Holdet hjst3vf1 SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet hjst3vf1 SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Z - UNORD Aktivitetsplanlægning
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Nanna Smed
Hold	hj23st1vf1 SP (hjst1vf1 SP, hjst2vf1 SP, hjst3vf1 SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Ya vamos, Begyndersystem, 1 år, 2023-2024
Titel 2	SO#2
Titel 3	Un mes en Málaga
Titel 4	Tres autonomías de España
Titel 5	Chile
Titel 6	Encuentros culturales
Titel 7	ESPAÑA FRONTERA CLIMÁTICA
Titel 8	España antes y ahora
Titel 9	Chile del 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Ya vamos, Begyndersystem, 1 år, 2023-2024 Kernetekster: Maria Francisca Gavilán & Louise Friis Arfaoui: ”Ya vamos”, kap. 1-6 + 8, Columbus, 2023, https://yavamos.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=139 og øvebog: https://xn--velser-til-ya-vamos-u7b.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=144 Sekundærtekster: Dokumentar, DR: Jorden kalder: Tørlagt Costa Del Sol, 23 min, 2024, https://www.dr.dk/drtv/se/jorden-kalder_-toerlagt-costa-del-sol_444942 Videoer: La comida, Videoele, Un vídeo de español para extranjeros del nivel A1 para conocer vocabulario de alimentos y practicar las formas verbales HAY y ESTÁ., https://www.youtube.com/watch?v=9XvSK0N4Cvg Spain revealed: How to Order Food in Spain Like a Local, (13 min) https://www.youtube.com/watch?v=rsxaek7BDro Spanish and Go, How to Order Food in Spanish, (7,37 min), https://www.youtube.com/watch?v=nE21D5kR21s Afsluttende skr. prøve i flg. emner: 1. bøjning af regelmæssige verber i præsens, bøjning af SER og TENER (cap. 1) 2. Hay vs ESTAR (bøjning i præsens) (cap. 2) 3. possessive pronomener (cap. 3) bøjning af PENSAR og JUGAR i præsens, brug af Gustar 4. personbeskrivelse og påklædning (cap. 4), brug af adjektiver og bøjning, brug af muy og mucho/muchos/as 5. beskrivelse af et rum og placering af objekter rummet (cap. 5), bøjning af QUERER og PODER i præsens 6. bøjning af refleksive verber i præsens, klokken ( cap. 6) 7. Brug af nærfremtid: IR + a+ infinitiv 8. Brug af perfektum (førnutid) (cap. 8) Afsluttende mdt prøve: 1. Du skal præsentere dig selv og din familie (brug præsens) 2. Du skal beskrive dig selv og hvad du har på, og et billede af en person, som du godt kan lide (personbeskrivelse, (brug præsens) 3. Du skal beskrive dit hjem / dit værelse med en illustration / tegning eller foto (brug præsens) 4. Du skal beskrive hvad du laver på en almindelig hverdag og en dag i weekenden. (brug flere refleksive verber og tal i præsens) 5. Du skal fortælle om hvad du skal i din sommerferie (brug nærfremtid) 6. Du skal fortælle om hvad du har lavet i i sidste uge, og hvad du har spist og drukket til aftensmad. (brug perfektum) Hjælpemidler: Verbix, spansk verbebøjer, https://www.verbix.com/languages/spanish Ordbogen.com: dansk-spansk, spansk-dansk Min Læring: Spanskgram basis, Spanskgram Quizlet, https://quizlet.com/join/9QHYdnvUZ
Indhold	Kernestof: Vi mangler 2.B Hablar del tiempo Plan for modul: Lyt læs og forstå ¡VAMOS A LEER! ¿Cómo es el tiempo de España y América Latina? Virtuel undervisning: Læs godt på teksten inden du starter på øvelserne Minlæring - verber Jeg fører fravær kl.10:20 - hvis I vælger at lave det hjemme, skal I være i god tid, så I kan være på skolen til 3 modul Se videoen med Alba – eventuelt flere gange – og færdiggør sætningerne: 2.C La geografía de Chile lav en præsentation af et land Grupos Genlæs/Repeter Capítulo 2 A, B og C og tjek om du har lært om nedenstående. Læs op på de ting du ikke har styr på endnu. Gå til klassen og gå på Microsoft Teams meeting 10:30 Plan - ingen lektier Plan Capítulo 3 Læs, lyt og lær Har I en Duolingo account Præsenter dit land med din gruppe. Plan: Lær hvad verberne betyder udenad på linket: Más verbos regulares Idiomas: sprog og tjek hvilke sprog du ikke selv kunne gætte. Lektier + Virtuel undervisning: Duolingo Unit 1-2: Form basic sentences + Unit 1-3: Greet people Plan Join Plan 3.B Tres preguntas a Elena y a Alejandro Genlæs/Repeter capítulo 1 og capítulo 2 i bogen Ya Vamos - I timen skal I arbejde med test efter kapitel 1 og 2 Lektier: Arbejd selv - alle uploader i elevfeedback Lektie: Navidad en España - lær gloserne - husk at logge på quizlet. Plan i timen 3.C Lucía presenta a su familia Se videoen med Lucía, hvor hun præsenterer sin familie. Prøv at forstå det, hun siger. Hvad fortæller hun om sin familie? + Lav en beskrivelse af din egen familie på samme måde som Lucía Plan i timerne Se hvad du skal lære om i Capítulo 4 og læs grundigt og flere gange 4.A En la tienda de deportes - lyt også til Escuche los colores, Escuche la ropa. Løs 1 sQuiz: Siden er låst og 2 sQuiz: Siden er låst Plan - husk kopi Plan for timerne Se video med Alba nogle gange 4.C Alba describe su aspecto físico Onsdag har vi test efter kapitel 3 og 4 - Kopier skemaet ind i elevfeedback og læg link fra kapitlet, der henviser til hvor du kan læse om emnet. (Jeg har allerede lagt diftongerende verber og dativstyrende verber til jer) Kopier linket fra "¡Ya vamo Test efter kapitel 3 og 4 - I kapitel 3 og 4 har du lært følgende: Lær at bøje querer + poder udenad og hvad de betyder + sQuiz: Poder - Querer Lektie uploades i Elevfeedback Plan for timen Lektie: Uregelmæssige verber Minlæring + læs om 6.A refleksive verber og forklar hvad det er Lektie: Virtuel undervisning kopieres over i Elevfeedback senest ved timens slutning Læg dine noter fra oplægget i Elevfeedback, så tager jeg fravær. Lav learn og match her Deportes y otras actividades lær at oversætte aktiviteterne. Læs også om hvordan man siger at man tager med et Transportmiddel Lektier: løs de 2 quizzes Minlæring - tener que + infinitiv Grupper Se 6.C Una semana normal para Sergio LUCÌA Se 6.C Una semana normal para Sergio LUCÌA + Repeter kapitel 5 og 6 ¡Ya vamos! Plan 7.A La música y la vida en la calle Se hvad du skal lære om i Capítulo 7 og læs 7A ned til nedenstående billede 7.A La música y la vida en la calle Læs og forstå teksten ned til "Vamos a Trabajar" + besvar opgave 1 på dansk Plan for timerne: 7.C, s. 120 ¿Qué música les gusta a Sergio y a Lucía? En clase trabajamos con el Capítulo 8 Se videoen La comida. Nivel A1og lav opgaverne s.1-6 A1_La-comida-actividad.pdf Repeter nær fremtid + Kig på tabellen nedenfor med nær fremtid og lav 7 sætninger. Brug udtryk fra alle fire kolonner.Eksempel: Primero vas a poner la mesa – Først skal du dække bord - kopier sætningerne over i Elevfeedback: Plan i timen: Vituel undervisning Lær og løs ir+a+infinitiv og tener+que+infinitiv 8.B Hoy hemos preparado mole skriv i hæfter om førnutid/perfektum No hay deberes para hoy Minlæring - Perfektum ¡VAMOS A LEER! - 8.B Hoy hemos preparado mole Lyt og læs I timen: Afsnit 8.C La comida favorita de Lucía Repeter de ti punkter fra tirsdag 1. modul og repeter betydningen af nedenstående ord (slå dem op, hvis du ikke kan huske dem. Tjek evt. deres bøjning
Omfang	Estimeret: 60,00 moduler Dækker over: 78 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	SO#2 Kernestof: (find tekster under 27/5 2024) Becerra, Østergaard & Højgaard: Viva la vida, kap. 21 +22: ‘Las comidas en España’ & ‘La comida es toda una institución en España’, L&R Uddannelse, 2018, Supplerende stof: Spain Revealed: 7 Best Tapas Bars on Cava Baja \| Madrid's Most Famous Tapas Street, 21. april 2019, (18 min), https://youtu.be/OvzC1O4rYps Danske baggrundstekster: Kloch, Kasper & Tønner, Martin: 'I byen på spansk: Venskab ved bardiske, drinks på gaden og masser af tapas', fra España en la calle - 15 historier om Spanien i dag fortalt fra gadeplan, 1. i-bogsudgave, 2020, © 2019 Gyldendal A/S, https://espanaenlacalle.systime.dk/?id=130
Indhold
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Un mes en Málaga

Tekster fra Un mes en Málaga (ibog) https://www.unmesenmalaga.com/
Un mes en Malaga, (kap 1-9) af Lærke Marie Ryge og Camilla Jürgensen, Forlaget MitDigitaleGym 2018 (alle elever har adgang med deres adgangskode)

Grammatiske fokuspunkter med udgangspunkt i Minlæring:
- repetition: nationalitetsadjektiver, ser/estar, diftongerende verber, gerundium, nærfremtid, refleksive og possessive pronominer

Formål:
- at få kendskab til en række kulturelle fænomener og personer, som ofte forbindes med det "typisk spanske" gennem en dybere kulturel, samfundsmæssig og historisk analyse med særligt fokus på Andalusien, samt forkelllen på de forskellige regioner i Spanien.

Faglige mål:
- at tilegne sig viden om en række særlige kulturelle aspekter af den spanske kultur, som den spanske familie, de unge og deres udfordringer, tapaskulturen (herunder hvordan man går på tapasbar og hvad de enkelte tapas består af), Picasso, stereotyper, fattigdom.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
TAREA 1	29-08-2024
beskrivelse af udseende og sindstilstand	12-09-2024
Cap. 4 - delprøve 2	24-09-2024
Un mes en Malaga cap. 6	07-11-2024

Omfang

Estimeret: 45,00 moduler
Dækker over: 47

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Almene (tværfaglige)
Kommunikative færdigheder
Sociale
Åbenhed og omgængelighed
IT
Tekstbehandling

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 4	Tres autonomías de España Tres autonomías de España Kernetekster: Las autonomías - Pedersen, Annie M. España - Hechos y cultura, (s.15-17, s.25, s.32), Lindhardt og Ringhof, 2014 Las lenguas de España - Pedersen, Annie M. España - Hechos y cultura (s.13-14), Lindhardt og Ringhof, 2014 Ocho apellidos vascos - Emilio Martínez-Lázaro, 2014 (film) Ocho apellidos vascos - Jensen, Bjørnung John, Lindhardt & Ringhof, 2015 (s.26-30, 58-61, 67-70, 120-122, 141-143) La generalitat de Cataluña - Holmgaard, Anny & Guerrero Brullet, Angela, Catalanes, Forlaget EA Cataluña y sus símbolos - Holmgaard, Anny & Guerrero Brullet, Angela, Catalanes, Forlaget EA Supplerende tekster: Ocho apellidos catalanes (film) Laia de Barcelona - Rosenkilde, Eva, Mundo hispano (s.53-71), Gyldendal, 2015 Estrella de Sevilla – Rosenkilde, Eva, Mundo hispano (side 7-20), Gyldendal, 2015 Maider (de San Sebastián) – Albertsen, Dan, L&R Uddannelse 2009 Baskerlandet, Andalusien og Spanien (indledning på dansk, Ocho apellidos vascos - Jensen, Bjørnung John, Lindhardt & Ringhof, 2015 Catalonien: Åbning for mere selvstyre, Information 8/11/18
Indhold	Kernestof: Plan Læs den korte danske tekst ¿Sabes que? – Andalusien \| Caminando – for fortsættere plan Lektie: Læseformål: Læs og forstå Læs fra " Reconozco que en Andalucía también hay problemas, claro. Una cuestión importante aquí ahora ..." under billedet af stranden 1b: Sonsoles y su Andalucía \| Caminando – for fortsættere Se elevfeedback Læs baggrundsteksten Baskerlandet, andalusien og Spanien Baskerlandet , andalusien og Spanien, baggrundstekst.pdf Lav 10 spørgsmål til teksten du selv kan besvare og læg i elevfeedback description plan: Vi ser filmen "Ocho apellidos vascos", Ocho apellidos vascos, preguntas .docx Læs synopser om filmen på engelsk og spansk (opgave C s. 3-4) og lav personbeskrivelse (opgave D), Ocho Apellidos Vascos - opgaver, før og efter.docx description Ekstra-lektie til Azra, Gustav, Haniah, Jenna: PLAN: vi taler om lektien og arbejder mere med billedbeskrivelser på spansk og enkelt gloser på baskisk Beskriv de to fotos på spansk på s. 6 (min. 5 sætninger om hvert billede), Ocho Apellidos Vascos - opgaver, før og efter (2).docx Upload til elevfeedback på dette modul, som bevis på at du har lavet lektierne. description Se filmen "Ocho Apellidos Vascos"/"Spanish Affair", hvis du ikke allerede har set den.Læs Tekstpræsentation.docx Læs Skabelon-til-tekstpræsentation(2).docxLav en præsentation af filmen hvor du bruger alle punkterne i skabelonen. Brug mindst 10 af de Hvad skal man kunne til delprøve 1 – grammatik.docx Åbn skriftlig opgave og læs tekster Besvar opgave 1 i 9.1 Opgaver \| Spontant spansk og Upload i opgavemappen "25 hit verber opg.1" ved timens slutning.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Chile Undervisningsbeskrivelse, Chile, 2 år, 2024 Kernetekster: El País de Nicolás og Nicolás un joven apasionado de Chile, fra Riismøller og Mikkelsen: ”La identidad contrastada” (2,4 + 3,9 ns), https://laidentidadcontrastada.systime.dk/?id=137 Film: Machuca Wood, Andrés: Machuca, Gyldendal 2006, v. I. Clausen: sc. 16, 37-39, 40, 51 (4 ns) Sangtekst: Victor Jara: “Las casitas del Barrio Alto”, Jacobsen & Martinsen, “Retratos chilenos”, Gyldendal 2010, (1 ns) Baggrundstekst på dansk: Sørensen, Anne M.: ”Den elskede folkesanger fik sine hænder knust under militærkuppet, og det splitter fortsat landet 50 år senere”, Politiken, sept. 2023 https://politiken.dk/internationalt/art9499153/Den-elskede-folkesanger-fik-sine-h%C3%A6nder-knust-under-milit%C3%A6rkuppet-og-det-splitter-fortsat-landet-50-%C3%A5r-senere
Indhold	Kernestof: Plan Repasamos los deberes Lee el texto danés: Chile, baggrundstekst dansk (1).pdf description Hvad ved I om de 2 datider efter at have lavet lektier? Se videoen om de to datider Preterito e imperfecto Minlæring - tag noter og fortæl på holdet hvad du har lært Plan - skrivehæfter los gritos en las manifestaciones: Plan:Vi ser Machuca og arbejder med filmen Læs scene 1-3 i drejebogen til filmen; pdf.s. 6-9, Machuca - Scener + opgaver.pdf p. 45 Se video om de to datider + Læs og se video i Minlæring - fortæl i klassen om hvad du har læst Læs tekst og se video i Minlæring . Løs de 3 opgaver om PI.2 Regelmæssig bøjning af præteritum og Læs også om brug af præteritum og lav de 3 opgaver om PI.4 Brug af præteritum Minlæring - præteritum Machuca, indledende opgaver grupper.docx description GrupperMachuca, indledende opgaver grupper.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Encuentros culturales

Encuentros culturales

Temaet Encuentros culturales berører både den moderne migration og mødet mellem mennesker og mødet med en ny kultur. Om at sige farvel til det trygge og kendte og flytte sig geografisk for at skabe rammerne for det liv, man ønsker sig. Men det er også et tema om bl.a. arbejdsmarkedskulturer og kultur i forhold til kønsroller

www.encuentros.dk (migración moderna)
Las seis dimensiones de Hofstede
Kulturforskelle https://spanskvirksomhed.systime.dk/?id=122
Luna Cristofi, Cultura y negocios en España af Dan Albertsen
Film: El Buen Patron
Vivir - Sarah y Teresa, España

www.encuentros.dk