Holdet hv23hh1bIØa - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Z - UNORD Aktivitetsplanlægning
Fag og niveau International økonomi A
Lærer(e) Karsten Dons Larsen
Hold hv23hh1bIØa (hvhh1b IØ, hvhh2b IØ, hvhh3b IØ)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1
Titel 2 Forløb 3 - Globalisering og verdenshandel
Titel 3 Forløb 4 - Frihandel og protektionisme
Titel 4 Forløb 5 - Betalingsbalance og offentlig saldo
Titel 5 Forløb 6 - Udviklingsbistand og -teori
Titel 6 Forløb 11 - Ulighed
Titel 7 Forløb 7 - priselasticitet
Titel 8 Forløb 8- Finanspolitik og konjunkturer
Titel 9 SO 3 - Forbrug og opsparing og WTO sam
Titel 10 Forløb 9 - priselasticitet
Titel 11 Minieksamensprojekt
Titel 12 Forløb 10 - Valuta
Titel 13 Forløb 12 - Den finansielle sektor
Titel 14 Forløb 13 - Pengepolitik
Titel 15 Forløb 14 - Velfærdsprojekt
Titel 16 Forløb 15 - Internationale organisationer
Titel 17 Forløb 17 - Samlet udbud og samlet efterspørgsel
Titel 18 Forløb 16 - Økonomiske skoler
Titel 19 Forløb 18 - EU
Titel 20 Forløb 19 - Effektivitetstab
Titel 21 Forløb 20 - miljøprojekt
Titel 22 Eksamensprojekt
Titel 23 Synopsis

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1

Titel 1
Introduktion til International økonomi
Omfang
7 lektioner + ØG lektioner
Formål
En lettere introduktion til økonomiske principper

Indhold
Økonomisk kredsløb
Prisdannelse – undtaget priselasticitet

Metode
Gruppearbejde med fremlæggelser. (ØG – eksamen)
Klassedialog

Materiale
Økonomisk grundforløb https://og.systime.dk/
Kap. 1-3 : Økonomi, Det økonomisk kredsløb, Prisdannelse

Kap. B: 1-3: Den globale økonomi, Danmarks økonomi. Produktion og indkomst
https://iob.systime.dk/

Øvelses opgaver

Evaluering
Evalueringssamtale

Titel 2
Arbejdsmarkedspolitik

Omfang 7 lektioner
Formål
En lettere introduktion til arbejdsmarkedet og erhvervslivet.
Bruge Danmarks Statistiks hjemmeside til at finde ledighedsdata og håndtere dem i Excel.

Indhold
Arbejdsmarkedet og løndannelsesmodellen
Arbejdsmarkedspolitik (Flexicurity, den danske model)
Erhvervspolitik
Erhvervsstrukturerne og deres dynamik

Metode
Gruppearbejde med fremlæggelser.
Skriftligt arbejde med notatgenren. Lærerkommentering af notatet. ( kun på Ani-veau)
Materiale
Kap. A:6 Arbejdsmarkedet (overblik, vent med de tungere begreber)
https://ioa.systime.dk/
Kap. B: 14 strukturpolitik - arbejdsmarkeds og erhvervspolitik
Kap. A:32.2 Erhvervsstruktur (hovedafsnit) + underafsnittene Erhvervssektorerne og Udviklingen I erhvervssektorerne.
Test og øvelses opgaver fra A og B bogen

Evaluering
Evalueringssamtale

Titel 3
Konkurrenceevne

Omfang 9 lektioner
Formål
En lettere introduktion til konkurrenceevne og erhvervspolitik.
Bruge makroøkonomiske nøgletal til at vurdere et lands samfundsøkonomi

Indhold
Konkurrenceevneteori:
• Priskonkurrenceevne
• Strukturel konkurrenceevne
• Porters diamant
• Social kapital
• Erhvervspolitik

Metode
Gruppearbejde i GoogleDocs
Fremlæggelser for klassen

Materiale
Kap. A:23
Kap. A:16 Erhvervspolitik
Kap A 22 Danmarks handel  
Kap. A:23 Konkurrenceevne

Evaluering
Spørgeskema
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb 3 - Globalisering og verdenshandel

Formål

Formålet er give eleverne en introduktion og en forståelse af verdenshandel og globalisering. Dette beskrives først historisk og i forhold til geografisk opdeling. Herefter zoomes ind på den aktuelle globaliseringsafmatning samt coronakrisen og krigen i Ukraine. Endelig inddrages David Ricardos teori om komparative fordele og dette sættes op imod den amerikanske Præsident Donald Trumps indførsel af straftold og trusler om handelskrig

Omfang
9 lektioner
Primær litteratur:  16 Normalsider
Sekundær litteratur:  5 normalsider

Indhold

Faglige mål:
• At bidrage til at eleverne udvikler en studiekompetence igennem en introduktion til de basale analysetilgange: grafisk, verbalt og matematisk

Kernestof/Kompetence:

Verdenshandel
Verdenshandlen i historiske nedslag fra 1400 til i dag: kolonikapløbet, højkonjunkturen, finanskrisen og coronakrisen
Globaliseringsafmatning
Verdenshandlens fordeling på varer, regioner og lande (I-lande, U-lande, NIC-, NV-, BRIKS-lande, Råvareafhængighed)
Eksport, Ulande og teknologisk niveau
Globalisering, handel, arbejdsdeling og ulighed: velstand og velfærd, nationalt og globalt af forskellige grader af økonomisk integration. Konkurrenceevne, udvikling i og forklaringer på den globale handel, herunder handelsteorier. Globaliseringens årsager, vindere og tabere

Simpel databehandling i regneark og Fortolkning af resultater fra statistiske analyser.

Sekvenser:
1. sekvens (1 lektion) verdenshandlens udvikling historisk
2. sekvens (1 lektion) Verdenshandlen fordelt på regioner, lande og produkter
3. sekvens (1 lektion) økonomiske magtcentre og eksportstruktur (teknologisk niveau)
4. sekvens (1 lektion) Globale forsyningskæder
5. sekvens (1 lektion) Lav en ”Henrik Kurrer”-video-forklaring på globaliseringen
6. sekvens (1 lektion) Globaliseringsbølger – et historisk overblik + Ricardos teori om komparative fordele
7. sekvens (1 lektion) Globaliseringsafmatning
8. sekvens (1 lektion) Scenarierne i Rodriks Trilemma og konsekvenserne

Metode

Socialformer
• Klasseundervisning
• Gruppearbejde
• Individuel undervisning

Aktivitetsformer
• Formidlingsorienteret

Materiale

Primær litteratur
Kureer, Henrik. International økonomi A. Forlaget systime 2024. https://ioa.systime.dk/?id=1
Kapitler:
24 Verdenshandelens udvikling og fordeling
24.1 Verdenshandelens udvikling
24.2 Verdenshandelen fordelt på regioner og lande
24.3 Verdenshandelen fordelt på produkter
24.4 Eksport, ulande og teknologisk niveau
24.5 De økonomiske magtcentre
25 ”Globaliseringen af verdensøkonomien”
25.1” Den globale handel får større betydning”
25.2 ”Globaliseringen af finanssektoren”.
25.3 Globale forsyningskæder – globalisering af vareproduktionen
25.5 Globaliseringens årsager,
25.6 Globaliseringens forside
25.7 Globaliseringens bagside
25.8 Globaliseringsbølger – et historisk overblik og de 3 underkapitler om 1. 2. og 3. globaliseringsbølge
25.9 ”Globaliseringsafmatning – ”slowbalisation”
25.10 ”Rodriks trilemma”.

Videoer
Video: Hvad får den globale handel til at svinge op og ned?
Video: Hvordan har verdenshandelen udviklet sig de seneste 20-30 år?
Video: Lever vi i en mere globaliseret tidsalder end nogensinde?

Sekundær litteratur
https://oec.world/en



Evaluering

Evaluering med multiple choice quiz samt faglig quiz
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 4 - Frihandel og protektionisme

Her arbejder eleverne parvis med forskellige opgaver i handelsteori samt protektionisme krydret med læreroplæg.

International økonomi A, Kureer, Henrik, Systime 2024
Kapitel 26 Teorier om handel
Kapitel 27 Frihandel kontra protektionisme
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb 5 - Betalingsbalance og offentlig saldo

International økonomi A, Kureer, Henrik, Systime 2024
Kapitel 7.4 Statsfinanserne
Kapitel 7.5 Den offentlige saldo og EU
Kapitel 10 Betalingsbalance og kapitalbalance
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb 6 - Udviklingsbistand og -teori

International økonomi A, Kureer, Henrik, Systime 2024
Kapitel 30 Udviklingsteorier
Kapitel 31 Udviklingsbistand
Kapitel 32 Udviklingsøkonomisk landeanalyse
Ulandsprojekt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb 11 - Ulighed

Eleverne arbejder med ulighed i bredere forstand og der inddrages en horisont udsendelse om boligulighed. Der arbejdes parvist og på klassen.
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb 7 - priselasticitet

Eleverne laver beregninger i forhold til egenproducerede opgaver og får fornemmelsen
for en vares prisfølsomhed

Kap. 5.2
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb 8- Finanspolitik og konjunkturer

International økonomi A, Kureer, Henrik, Systime 2024
Kapitel 1 Den globale økonomi
Kapitel 9 Finanspolitik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 SO 3 - Forbrug og opsparing og WTO sam

I forbindelse med et tværfagligt SO-forløb har vi indlagt forbrug og opsparing samt WTO
Indhold
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb 9 - priselasticitet

Eleverne laver beregninger i forhold til egenproducerede opgaver og får fornemmelsen
for en vares prisfølsomhed

Kap. 5.2
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Minieksamensprojekt

Minieksamensprojekt om selvvalgt iland
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forløb 10 - Valuta

International økonomi A, Kureer, Henrik, Systime 2024
Kapitel 11 Valuta
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Forløb 12 - Den finansielle sektor

Eleverne arbejder med hands on opgaver i Den Finansielle sektor og herunder også med aktier
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Forløb 13 - Pengepolitik

Der arbejde med tekster i lighed med finanspolitik i forhold til pengepolitiske problemstillinger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Forløb 14 - Velfærdsprojekt

Eleverne arbejder i grupper med velfærdssamfund og offentlig sektor hvor der arbejdes komparativt med Danmark og Tyskland og projektet munder ud i en synopsis.

Kap. 7 og 8 i A-bogen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Forløb 15 - Internationale organisationer

Eleverne gøres bekendt med de internationale organisationer og fokus er på WTO.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Forløb 17 - Samlet udbud og samlet efterspørgsel

Elevene arbejder med eksamensrelateret opgaver indenfor Samlet udbud og samlet efterspørgsel
Indhold
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Forløb 16 - Økonomiske skoler

Eleverne arbejder med fremlæggelser på klassen af økonomiske skoler og derudover arbejde de med en hjemmeopgave
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 Forløb 18 - EU

Vi arbejder med en økonomiske del af EU og retter derfor fokus på indre marked og landbrugspolitikken
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20 Forløb 19 - Effektivitetstab

Med lærerstyring bliver eleverne fortrolig med producent/forbrugeroverskud og dødvægtstab eller effektivitetstab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 21 Forløb 20 - miljøprojekt

Gruppevis arbejder eleverne med et miljøprojekt der skal fremlægges over for mig og hvor vi via den vej samler op på fagets kernestof.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 22 Eksamensprojekt

Eksamensprojekter hvor vi har set på fagets metode og afgifter i miljøpolitisk henseende.

Emnerne var økonomiske ubalancer, Tysk økonomi og det danske arbejdsmarked i sammenhæng med velfærdssamfundet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 23 Synopsis

arbejde med synopsis som blev afleveret den 15. maj
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer