Holdet 2025 3g TY - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 3g TY - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau	Tysk A
Lærer(e)	Svea Kaae Andersen
Hold	2025 3g TY (3g TY)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Schuld (EKSAMEN)
Titel 2	Berlin (EKSAMEN)
Titel 3	Wir sind die Welle (EKSAMEN)
Titel 4	Reisen (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Schuld (EKSAMEN) I forløbet beskæftiger vi os med de forskellige aspekter omkring skyld. Vi arbejder både med nutidige tekster i form af krimier men også med Tysklands fortid og historie i form af "Vergangenheitsbewältigung". Tekstmateriale: -"Marthas kleine Reise" von Angelika Mechtel, 1975 -"DNA" verkürzte Version von Ferdinand von Schirach aus der Antologie "Schuld", Tysk Forlaget, 2016 -Auszug aus "Der Prozess" von Franz Kafka, 1925, Anaconda Verlag (ca. 15 Seiten) -Auszug aus "Der Vorleser" von Bernhard Schlink, 1997, Diogenes Verlag (ca. 20 Seiten) Derudover har vi set filmen "Der Vorleser" fra 2008 på filmstriben.dk Gennemgåede grammatiske emner: -opsamlingark fra Svea til alle gennemgåede emner fra 1.g og 2.g -doppeltstyrende præpositioner
Indhold	Kernestof: Kort om tyskfaget og hvad I kan forvente: Tysk A præsentation.pptx description Urlaubsspiel (1)(1).docx description Hallo ihr Lieben! Ich freue mich darauf, euch heute zu treffen - Svea :) grammatik ark 1 opsamling 3g.docx description Glosetræning til Marthas kleine Reise Marthas kleine Reise opgaver til teksten.pptx description Marthas kleine Reise Text von Angelika Mechtel.pdf description German phrases.docx description Bis heute sollt ihr euch 2 Redewendungen (funny german phrases) vom letzten Mal ausgewählt und gelernt haben, so dass man sie in einem Satz benutzen kann. I må gerne tage jeres små orange grammatikhæfter med fra sidste år, hvis I har sådan en. Husk også jeres mapper & hæfter, som I fik sidste modul :) krokodillefloden.pptx description Quizlet zum nächsten Text Løst sammensatte verber.pptx description Man må til i dag gerne have prøvet at læse lidt videre alene, vi kommer nemlig til at arbejde med teksten og med grammatik til teksten. Link til grammatiktest, for at teste jeres niveau (ift. så jeg kan se, hvad vi skal træne mere) Vi samler lige op på historien fra sidste modul, I må gerne have udfyldt skemaet, I fik udleveret i sidste modul, sådan at I kan sige noget om "DNA". DNA.pdf description Der Prozess.pptx description Ihr dürft bis heute gerne 15-20 Minuten gebraucht haben, um einige Wörter aus dem ersten Kapitel von "der Prozess" zu üben: Blandede øvelser på minlæring: Daniel bringt Kuchen/Kekse mit :) løst sammensat verbum der prozess.docx description Vergangenheitsbewältigung.pptx description Der Vorleser Arbeitsblatt 1.docx description Freja bringt heute Kuchen mit :) HUSK at betale for Berlinturen (se blanket her) & skrive under & aflever sedlen til mig eller til Vibeke på kontoret. Til i dag skal I have læst "Zweiter Teil, I" med fokus på Michaels følelser for Hannah og hvordan hans personlighed forandrer sig med hendes forsvinden. OPSAMLING: I sidste modul startede vi med at læse uddragene af "Der Vorleser", som jeg har sat sammen til jer. Grammatisk overskuds opgave: I må gerne have brugt 20-30 min til at arbejde videre på jeres sedler til "Der Vorleser", så vi kan samle op på det i dag og afslutte tekstarbejdet :) HUSK at OVERFØRE pengene for Berlinturen! Så kan jeg booke hostel + transport. MC bringt heute Kuchen mit. 1. Find det løst sammensatte verbum i min sætning (MC bringt heute Kuchen mit.2. Omskriv sætningen til perfektum. Man kan forberede sig til testen i dag: Aufgaben während die anderen präsentieren: Doppeltstyrende præpositioner NY pædagogisk gennemtænkt.pptx description dativerben.pdf description Natasja hat heute Kuchen mit :) Aufgaben während die anderen Gruppen präsentieren:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Berlin (EKSAMEN) I dette forløb om Berlin har vi arbejdet med Berlins historie med fokus på Berlins udvikling efter 2. verdenskrig. Dog har vi arbejdet med Heinrich Heines "Brief aus Berlin fra 1865 med fokus på Berlins æstetik og betydning som verdensmetropol. Vi har været på en 3 dages tur til Berlin, hvor eleverne fik lov til at opleve Berlins historie (især med vægt på Berlins deling) på egen hånd. Vi fik en guidet rundvisning i Hohenschönhausen, hvor eleverne fik indblik i det tidligere DDR-regimes stasihovedkvarter og håndteringen af modstandere af staten. Yderligere har vi besøgt spionmuseet. Tekster: - "Mein Berlin" Lied von Reinhard May - "Berlin in Fakten" aus Wir sind Deutschland, Systime, 2016 -"Brief aus Berlin" von Heinrich Heine, 1822 -"Zeitgeschichten" Berlin in 8 Stationen erzählt von Thomas Henssler und Susanne Buddenbrook, 20xx Video: "Das alles ist mein Berlin", youTube: https://www.youtube.com/watch?v=K4-rNrlccsY Hjemmeside til billedanalyse: https://interaktiv.morgenpost.de/berliner-mauer-damals-heute/ Grammatik: - dobbeltstyrende præpositioner -adjektivernes bøjning -konjunktiv II (med fokus på mundtlig anvendelse som feks. på restauranter: Ich würde gerne ... bestellen / Ich möchte gerne... haben)
Indhold	Kernestof: Berlin als Metropole Arbeitsblatt 1.docx description briefe aud berlin und eine mietshausklage.pdf description Brief aus Berlin.docx description Til i dag skal I have brugt 15-20 min. til at træne lidt gloser til dagens nydelsesfulde tekst fra Heinrich Heine: Medbring jeres grammatikbøger (multifarvet alles in allem) Adjektivernes bøjning.pptx description Aufgabe 2 opgave 3 1 del (den stærke bøjning) image.png Afsnit Fri skriveopgave i klassen fra prøveeksamen 2 - derfor skal I til i dag have læst teksterne/materialerne, som hører til opgaven, sådan at I kan besvare den skriftlige opgave. Silas bringt heute Kuchen mit :) Arbeitsblatt Berlin 2 (Mein Berlin Reinhard Mey).docx description https://app.minlaering.dk/lektier?vis=366813 Aufgaben des Tages (som afleveres på elevfeedback): Zeitgeschichten Comics Teil 1.pdf description Zeitgeschichten Comics Teil 2.pdf description Til i dag skal I have kigget jeres opgaver fra de sidste 2 virtuelle moduler igennem, da vi samler op mundtligt på både: Tjek gerne op på huskelisten til turen i morgen (se "modul" i morgen), spørg hvis der er noget! Så gennemgår vi lige det hele i modulet i dag. Medbring jeres Alles in Allem 2 bøger (de røde). Vi mødes 7:55 på Hovedbanegården i KBH foran 7/11 Foreløbigt program for Berlinturen 2025.docx description HUSK Flixbusbilletterne til hjemturen søndag: Bildvergleich:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Wir sind die Welle (EKSAMEN) Wir sind die Welle (Fokus auf extremistische Strömungen) I forløbet har vi beskæftiget med nyere tyske tekster, som lærerfundne artikler og artikler, som eleverne selv har fundet og arbejdet med. Der har været fokus på højre- og venstreekstremisme i Tyskland og hvordan det er opstået + hvordan det har udviklet sig. Vi har snakket om nyere politiske diskussioner som feks. er opstået med AfD. Derudover har vi arbejdet og set enkelte episoder fra den tyske ungdomsserie "Wir sind die Welle", som beskæftiger sig med aktuelle politiske emner som gentrificering, klimaudfordingerne, indvandring & højrenationalisme og venstreekstremistiske reaktioner på en politisk højredrejning. Materialer: Links til hjemmesider, som eleverne selv har arbejdet med og præsenteret til hinanden i mundtlige oplæg: https://www.bpb.de/themen/rechtsextremismus/dossier-rechtsextremismus/500834/rechtsterrorismus/ https://www.bpb.de/themen/medien-journalismus/krieg-in-den-medien/500401/extremismus/ https://www.kas.de/de/web/extremismus/rechtsextremismus/rechtsextremismus-und-das-grundgesetz https://www.verfassungsschutz.bayern.de/linksextremismus/definition/index.html h https://www.kas.de/de/web/extremismus/linksextremismus/was-heisst-anarchismus https://de.statista.com/themen/5644/extremismus-und-politisch-motivierte-kriminalitaet-in-deutschland/ https://www.demokratie-bw.de/rechtsextremismus Desuden: NSU-Terror: https://www.bpb.de/themen/rechtsextremismus/nsu-komplex/559273/der-terror-des-nsu-entstehung-verlauf-reaktionen/ Introtext zum Thema Extremismus (wordfil fra Svea) fra "Bundeszentrale für Verfassungsschutz" sidst tilgået den 22/1/2026 Afsnit 1,2 & 5 fra serien "Wir sind die Welle" på Netflix Vi har lavet mundtlig eksamenstræning med teksten: ”Niemals vergessen” von Çetin Gültekin, uddrag af: Çetin Gültekin, Mutlu Koçak: „Geboren, aufgewachsen und ermordet in Deutschland“, 2024 Gennemgåede grammatiske emner: - Konjunktiv I & II -udvidet infinitiv Opsamling: adjektivernes bøjning, ordstilling i bisætninger, personlige pronomener
Indhold	Kernestof: Arbejdselvopg. 3 g intro til ekstremisme i tyskland 7.1.docx description Der er 2 opgaver i dokumentet, som skal løses og afleveres her på elevfeedback - jeg fjernet fravær i på et tidspkt. i aften :) Link til det med NSU:https://www.bpb.de/themen/rechtsextremismus/nsu-komplex/559273/der-terror-des-nsu-entstehung-verlauf-reaktionen/ Til i dag må I gerne have kigget PowerPointen og jeres noter til emnet "konjunktiv" igennem, sådan at I er forberedte og at vi kan arbejde videre med det :) Konjunktiv II.pptx description HUSK jeres RØDE Alles in Allem bøger Link til minlæring øvelser: billede.png HUSK at medbringe jeres skriftlige opgaver fra timen, som I fik udleveret sidst i modulet sidste gang. Dem skal vi arbejde med i dag. Brug gerne 20-30 med at starte med at øve følgende bøjningsskemaer fra PowerPointen udenad (GULDVÆRD i mundtlig + skriftlige opgaver):Basic Grammatik til at lære udenad.pptx description Brug gerne 20-30 min. med at starte med at øve følgende bøjningsskemaer fra PowerPointen udenad (GULDVÆRD i mundtlig + skriftlige opgaver):Basic Grammatik til at lære udenad.pptx description Sofie B. bringt Kuchen mit. Extremismus 3g.pptx description Jeg er liiidt sent ude, men det kunne være MEGA fedt, hvis I kunne nå at kigge gloserne igennem inden i morgen! :)https://quizlet.com/dk/1135488662/extremismus-3g-flash-cards/?i=17y3me&x=1qqt Wir sind die Welle inkl. grammatik.pptx description Bringt eure Extremisten-Texte mit - dann fangen wir mit einer Zusammenfassung an. Medbring jeres røde "Alles in Allem", kan være vi skal bruge dem i dag. Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Reisen (EKSAMEN) Reisen (EKSAMEN) Alle rejser handler om mere end steder. De rejsende, som vi møder i dette tema, rejser ud i verden, men finder også ud af noget om deres egen identitet, kultur og spiritualitet. Vi læser novellen ”Es tut mir leid” fra tiden før murens fald 1989. Her støder forskellige kulturer og generationer på hinanden, og der trækkes tråde til det allerede kendte undertema ”Vergangenheitsbewältigung”. Vi læser digte fra romantikkens vandretema og slutter med en rejseberetning fra en pilgrimsrejse i Schweiz, hvor rejsen får en spirituel dimension. - Dorris Dörrie: „Es tut mir leid“ (1989) - Reisebericht einer Pilgerschaft (2015) - Joseph von Eichendorff: Der frohe Wandersmann (1823) - Johan Goethe: Wanderes Nachtlied II. Über allen Gipfeln (1780) Grammatikemner: Passiv Repetition af forskellige emner
Indhold	Kernestof: I timen: Første modul med SON 😃 Oversæt ca. 5 linjer af oversættelsen fra sidst. Medbring hæfte, orange grammatikhæfte og orange grammatik. Vi møder 8.20, fordi SON skal hjælpe en gæst på plads i huset fra morgenstunden. Vi dropper læselektien pga. SRP-deadline, men da I møder 10 min senere, vil jeg bede jer oversætte videre linje 5-7 i oversættelsen "Wofür lebt der Mensch" Ingen lektier: Brug tiden på eksamensopgaven. I timen laver vi en skriveøvelse i hånden til den samme opgave LEKTIE Læs til og med linje 3 på s. 175 i "Es tut mir leid" Virtuelt modul (SON på udveksling): I behøver ikke sidde på skolen. Deadline bliver tirsdag aften. Virtuelt modul (SON i Lübeck): I behøver ikke sidde på skolen. Deadline bliver torsdag aften. Planen er ændret, da tyskerne gerne vil slutte efter 2. modul. Tjek op på "Es tut mir leid", især slutningen. Vi laver mundt ige øvelser og en kort(!) skriftlig øvelse. Vi kigger lidt mere på passiv. (medbring orange AIA grammatikbog) Lektie: Kig jeres terminsprøverettelser igennem (behøver ikke skrive noget, men noter gerne de rettelser, som I har spørgsmål til). I timen arbejder vi med rettelserne + vi laver bittesmå samtaler i bittesmå grupper om "Es tut mir leid". Medbring gra
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb