Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - aktivitetsplanlægning UNORD
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Jesper Jensen Nistrup, Lise Aarøe Jensen
|
|
Hold
|
hv23hh1cDAa (hvhh1c DA, hvhh2c DA, hvhh3c DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Mytiske tekster
Indhold:
Gennemgang af myter der kommer til udtryk i nordisk litteratur med hovedvægt på:
Syndefaldsmyten, Ikarosmyten, Polyfemos myten, Ødipus myten
Kompendium : ”Kompendium til myter og mytefremstillinger – med fokus på Syn-defaldsmyten og Ikarosmyten” inklusive spørgsmål:
- Uddrag af Litteraturens veje af Johannes Fibiger, Gerd Lütken,
- Uddrag af Mytemotiver i dansk litterstur – en antologi af Ove Benn og Jørn Jacobsen (Altings Ulidelige Klarhed)
- Syndefaldsmyten 1.mosebog
- Villy Sørensen ”Det Ukendte Træ”
- Naja Marie Aidt ”Den blomstrende Have”
- Anders Bodelsen ”Drivhuset”
PP om ondskabsbegrebet og forskellige ondskabsformer
Artikel 16. april 2004, Ekko Magasin "At slå eller ikke slå", Per Kristiansen
Væsentligste arbejdsformer:
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Værk: Ondskab (roman og filmatisering)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Medier og mediehistorie
Definition af massekommunikation som iscenesat og medieret informationsoverførsel mellem isoleret modtager og afsender som fælles offentlighed.
Mediehistorie:
-De tre faser i mediehistorien (uden teknik, Gutenberg og Google Galaksen)
-"Medialisering"
-Censur, ytringsfrihed, Grundloven, gatekeeper-funktionens udvikling
Udviklingen i mediernes rolle:
1. Reportagen opstår med Herman Bang under Christiansborg brand i 1884 (impressionisme)
2. Reportagegenren
3. Mediernes rolle som 4. statsmagt
4. Mediernes rolle i selviscenesættelsen i dag og som aktør i kunsten (neoavangardismen) / reklamesøjle
Fokuspunkter:
Avisgenrer, format, layout, politiske tilhørsforhold, målgruppe, diskurs, nyhedstrekant, appel, denotation og konnotation, billeder, metaforer
1. Massekommunikation
2. Primær- og sekundær målgruppe
3. Kanal
4. Pseudosamhørighed
5. Nyhedskriterierne
6. brug af billeder
• overveje dobbeltkontrakt / faktion
• Diskursanalyse
• Sproglige niveauer
• Denotation
• konnotation
• Appelformer
• Billedsprog
• Paratekst henvisninger
• Argumentationsanalyse
• Avisgenrer information og opinion
• Avisformater
• Struktur i teksten
• Nyhedstrekanten
• Layout
• Rubrik
• Manchet
• Underrubrik / mellemrubrik
• Byline
• Brødtekst
Tekster:
Helt ude i Hampen, artikel om Carina Petersen
Branden, Herman Bang 1884
Fake News er informationsforurening, Politiken 22.04.2017
DR i Syrien, Læs Puk Damsgaards reportage fra en beskidt krig, 09.08.2012
VÆRK: Aftenshowet, DR, 23. oktober 2017 (interview med Puk Damsgaard om det at rapportere fra en krigszone)
Litteratur:
- Systime, Håndbog til dansk" kapital 5
- Systime, afsnit 5 "argumentation", Sprog i brug
- Systime, kapitel 4 "mediehistorie"
- www.aiu.dk
Avisen
- Uddybning af avisens informations og opinions genrer via. www.aiu.dk
- målgruppe og avisformat (omnibus, tabloid, niche, gratis og lokal -aviser)
Særlige fokuspunkter og faglige mål:
Overordnet forståelse af, hvad massekommunikation er samt viden om udviklingen i mediernes rolle specielt i nyere tid. Genre og medie -bevidsthed både ift. avisgenrer, avistyper og den trykte avis hhv. webavisen.
Almene mål:
Konkret brug af kommunikationsmodel samt at kunne foretage en tekstnær analyse ud fra specifikke kendetegn for den pågældende genre.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Scherfig, Sprog og kommunikation
Hans Scherfig; introduktion til forfatterskab, samtiden og sproghandlinger
Mini-kompendium om Scherfig, kommunikation og Sproghandlinger
Karen Hammer; ”Velkommen i Junglen”, artikel i Kunstavisen, 2010
http://www.youtube.com/watch?v=PZwv1GbZ9Yc&list=QL&playnext=1
Hans Scherfig; ”Danmark i EU”, billede
Hans Scherfig; ”Rottefængeren fra Hameln”, billede 1943
Hans Scherfig; ”Urskov med gibbonaber og andre dyr”, billede 1944
Hans Scherfig; ”Danmark i Fællesskabet”, billede 1971
Hans Scherfig; ”Arbejdsretsdommeren”, billede 1972
VÆRK: Hans Scherfig; ”Det forsømte forår” (filmatisering)
Særlige fokus-punkter og faglige mål:
At kunne anvende danskfaglige metoder om sprog-handling
Retorik og argumentation bl.a. Toulmins argumentationsmodel
Teori om genrer inden for billedkunsten; avangardisme, modernisme, kubisme, naivisme.
Almene mål:
Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed
Progression
At eleven får baggrundsviden til at kunne sætte tekster og billeder i perspektiv.
Skriftligt arbejde; refleksionsskrivning om Scherfig
Skriftligt arbejde bl.a. med fokus på denotation og konnotation
Væsentligste arbejdsformer:
Tavleundervisning, projektarbejde, gruppearbejde, elevfremlæggelser, pararbejde, fokus på skriftlige afleveringer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Det Moderne Gennembruds kunst og litteratur
Oplæg om periodens historiske udvikling, filosofiske strømninger, litteraturen i det moderne gennembrud og den naturalistiske kunst fordelt på kritisk realisme og impressionisme hos Skagensmalerne.
VÆRK: ”1800tallet på vrangen” dokumentar fra DR.dk 22.april 2017
VÆRK: Marie Krøyer, drama af Bille August, 2012
Herman Bang: Irene Holm
Henrik Pontoppidan: Ørneflugt
Georg Brandes: uddrag af tale på KBH Universitet 1871
(http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/georg-brandes-om-hovedstroemninger-i-1800-tallets-litteratur-1871/)
Herman Bang: En lille replik
(https://kalliope.org/da/text/bang1999050201)
Kunst:
Vil de klare Pynten
Sommerdag ved Skagen Sønderstrand
Hip Hip Hurra
Badende Børn på Skagen Strand
Forladt, dog ej af venner i nøden
Barnemordet
Kampen for tilværelsen
Fra Burmeister og Wains Jernstøberi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
31 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
5
|
Sprog og kommunikation: Taler og retorik
Fokuspunkter:
- Adskiller sig fra almindelige kommunikation ved at være envejskommunikation.
- Forskellige former for taler afhængigt af formål: Politisk, juridisk og lejlighedstale
- Den diskurs, teksten indskriver sig i, vil også afspejles i argumentation og retoriske virkemidler. Analysens opgave er at finde frem til hvordan samspillet kommer til udtryk og med hvilket formål.
- Sproget er talerens redskab til at få formidlet et bestemt budskab eller en hensigt.
• Type af sproghandling
• Talens komposition
• Diskurs
• Metaforer
• Pentagram
• type af tale
• argumentationsanalyse – og argumenttyper
• appel
• retorik
• stilistik
• sproglige figurer
• troper
• tre-trinsraket, clap-traps,
Tekster:
1. Mette Frederiksens 1. maj tale 2016
2. Barack Obamas indsættelsestale 2009, Obamas fratrædelsestale 2017
3. Donald Trumps indsættelsestale 2017
4. I have a dream, 1963 af Martin Luther King
5. Tale ved Folkemødet 2018 af Morten Østergaard, Kilde: dansketaler.dk
6. 1. maj tale 2019 af Bente Sorgenfrey, Kilde: dansketaler.dk
7. Kapitel 5, Grundbog i Retorik, Systime,
8. 25 speeces that changed the world https://youtu.be/presEWvAa-U
9. Jim Carrey's Commencement Address at the 2014 MUM Graduation (EN, FR, ES, RU, GR,...)
https://youtu.be/V80-gPkpH6M
10. The speech that will make you cry https://youtu.be/ocNGG239RiA
11. speech analysis: I have dream, Martin Luther King http://sixminutes.dlugan.com/speech-analysis-dream-
martin-luther-king/
Links:
http://www.gymdansk.dk/retoriske-virkemidler.html
http://www.trinenebel.dk/2012/04/sadan-laver-du-en-retorisk-analyse-af-en-tale/
https://dansketaler.dk/tale/mette-frederiksens-1-maj-tale-2016/
http://www.telegraph.co.uk/news/worldnews/barackobama/2446608/Top-25-political-speeches-of-all-time.html
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Nyeste tids litteratur 2000 - i dag
OBS: Tanken er at forløbet kan tages op og uddybes med diskursanalyse i 2. eller 3.G.
Indhold:
Genreforståelse- og bestemmelse med fokus på fakta- og fiktionskontrakter.
At opleve tendenser og opnå forståelse for tendenser i nyere tids litteratur.
Tekstanalyse - form og indhold.
Træne mundtligt formidling.
Oplevelsesskrivning.
Kreativ skrivning.
Nøgleord: Genrehybrid, danskfagets genrer, autofiktion, dobbeltkontrakt, performativ biografisme, ready mades, samling, paratekst; epi- og peritekst. Danskhed. Diskurs (vi har snuset til begrebet).
Materiale:
VÆRK: Maja Lee Langvad: Find Holger Danske, Gyldendal, 2006.
Oplæsning af Danskerloven: https://www.youtube.com/watch?v=I4YMVFubKqY
Yahya Hassan: Uddrag af Yayha Hassan, Gyldendal, 2013.
Barndom
Oplæsning af Barndom: https://www.youtube.com/watch?v=N839DlASGkA
Haidar Ansari: Uddrag af INSTITUTIONALISERET, Gyldendal, 2022
Kulturchok, Den Classenske Legatskole, Klassekammerater, Rollemodel
Oplæsning af Haidar Ansaris egne digte: https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1217&L=10#c13276
Tendenser i den nyeste litteratur, Systime: https://litthist.systime.dk/?id=294
Performativ Biografisme: https://litteraturensveje.systime.dk/?id=501
Autofiktion: https://5aarslitt.systime.dk/?id=283
Readymades: https://denstoredanske.lex.dk/readymade
Uddrag af Hauge, Hans: Sættes indvandrerproblemer til debat i dansk samfundslitteratur? i (red.): Søren Frank og Mehmet Ümit Necef: ”Indvandreren i dansk film og litteratur, Forlaget Spring, 2013, s. 12-45 (22-26, 37-39).
Om danskhed – Er man født dansker, eller er det noget, man vælger? https://diskurs.systime.dk/?id=146
Anne Katrine Restrup: Adoption er ikke en god gerning, Kristeligt Dagblad, 6. juni, 2014
Metode:
Arbejdsformer: Individuelt, læreroplæg og gruppearbejde. Hovedsageligt gruppearbejde med værklæsning.
Evaluering:
Skriftlig aflevering og mundtlig fremlæggelse af værklæsning (grupper)
Miniværker inkl. analyse (Look-a-like Langvads Find Holger Danske)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/6238/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78546000900",
"T": "/lectio/6238/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78546000900",
"H": "/lectio/6238/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78546000900"
}