Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Egedal Gymnasium & HF
|
|
Fag og niveau
|
Biologi B
|
|
Lærer(e)
|
Rikke Anker Jensen
|
|
Hold
|
2025 3g Bi (3g Bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Fysiologi: krop og træning
Forløbet omhandler trænings effekt på kroppen, kredsløbet og sundheden. Forløbet har behandlet emnerne motion og kondition, iltforsyning, respiration, anaerob forbrænding, kredsløbets opbygning og funktion, hjertets opbygning og funktion, lungernes opbygning og arbejdsevne, puls, slagvolumen, minutvolumen, blodkarnettet og blodtryk, muskelfibertyper, musklernes energiproduktion, træning og restitution, iltgæld, anaerob træning som motionsform.
Eksperimentelt arbejde:
Måling af lungekapacitet (korreleret mod højde)
Iltgældsforsøg
Blodtryksmåling
KU Life Hjerteblod: Maksimal iltoptagelse, Winga-test, sprinttest, højdespring, håndstyrke.
Skriftligt arbejde:
Databehandling af KU LIFE resultater, videoaflevering
Iltgæld
Prøve fysiologi
Kernestof og supplerende stof:
- makromolekyler: opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider, proteiner
- biokemiske processer: respiration og gæring
- fysiologi: oversigt over kroppens organsystemer, åndedrætssystem, blodkredsløb
- sundhed, sygdom
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Iltgæld
|
11-09-2025
|
|
Videoaflevering HJERTEBLOD
|
03-11-2025
|
|
Prøve Fysiologi
|
16-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Fysiologi - hormonel regulering af kroppen
Forløbet har dækket hormonel regulering af blodsukker, herunder processer som glykogenese, gluconeogenese, glykoneolyse, absorption samt insulin og glukagons roller heri. Desuden har vi repeteret kønshormonregulering og kønsorganers funktion heri fra c-niveau, med fokus på at forstå menstruationscyklys.
Eksperimentelt arbejde:
Ægløsningstest med opstilling af hypoteser
Blodsukkerforsøg
Kernestof:
- Fysiologi: Hormonel regulering og forplantning
- sundhed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Fysiologi - nervesystemet
Forløbet har dækket nervesystemets overordnede funktion og nervecellernes signalering ved kemiske og elektriske signaler. Vi har arbejde med aktionspotentialers udbredelse og transmitterstoffers effekt i synapserne, herunder fremmende og hæmmende nervesignaler. Vi har i forbindelse med nervesignalering og opretholdelse af hvilemembranpotentialer arbejdet med ionpumper, faciliteret diffusion og andre typer af transport over cellemembranen. Vi har haft en lille bitte smule om menneskets hjerne og hvordan den er endt med at blive som den er.
Eksperimentelt arbejde:
Forsøg om nerveledningshastighed
Reaktionstidsforsøg ved påvirkning af alkohol
Kernestof:
- fysiologi: nervesystem
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Prøve nerver
|
03-12-2025
|
|
Nerveledningshastighed
|
11-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
DNA og genteknologi
Forløbet har dækket DNAs opbygning og funktion, herunder hvordan nukleotider udgør enhederne i DNA-strengen, strengenes 3' og 5' retning, replikation og proteinsyntese. Replikationen er dækket med henblik på at forstå hvordan processen "kopieres" i laboratoriet ved PCR-analyse med rette primere, DNA-polymerase og frie nukleotider. Vi har også set på hvordan vi efterfølgende kan analysere DNA-prøver i med gel-elektroforese. Proteinsyntesen er dækket således at vi har været igennem processerne transkription og translation, således at de enkelte trin i oversættelsen fra DNA til protein kan forklares, og således at sammenhængen mellem nukleotidrækkefølgen i DNA kan forklare aminosyrerækkefølgen i et protein. Vi har i den forbindelse anvendt den genetiske kode og talt om hvordan mutationer kan føre til ændring i proteiners aminosyresammensætning. Vi har også set på hvordan man ved gensplejsningsteknikker kan få mikroorganismer til at lave ønskede proteiner, f.eks. lipase til vaskemiddel, i industriel produktion.
Skriftligt arbejde:
- Videoaflevering om DNAs opbygning og funktion
- Prøve DNA & Genteknologi
Eksperimentelt arbejde:
- PCR
- Gel-elektroforese på farver
Virtuelt lab:
- Gensplejsning af gær for at kunne producere lipase
Kernestof:
- ̶ makromolekyler: opbygning og biologisk funktion proteiner og nucleinsyrer
- genetik og molekylærbiologi: replikation, proteinsyntese, genteknologi
- mikrobiologi: vækst
- sundhed, sygdom og medicin
̶ biologisk produktion
̶ bioteknologi
NB: klassisk genetik forventes gennemgået på c-niveau i 1g.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Videoaflevering DNA opbygning og funktion
|
22-01-2026
|
|
Prøve DNA & Genteknologi
|
28-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Evolution og genetisk arv
Forløbet har dækket samtlige aspekter af evolution man kan komme forbi i gymnasiet, men fokus har været på naturlig selektion, arter og artsdannelse, klassifikation af organismer, aflæsning af fylogenier og forståelse af slægtskab. Forløbet har desuden beskæftiget sig med genetisk variation som kommer via kønnet formering i meiosen (mitosen er i samme omgang behandlet), samt genetisk nedarvning samt nedarvningsmønstre.
Eksperimentelt arbejde:
- Netlogosimulationer af hhv. genetisk drift og forskellige typer af selektion
- SNMs interaktive program Menneskedyret til at måle på kranier og udarbejde simple fylogenier
- Klassifikation og taksonomi hos Zoologisk haves skoletjeneste
Skriftligt arbejde:
- Hvorfor er hvaler så store
- Prøve Evolution
Kernestof:
- sundhed, sygdom og medicin
- evolutionsbiologi: biologisk variation og naturlig selektion
- miljøbeskyttelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Natur og biodiversitet
Forløbet har omhandlet forvaltningen af natur og biodiversitet i Danmark. Vi har lavet arts-arealkurver samt habitats-heterogenitetskurver for forskellige typer af skov, og italesat at natur ikke er er alt der er grønt. Vi har tegnet N-kredsløbet og talt om påvirkningen af nitrogen på naturen, og vi har repeteret energi- og stofkredsløb via fotosyntese og respiration i økosystemer. NB, vi har ikke dækket fotosyntesens biokemi.
Feltarbejde:
Hel dag i Saksfjed Vildmark med rundvisning af naturvejleder med fokus på dyrenes effekt på landskabet. Vi lavede også Shannonindeks sammenlignende det rewildede areal med en nærliggende slået plæne.
Kernestof og supplerende stof:
- økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-, N- og P-kredsløb og biodiversitet.
- bæredygtighed
̶ miljøbeskyttelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Vildmarksreportage
|
17-04-2026
|
|
Fagbegrebsaflevering
|
04-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Mikroorganismer og infektionsbiologi
Forløbet har omhandlet hvordan bakterielle og virusbårne sygdomme kan smitte, herunder Kochs kriterier for sygdom og betydningen af hygiejne. Vi har arbejdet med udvikling af resistens, og set på forskellige typer af resistensmekanismer hos bakterier, og talt om hvordan antibiotikaforbrug driver udviklingen af multiresistente bakterier. Vi har set på den mikrobielle vækstkurve, samt på hvordan temperatur og ph påvirker enzymer og dermed cellers vækst.
Eksperimentelt arbejde:
- Støbning af agarplader med næring og dyrkning af bakterier fra omgivelserne med forskellige typer af antibiotika.
- Bestemmelse af temperaturoptimum for katalase i gær
Kernestof og supplerende stof:
- mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer, infektionsbiologi og resistens
- virus: opbygning og formering (overfladisk)
- sundhed, sygdom og medicin
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Journal Enzymer og vækst
|
13-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/62/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71220368123",
"T": "/lectio/62/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71220368123",
"H": "/lectio/62/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71220368123"
}