Holdet tmhh3xsa2 Sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet tmhh3xsa2 Sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - aktivitetsplanlægning UNORD
Fag og niveau	Samfundsfag B
Lærer(e)	Susanne Burkhardt
Hold	tm25hh3xsa2 Sa (tmhh3xsa2 Sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kriminalitet
Titel 2	Demokrati og medier
Titel 3	Økonomi - velfærdsstat - ulighed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kriminalitet
Indhold	Kernestof: Læs under kapitel 1 ("Hvad er kriminalitet?") kapitel 1.1 + 1.2. Svar under "Tjek på lektien" på spørgsmå 1-6. Kapitel 1: Hvad er kriminalitet? \| FRA DRENGESTREGER TIL BANDEKRIG Tjek-på-lektien \| FRA DRENGESTREGER TIL BANDEKRIG Færre afgørelser for straffelovsovertrædelser 2.2: Hvordan lærer vi at indgå i sociale fællesskaber? \| VORES SAMFUND Repetition af begreber.docx description 2.1: Hvordan dannes vores identitet? \| VORES SAMFUND 27-årige Ali har været en del af bandemiljøets hårde kerne. Nu er han ude på den anden side Læs hele kapitel 2 (Hvorfor bliver man kriminel?). Svar på spørgsmålene (tjek på lektien). Kapitel 2: Hvorfor bliver man kriminel? \| FRA DRENGESTREGER TIL BANDEKRIG Et overblik over dansk økonomi Drop momsen og afgifter på dagligvarer – fordi mad ikke skal være en luksus Danmarks største fagforening presser regeringen: Sænk momsen på fødevarer nu Læs kapitel 3 ("Rockere og bander i Danmark"), svar på spørgsmålene (tjek på lektien). Kapitel 3: Rockere og bander i Danmark \| FRA DRENGESTREGER TIL BANDEKRIG 10.5 Hvordan læser du en samfundsfaglig tekst? \| SamfNU B Jønke om bandeforbud: Effekten kan være direkte skadelig Læs artiklen "Jønke om bandeforbud" og udfyld skemaet "Hvordan læser du en samfundsfaglig tekst?" podcast Jønke DR dokumentar: Bandernes magt Læs kapitel 4 (Hvorfor bliver man bandemedlem?) svar på spørgsmålene. Kapitel 4: Hvorfor bliver man bandemedlem? \| FRA DRENGESTREGER TIL BANDEKRIG Genlæs Albert Cohen, Bloch og Neiderhoffer, Walter Miller i kapitel 4.1. Øv jer også lidt i jeres power point fra sidste gang. 4.1: Specifikke teorier om årsagerne til bandemedlemskab \| FRA DRENGESTREGER TIL BANDEKRIG Spørgsmål til artiklen "Som tidligere medlem af Brothas ..." 1) Hvilke årsager for medlemskab i kriminelle bander nævner Abud Mustafa? 2) Hvilke teoretikere/teorier kan I sætte på? 3) Kommer Mustafa med løsninger? Login - Infomedia Insight Kriminalforsorgen - Vi driver landets fængsler Læs kapitel 5 (Kriminalitet - en økonomisk byrde). Svar på Tjek på lektien. Kapitel 5: Kriminalitet - en økonomisk byrde for samfundet \| FRA DRENGESTREGER TIL BANDEKRIG Regeringen vil afsætte mere end 7,5 milliarder kroner til ny strafreform frem mod 2030 Justitsministeren vil sikre et markant løft af politiet og anklagemyndigheden Både blå og røde partier vil give politiet flere ressourcer Læs kapitel 6 (Hvordan fungerer retssystemet?). Svar på tjek på lektien. Husk airpods :-) Kapitel 6: Hvordan fungerer retssystemet? \| FRA DRENGESTREGER TIL BANDEKRIG 5. Grundloven og magtens tredeling \| Samfundsfag C Læs kapitel 7 "Hvorfor straffer staten kriminelle?". Svar på tjek på lektien. Kapitel 7: Hvorfor straffer staten kriminelle? \| FRA DRENGESTREGER TIL BANDEKRIG Dokumentar retssag.docx description Genlæs kapitel kapitel 7 (tag noter!) og se dokumentarfilmen "Med døden som følge" - svar på spørgsmålene i dokumentet. Artikel 1 + 2 Forbud og straf.docx description Forbered så meget af jeres pp, så at I bliver færdig i dag i løbet af en time. Medbring venligst airpods. Grupper pp partier.docx description 14. februar 2016 blev Marcus ludoman: ”Jeg havde en gæld på 100.000 kroner i 2.g” Find informationer om "bandepakkerne" . Tag noter, så at I kan gøre rede for begrebet. Opgave integration.docx description Læs alle 3 artikler om integration. Svar på spørgsmålene. Vi skal også kort tale om foredraget "Ludomani". Tænk over, hvad I tog med fra foredraget. Medbring airpods. Dokumentar Ghetto.docx description Alle skal have set dokumentaren og formuleret 10 spørgsmål til. 4. Styreformer og demokrati \| Samfundsfag C Repetiton demokrati.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Demokrati og medier
Indhold	Kernestof: Alle skal have set dokumentaren og formuleret 10 spørgsmål til. Dokumentar Ghetto.docx description 4. Styreformer og demokrati \| Samfundsfag C Repetiton demokrati.docx description Lav opgaverne i dokumentet færdig. Læs i "Demokrati i krise?" indledningen og introduktion til demokratibegrebet indtil "Det perfekte demokrati findes ikke" (tag noter) Indledning \| Demokrati i krise? Er demokratiet i verden sat 50 år tilbage? Freedom in the World Research Methodology Spørgsmål til Demokrati i Krise indledning introduktion.docx description Læs artiklen færdig og skriv de vigtige pointer ned. Introduktion til demokratibegrebet \| Demokrati i krise? DEL 1: Det internationale perspektiv – introduktion \| Demokrati i krise? Opgaver til introduktion og kapitel 1 \| Demokrati i krise? - Alle skal have set de første 45 minutter af dokumentaren "I Orbans skygge" og skal have noter til det. 2. Byrådsvalget \| BYRÅDET Artikel Kommunalvalg hvad er der på spil i din kommune Danskerne skal til kommunalvalg: Se, hvilke emner vælgerne går mest op i Kandidattest Kommunal- og Regionsvalg 2025 \| Valgtest fra DR Se alle tallene: Sådan står politikere og vælgere i København - Altinget Læs kapitel 2 (Kan demokratierne genvinde førertrøjen?) svar på læsefokus-spørgsmål i kapitlerne. 2. Kan demokratierne genvinde førertrøjen? \| Demokrati i krise? Her bor de rigeste og fattigste danskere undervisning i dag: jeg er syg. Derfor skal I arbejde selvstændigt: Læs kapitel 4(fredstese) og 5 EU. Svar på fokusspørgsmålene eller tag egne noter. (Ingen KI!). Upload på lectio (individuelt). 4. Demokrati og fred \| Demokrati i krise? Læs kapitel 6 "Medier" (Samfundsfag C) og kapitel 19 "Sociale medier og boble-tilværelsen" (Demokrati i krise?). Lær begreberne fra listen. Denne gang bliver der samlet op på jeres lektier i form af en test uden hjælpemidler. 6. Medier \| Samfundsfag C 19. Sociale medier og boble-tilværelsen \| Demokrati i krise? Liste med begreber fra Medier og meningsdannelse.docx description Virtuel undervisning. Se venligst dokumentet. Virtuel undervisning1.12. debatten.docx description Konstruktiv journalistik Samf B opsamling på kapitel 4+5 opgaver.docx description Frisk din viden fra C-niveauet op: læs kapitel 20 om EU og kapitel 5.1-5.8 om statens institutioner, vær især opmærksom på lovgivningsprocessen. Tag noter, I skal kunne redegøre for indholdet af kapitlerne. 20. Den Europæiske Union (EU) \| Samfundsfag C 5. Grundloven og magtens tredeling \| Samfundsfag C Dit Demokrati \| EU’s historie Dit Demokrati \| Hvad bestemmer EU? Dit Demokrati \| Hvem må være med i EU? U Danske mediesystem.pptx description Vigtige informationer om aviser.docx description PP avis.docx description Forbered så meget af jeres pp, så at I bliver færdige i dag. Avisernes politiske holdninger \| Samfundsfag C Danske medier er domineret af blå værdier I skal være klare til at holde jeres power point præsentation. I er velkomne til at uploade en ny version af jeres pp. Lyt til podcasten "David Trads: Vi havde en bedre verden – et bedre demokrati – da redaktører og journalister betød mere, end de gør i dag" (rul lidt ned på siden). David Trads: Vi havde en bedre verden – et bedre demokrati – da redaktører og journalister betød mere, end de gør i dag
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Økonomi - velfærdsstat - ulighed
Indhold	Kernestof: Samf B opgave velfærdsstat.docx description Læs kapitel 7.4, 7.5, 7.6, 7.7. (fortsat økonomi). Tag noter eller svar på fokusspørgsmålene. 7.4 Økonomisk politik – hvordan kan man styre samfundsøkonomien? \| SAMF PÅ B Tjek-på-lektien \| SAMF PÅ B 6. Velfærd \| SamfNU C Udsathed i velfærdsstaten - Signe Hald Andersen Jeg troede aldrig, jeg ville blive hjemløs Lav opgaven fra sidste gang til velfærdsstaten færdig. Læs introen til kapitel 3 (Social ulighed...) og underkapitel 3.1. Tag noter eller svar på "Tjek på lektien". Kapitel 3: Social ulighed og det multikulturelle samfund – myten om det lige Danmark \| SAMF PÅ B DK-Spillet - Startside Video EU det indre markedet DRTV - Eksklusivt interview: Bankboss om danskernes økonomi vismandsspillet Login - Infomedia Insight Interaktive opgaver K.13 Interaktive opgaver k. 12 Interaktive opgaver k. 14 Interaktive opgaver k. 18 DRTV - P3 Essensen: Her dør du 10 år tidligere »Jeg går ikke så meget op i ulighed« 3.1 Social ulighed – er alle lige i Danmark? \| SAMF PÅ B Kapitel 1: Introduktion til ulighed og social ulighed \| ULIGHEDENS MANGE ANSIGTER https://apps.infomedia.dk/mediearkiv/link?articles=eb2a62dc Samf B kapitel 1+2 ulighede.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb