4) (1).docx description 193737_template (2).docx description Introduction - Analysing Comics and Graphic Novels (6) (3) (3) (1) (2) (2) (1) (2) (1).docx description Blankets - Graphic Fiction (3) (2) (2) (1).pdf description 194435_template.docx description Ghost World (2) (3) (2).pdf description Trauma on Loan (3) (2).pdf description Introduction - Analysing Comics and Graphic Novels (6) (3) (3) (1) (2) (2) (1) (2) (1) (1).docx description Introduction - Analysing Comics and Graphic Novels (6) (3) (3) (1) (2) (2) (1) (2) (1) (1) (2).docx description 194435_template (3).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Værklæsning - The Hunger Games Titlen på forløbet siger det hele...
Indhold	Kernestof: Se note! THE HUNGER GAMES chapter 1-6 - notes.docx description THE HUNGER GAMES chapter 7-9 - notes.docx description THE HUNGER GAMES chapter 10-13 - notes.docx description THE HUNGER GAMES chapter 14-17 - notes.docx description THE HUNGER GAMES chapter 18-21 - notes.docx description THE HUNGER GAMES chapter 22-27 - notes.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	SSO
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Dystopia I dette forløb arbejder vi nærmere med begrebet "Dystopia" og arbejder i dén forbindelse med en række forskellige genrer, der alle kan siges at indarbejde dystopiske træk på forskellig vis. Vi kigger nærmere på to af de helt store dystopiske fortællinger, der på mange måder kan siges at have konstitueret genren (Orwell og Huxley) - og ser også nærmere på en række nyere forsøg ud i denne interessante, resignerede genre. I forhold til arbejdet med grammatik, så arbejder vi (videre) med træningen af de opgavetyper, som eleverne vil kunne møde til deres skriftlige eksamen. Også de to analysetyper til den skriftlige eksamen arbejder vi fortsat og ufortrødent videre med. Læste tekster: Kurt Vonnegut: "2BR02B" (1956) - short story Lamb of God: "Ghost Walking" (2009) - lyric and music video Gregory Maguire: "How Th'irth Wint Rong" - short story George Orwell: uddrag af "1984" (1949) - novel Adoldus Huxley: uddrag af "Brave New World" (1932) - novel Henry Slesar: "Examination Day" (1958) - short story Stanley Kubrick: "A Clockwork Orange" (1971) – film
Indhold	Kernestof: template_maj2025-28750 - mj.docx description Se note! Vi møder først kl. 9.00 i dag. Medbring gerne afleveringer til før/efter ferien, som I kan arbejde med, når I ikke er til samtale. George Orwell 1984 - excerpt from chapter 1 (2) (3) (3).docx description Brave New World (3) (1) (3) (3).pdf description Kurt Vonnegut 2BR02B (1) (3) (2).pdf description How th%27Irth Wint Rong by Haplees Joey @ Homeskool . Guv (1) (2) (2).pdf description How Th%27Irth Wint Rong - work sheet (3) (3) (2).docx description Template_December_2024-23843 2n ass 10.docx description Examination Day (2) (3) (3).pdf description Lamb Of God - Ghost Walking OFFICIAL VIDEO What is the purpose of Dystopian Literature Template_august_2024-20350 2n.docx description Megalex comic for evil 26.04.2024.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Eksamensrepetition Forløbsrepetition og eksamenstræning.
Indhold	Kernestof: engelsk-b-toaarigt-hf-august-2017.pdf description Se note! Kongruens (4) (5) (3).pdf description Template_Dec_2025-33999 2n eksempelgrammatik.docx description toolbox - analyseredskaber (3) (3) (4) (2).pdf description The Story of An Hour - text and assignments (2) (2) (2) (2).docx description eksamensspørgsmål (1) (3) (4).pdf description Template-14804 2n.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb