Holdet hv25sfVFinno (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet hv25sfVFinno (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Z - UNORD Aktivitetsplanlægning
Fag og niveau	Innovation C
Lærer(e)	Niklas Pilz Hvid
Hold	hv25sfVFinno (hv25sfVFinno)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Innovation C - EUX 2025

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Innovation C - EUX 2025 #1 Du er innovativ - Introduktion til kreativitet, innovation og pitching Indhold: Kreativitet og idégenerering Foretagsomhed Pitchingmetoder Introduktion til innovationsbegreber: NNN, III, Radikal/Inkrementel, Innovationsprocesser. Litteratur: -INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed (https://inno.systime.dk/?id=1) 1.1.1 Homo Innovatus \| INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed 1.1.2 Hvad er innovation? \| INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed 1.1.3 Hvad er innovation ikke? \| INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed 1.1.4 Innovationsprocessen: Teori og praksis \| INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed 4.2: Pitch din innovation \| INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed -Fra ide til Virkelighed – Grundbog i innovation (https://fraidetilvirkelighed.systime.dk/?id=1) 2.1 :Innovation er en proces \| Fra idé til virkelighed. Grundbog i innovation 3. Hvorfra kommer innovation? \| Fra idé til virkelighed. Grundbog i innovation 3.1: Samfundets tre instanser \| Fra idé til virkelighed. Grundbog i innovation Hjemmesider: -Fonden for Entreprenørskab: Mikrolegater: https://mikrolegat.ffefonden.dk/wall-of-fame/ Særlige fokuspunkter Kompetencedimensioner: Fremme elevernes evne til at arbejde systematisk og kreativt med idéudvikling Udvikler værdiskabende løsninger gennem foretagsomhed Opnår viden, kundskaber og færdigheder til at kunne arbejde med innovative processer Fremmer elevernes nysgerrighed og engagement i fagets discipliner Kernestofområder: Behov og muligheder Kreativitet og idégenerering Foretagsomhed Væsentlige arbejdsformer: Klasseundervisning Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform Anvendelse af fagprogrammer Skriftligt arbejde Eksperimentelt arbejde #2 Du skaber værdi – værdiskabelse, forretningsmodeller og innovation Indhold: Forretningsmodeller og værdiskabelse Behov og muligheder Kreativitet og idégenerering Foretagsomhed Forretningsmodeltyper Økonomisk bæredygtighed Litteratur: Kapitel 2 i "INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed" Kapitel 4.2 i ”Fra idé til virkelighed. Grundbog i innovation” Særlige fokuspunkter: Kompetencedimensioner: Fremme elevernes evne til at arbejde systematisk og kreativt med idéudvikling. Udvikle værdiskabende løsninger gennem foretagsomhed. Varetage samarbejde med relevante (eksterne) interessenter. Arbejde med innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger. Realisere innovative løsninger. Udvikle faglig indsigt og handlingskompetence ved eleverne Opnå viden, kundskaber og færdigheder til at kunne arbejde med innovative processer Fremme elevernes nysgerrighed og engagement i fagets discipliner Kernestofområder: Forretningsmodeller og værdiskabelse Behov og muligheder Kreativitet og idégenerering Foretagsomhed Væsentlige arbejdsformer: Klasseundervisning Gruppearbejde Projektarbejdsform Anvendelse af fagprogrammer Skriftligt arbejde Indsamling af empiri Behovsanalyse gennem databehandling Præsentation og formidling #3 Du ser muligheder Indhold: Behov og muligheder Forretningsmodeller og værdiskabelse Kreativitet og idégenerering Foretagsomhed Samfundsmæssige forhold Litteratur: -Kapitel 3 i "INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed" 1. Introduktion \| Oplevelsesøkonomi (systime.dk) 1.4 Hvad er en god oplevelse? \| Oplevelsesøkonomi (systime.dk) 2.1 De fire oplevelsesdomæner \| Oplevelsesøkonomi (systime.dk) Særlige fokuspunkter Kompetencedimensioner: Fremme elevernes evne til at arbejde systematisk og kreativt med idéudvikling. Udvikler værdiskabende løsninger gennem foretagsomhed Opnår viden, kundskaber og færdigheder til at kunne arbejde med innovative processer Fremmer elevernes nysgerrighed og engagement i fagets discipliner Arbejde på tværs af kernestofområder Diffusion, adoptanter Faktorer der fremmer og hæmmer diffusion Åben innovation Brugerdreven innovation Kreativitet og idégenerering Foretagsomhed Oplevelsesøkonomi Væsentlige arbejdsformer: Klasseundervisning Øvelser – både individuelt og i grupper Projektarbejdsform indeholdende eksterne undersøgelser og kortlægninger Skriftligt arbejde Eksperimentelt og undersøgende feltarbejde #4 Du starter op – foretagsomhed, effektuering og iværksætteri Indhold: Foretagsomhed Oplevelsesøkonomi Forretningsmodeller og værdiskabelse Behov og muligheder Kreativitet og idégenerering Tendenser og aktualitet Samfundsmæssige forhold Litteratur: Kapitel 4 i "INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed" Kapitel 6.8 i ”Fra idé til virkelighed. Grundbog i innovation” Særlige fokuspunkter: Kompetencedimensioner: Innovationskompetence (øvrige fra kompetenceblomsten incl. handlingskompetence) Læreplanens mål Identificere, formulere og vurdere muligheder for værdiskabende handling gennem innovative processer Anvende innovationsbegreber og innovationsmodeller Gennemføre innovationsprocessen og ræsonnere over elementerne fra idé til værdiskabende handling Bearbejde og præsentere informationer med relevans for innovationsprocessen samt forstå informationernes anvendelighed Kommunikere og skabe samarbejde i innovationsprocessen, herunder i samspil med andre fag Anvende digitale redskaber til at fremme innovationsprocessen Kernestofområder: Oplevelsesøkonomi Foretagsomhed Forretningsmodeller og værdiskabelse Behov og muligheder Kreativitet og idégenerering Tendenser og aktualitet Samfundsmæssige forhold Væsentlige arbejdsformer: Klasseundervisning Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform Anvendelse af fagprogrammer Skriftligt arbejde Eksperimentelt arbejde
Indhold	Kernestof: Til læsning i timen: Fra sidste gang: image.png I bede læse følgende til i dag: Mikrolegater: https://mikrolegat.ffefonden.dk/wall-of-fame/ Hvad er innovation ikke? \| INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed Til højtlæsning: Læsning: Innovation er en proces \| Fra idé til virkelighed. Grundbog i innovation Lav en ny udgave af modelle, hvor I selv finder på, hvordan modellen skal se ud. Læs om de tre instanser inden i dag: Innovationssafari Innovationsprocessen på en kreativ måde? Innovationssafari i Frederikssund.pptx description NABC: Effektuation \| Fra idé til virkelighed. Grundbog i innovation Afsnit Indhold i projekt 2.docx description Hvem er ellers på markedet? \| INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed Læs de to tekster og beskriv tidlige adoptantgrupper for jeres projekt. Vi samler op på teorien næste gang Adoptanter \| INNO – din grundbog til innovation og foretagsomhed Inno 08-04-2026.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 72 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb