Holdet tmhh3a Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet tmhh3a Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - aktivitetsplanlægning UNORD
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Thor Eiken Mulvad
Hold	tm24hh2a Hi (tmhh2a Hi, tmhh3a Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Mesoamerika
Titel 2	Oplysningstiden
Titel 3	Holocaust
Titel 4	Danmark og grundloven
Titel 5	Kina
Titel 6	Den kolde krig

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Mesoamerika
Indhold	Kernestof: Fra elev til studerende.docx description 1.1. Historie som begreb Spørgsmål til artiklen i grupper Lektie til timen: I skal have læst de to første afsnit til timen (Hvad er historie og ved vi, hvad der faktisk skete). Resten af artiklen læser vi i timen 1.1: Derfor skal du have historie! 1.2: Hvad er kildekritik, og hvordan laves en analyse? Målrettet kildekritik og indholdsanalyse Problemstillinger God eller dårlig Kildekritiske analysestrategier 1.6. Kildebrug i historie Kapitel 1: Opdagelser, kulturmøder og eftertidens fremstillinger Lektie til timen: Forord v. Ib Michael Kapitel 2: Det præcolumbianske Mesoamerika Fra jæger-samlere til civilisation i Mesoamerika Zapotekerne og mayaerne - de første skriftsprog udvikles Kilde 2: Monument over en højtstående mayakvinde (711) Kilde 22: Mayaernes hellige bog Popol Vuh (cirka 1554) Gruppe 1 Grupper Mayaerne velsignede deres boldbaner med psykedeliske planter og chili I skal være klar til at fremlægge IMG_4818.jpeg IMG_4817.jpeg IMG_4816.jpeg IMG_4815.jpeg IMG_4814.jpeg Vi mødes her Blokdag.docx description Øvrigt indhold Alliancen med Tlaxcala og erobringen af Tenochtitlan
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Oplysningstiden
Indhold	Kernestof: Kapitel 5: Hvorfor sejrede spanierne? Et spørgsmål om kulturelle forskelle og tilfældigheder Disposition OPLYSNINGSTANKERNE JOHN LOCKE OG SAMFUNDSPAGTEN VOLTAIRE OG TRYKKEFRIHEDEN MONTESQUIEU OG MAGTENS TREDELING oplysning og videnskab.pdf description Afsnit Grupper Den oplyste enevælde \| Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie Spørgsmål til filmen: Lav en personkarakteristik af Struensee, hvor I kommer ind på den udvikling, han gennemgår. Brug følgende hjælpespørgsmål: Gruppe 1 Blokdag bymuseum.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Holocaust Faglige mål: demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling ̶ demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv reflektere over samspillet mellem mennesker og natur ̶ analysere udviklingen i den globale velstand, samhandel og magtfordeling ̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug ̶ formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid Kernestof: Kernestof hovedlinjer i Danmarks og verdens historie ̶ væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer ̶ udviklingen i Europas position i verden ̶ udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv globalisering ̶ kultur i nationale og globale sammenhænge ̶ udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt ̶ økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand historiebrug og formidling. Hovedvægten på 1900-tallet Forløbet indgår som led i DHO
Indhold	Kernestof: SO-Site 1. Folkedrabets århundrede \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Anden del: Folkedrabets århundrede \| VEJEN TIL FOLKEDRAB 3. Teorien om folkedrabets 10 stadier \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Hvad er folkedrab? \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Se film om danskere i Theresienstadt 4. Hitlers vej til magten \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Hitlers vej til magten \| VEJEN TIL FOLKEDRAB image.png Årsagsforklaring af hitlers vej til magten.docx description 6. Propaganda til folket \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Propaganda til folket \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Dilemmaspillet "Folkedrabet på Bantikka" 8. Restriktioner og rettigheder \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Restriktioner og rettigheder \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Rettigheder og restriktioner (1).docx description DRTV - Hitlers brutale inderkreds: Jødehad Lektie: 9. Krystalnatten \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Lektie: → Krystalnatten \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Primærtekst. Arendt: Eichmann i Jerusalem – en rapport om ondskabens banalitet (1963) \| Tanker om ondskab SO4 DHO-forside-2025--b-.docx description Eksmepler og kilder 11. Einsatzgrupper \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Einsatzgrupper \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Det moderne muliggjorde Holocaust \| Tanker om ondskab DHO fremlæggelser THMUmandag d (1) (1).docx description → Holocaustbenægtelse \| VEJEN TIL FOLKEDRAB
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Danmark og grundloven Vi har i arbejdet med: Grundloven - baggrund - indførsel Kvindernes stemmeret Partierne - Soc.dem., Venstre, Konservative, Rad. V. De slesvigske krige Grundlovsændringer
Indhold	Kernestof: Historien om Danmark 3. Liberalisme og kritik af enevælden \| Historieportalen Struktur/aktør \| DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE Arbejdsspørgsmål og faglige mål \| Historieportalen image.png Historiebrug \| DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE Orla Lehmann Falstertalen 4. Borgerkrig og grundlov \| Historieportalen Hvad er en god problemstilling? \| DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE Brev fra maleren Johan Thomas Lundbye 1848.docx description csm_Grundlovsforsamlingen_aa4b606518_bc728dea71.jpg image-20250827110231-1.jpeg Lektie: Brev fra maleren Johan Thomas Lundbye 1848.docx description 5. I Preussens skygge \| Historieportalen Lektie: I skal præsentere jeres arbejde fra i går DRTV - Fjenden kommer: Fredericia forsvarsværk Lektie: Præsentationer af jeres arbejde Tv-serien 1864 - DR Aviserne om 1864.docx description Malleri af tilbagetoget fra Dannevirke Opvarmningsøvelse Historiebrug Kapitel 1 - Xi Jinping og den kinesiske drøm Lektie: Introduktion \| TEXT
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kina
Indhold	Kernestof: Opvarmningsøvelse Historiebrug Kapitel 1 - Xi Jinping og den kinesiske drøm Lektie: Introduktion \| TEXT Taksonomisk øvelse: Xi Jinpings kinesiske drøm Kildekritik: Markedsføring af den kinesiske drøm DRTV - Horisont: Kinas kvælertag på Hong Kong image.png 5. Kinas moderne historie 1949 til i dag \| TEXT Folkerepublikken Kinas grundlæggelse 1949 \| TEXT Kulturrevolutionen 1966-1976 \| TEXT Anden generation: Deng Xiaoping \| TEXT SO5 Problemformeringer - Husk at skrive jeres navne Lektie: Politiske kampagner \| TEXT Lektie: Orienter jer i afsnittet om følgende: Tema: Den Nye Silkevej \| TEXT SO5-problemformulering.docx description SO Kap. 2: Kina i en verden i forandring \| DET NYE KINA Et-Kina-politikken \| DET NYE KINA Taiwan-spørgsmålet \| DET NYE KINA Amerikansk balanceakt \| DET NYE KINA Den Kolde Krigs ophør \| DET NYE KINA „Cirkel af venner“ \| DET NYE KINA Et-barnspolitik: Thomas, Casper, William DRTV - Deadline: Maos spøgelse Rækkefølge SO#5 3A HIST-IØ-MAT revideret.xlsx description Blokdag arbejdermuseet.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Den kolde krig
Indhold	Kernestof: 1. Den kolde krig - kamp uden krudt og kugler \| Den kolde krig image.png 2. Optakten til den kolde krig \| Den kolde krig Tekst 2 - Erklæringen om det Befriede Europa \| Den kolde krig Tekst 1 - Brev fra Roosevelt til Stalin om Polen \| Den kolde krig 1a Sovjet og USA Kildearbejde.odt description Lektie: Jerntæppet sænker sig - Den kolde krigs begyndelse.odt description 3. Fronterne fryser fast \| Den kolde krig Kilder den kolde krig 1950'erne.docx description Kilder – Danmark i verden, kold krig, EU og aktivisme \| Historieportalen Lektier: Læs hele kaptitel 3: 3. Sikkerhedspolitik og europapolitisk tilpasning (1949-1962) \| Historieportalen 5. Ny krise i Berlin. DDR opfører Muren \| Den kolde krig Tekst 15 - Referat af samtale mellem Ulbricht og Khrustsjov om Berlin \| Den kolde krig Tekst 16 - Brev fra Ulbricht til Khrustsjov om Berlin \| Den kolde krig Tekst 17 - Svar fra Khrustsjov til Ulbricht \| Den kolde krig Tekst 18 - Fra Khrustsjovs erindringer: Om Berlinmuren \| Den kolde krig
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb