Holdet 2024 bi/c - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2024 bi/c - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Z - Opl. 2025
Fag og niveau	Biologi C
Lærer(e)	Lotte Hansen
Hold	2024 bi/c (1c bi, 1c bi-øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Velkomst til biologi og opstart
Titel 2	Celler og membranprocesser
Titel 3	Krop og sundhed
Titel 4	Enzymer
Titel 5	Mikroorganismer og bioteknologi
Titel 6	Vores gener (genetik og evolution)
Titel 7	Ønskebørn
Titel 8	Naturen omkring os

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Velkomst til biologi og opstart Velkomst og intro-spørgsmål til biologifaget/biologi C.
Indhold
Omfang	Estimeret: 1,00 modul Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Celler og membranprocesser
Indhold	Kernestof: Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grønlund-Jørgensen og Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus; sider: 14-21 Læsefokus: Læs teksten og se godt på Figur 10+11+12. Læg mærke til hvordan cellen ser ud og hvad der er indeni (strukturer). Vi kommer til at arbejde med de nye fagbegreber på klassen.Medbring farveblyanter eller lignende. Medbring dit celle-kompendium og skriveredskaber/farveblyanter. Husk dit celle-kompendium. Vi gør begrebsordbogen færdig. Og arbejder med side 7-8. Ingen ny lektie. Medbring dit cellekompendium. Vi går i gang med at mikroskopere celler. I får udleveret øvelsesvejledning på papir + mappe.Øvelsesvejledninger kommer også til at ligge i Notesbogen/OneNote. Medbring dit cellekompendium + mappe med øvelsesvejledning. Afsnit Nu gælder det cellemembranen: Læsefokus: Se på figurerne, hvad viser de?. Vi kommer til at arbejde med teksten næste gang også. Mvh Anne Ingen nye lektier. Vi arbejder med de samme sider, og et forsøg med kartofler. Medbring jeres arbejdskompendium. Medbring dine resultater fra kartoffelforsøget. og dit arbejdskompendium. Vi laver beregninger og arbejder med rapportskrivning i OneNote. Mvh Anne Rapporten afleveres torsdag i næste uge, på Lectio. Mvh Anne
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Krop og sundhed
Indhold	Kernestof: Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grønlund-Jørgensen og Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus; sider: 75-82, 103-104, 108-111, 114-120 Læsefokus: Vi starter på et helt nyt emne: Kost og sundhed.I skal blot skimme-læse side 103-104. Side 108-109 er studielæsning, hvor I skriver noter til Figur 142+143. Hvad ser I på billederne? Side 110-111 læses bare normalt (fokus på Figur 144+145) Læs om hjertets opbygning og funktion. Fokus på Figur 147.Hvad er funktionen af hjerteklapper? Hvad er funktionen af kranspulsåren? Mvh Anne Godt nytår til jer alle :)Vi arbejder videre med hjertet og blodkredsløbet.Ingen ny lektie. Husk bogen og jeres øvelsesvejledning fra før jul. Vi udfylder laboratoriejournal, og opgaver om hjertet. Mvh Anne Læsefokus: Hvad er blodkarnettets overordnede formål? Hvad sker der ude i kapillærerne? Hvordan kommer det af-iltede blod retur til hjertet? Mvh Anne Vi skal lave forsøg og have pulsen op og måle blodtryk :)Læs teksten om "Hjerte-kar-sygdomme" (ligger i din mappe på OneNote). Og læs også i bogen om puls og blodtryk (se sider nedenfor).Mvh Anne Læs mine kommentarer til jeres rapporter om osmose i kartofler, de er uploadet i Lectio. Overvej om du har spørgsmål.Læs også teksten "Hjerte-kar-sygdomme" (ligger i OneNote i din mappe "Krop og sundhed"). Mvh Anne Jeg ligger nogle spørgsmål mm. til jer i Teams og hvad I skal lave, senere i dag, inden kl. 13:15. Det ligger også i jeres mappe på OneNote.I bestemmer selv om I vil sidde på skolen eller derhjemme.Mvh Anne Læsefokus: Stil dig selv disse spørgsmål:1) Hvad skal vores krop/celler bruge sukker (glukose) til?2) Hvad skal vores krop bruge protein (aminosyrer) til?3a) Hvad skal vores krop bruge fedtstoffer til?3b) Hvor kommer mættet fedt fra?3c) Se på Figur 1
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Enzymer
Indhold	Kernestof: Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grønlund-Jørgensen og Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus; sider: 90-92
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Mikroorganismer og bioteknologi
Indhold	Kernestof: Læs teksten "Mikroorganismer og bioteknologi", som ligger i din mappe "Mikroorganismer og bioteknologi".Hav fokus på gær, gæringsproces og figurer (især figur 200).Mvh Anne Ingen ny lektier, men læs evt. igen teksten "Mikrobiologi og bioteknologi" ligger i OneNote i din mappe. Mvh Anne Læs igen teksten "Mikrobiologi og bioteknologi" ligger i OneNote i din mappe. Det er en vigtig tekst. Se godt på figurerne.Mvh Anne Læs side 144-147 i teksten "Mikroorganismer og bioteknologi" igen. Fokus på Figur 198+202+205. Vi skal arbejde med mikroorganismers vækst og hvilke faktorer som påvirker væksten.Mvh Anne.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	Vores gener (genetik og evolution)
Indhold	Kernestof: Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grønlund-Jørgensen og Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus; sider: 169-172, 181-188 Fokus på Figur 228 (kromosom) + Figur 231 + Figur 233 (DNA's opbygning). Vi skal lære om DNA's opbygning (DNA bærer vores gener, derfor er det vigtigt). Mvh Anne Vi laver begrebsliste til genetiske grundbegreber (side 181-184 i bogen). Vi arbejder videre med genetiske grundbegreber.I din læsning skal du have fokus på genetiske begreber (ord skrevet i kursiv i teksten) og krydsningsskemaer. Mvh Anne
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Ønskebørn
Indhold	Kernestof: Læs teksten "Evolution", som ligger i din mappe i OneNote (Vores gener), og også her på modulet/skemabrikken. Tekst_Evolution_Biologi i udvikling_2 udgave.docx Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grønlund-Jørgensen og Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus; sider: 94-95, 201-203 Læs afsnittet "Genmutationer" i bogen side 201-203 øverst, er gennemgået).Vi forsætter med 'naturlig selektion' i arbejdsarket i OneNote fra sidste gang, og afslutter evolution. Mvh Anne
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8

Naturen omkring os

Indhold

Kernestof:

Marianne Frøsig, Kirsten Hede, Frank Grønlund-Jørgensen og Paul Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus; sider: 23-32, 35-37, 133-142, 146-152
Det er en lang tekst, så hav fokus på side 139-141, som handler om kvindens menstruationscyklus. Se godt på Figur 188+189+190+191. Vi arbejder med det i timen. Mvh Anne
Læs side 23-29 midt. Fokus på fotosyntese og respiration og figur 28 (fødepyramide). Mvh Anne
Læs side 23-29 midt. Fokus på fotosyntese og respiration og figur 28 (fødepyramide). Læs også side 35 nederst-37 om "Konkurrence" med fokus på Figur 39 (abiotiske og biotiske faktorer). Mvh Anne
Fokus på Figur 31+32 + 35 , herunder fotosyntese og respirations rolle i C-kredsløbet. Vi laver en opgave på klassen. Mvh Anne
biodiversitetigymnasiet.dk
Mål 15: Livet på land
Afsnit
Læs vedhæftede øvelsesvejledning. Mvh AnneBestemmelse af artsdiversitet.docx

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Biologirapport	22-04-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb