|
Titel
2
|
Alkohol
Vi har gennem hele året arbejdet i to parallelle spor i kemi-undervisningen:
1) Tematisk, hvor vi har behandlet forskellige emner indenfor forskellige hovedtemaer - f.eks. tekstilfarvning, lægemidler osv. Det er igennem disse forløb, at vi primært har arbejdet med de eksperimentelle kompetencer.
2) Skriftligt, hvor fokus har været på at opøve de skriftlige kompetencer - f.eks. i forbindelse med at sammenknytte teori og eksperimenter, dokumentere beregninger og anvendelse af matematiske modeller.
Der har været to lærere tilknyttet holdet gennem hele året.
I dette forløb har vi arbejdet med Alkohol, dens nedbrydning og muligvis behandling
I forløbet har vi arbejdet med følgende faglige mål:
- anvende fagbegreber, fagsprog, modeller og metoder til at beskrive, analysere og vurdere kemiske problemstillinger
̶ relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog
̶ tilrettelægge og gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
̶ indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde
̶ dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter
- anvende relevante matematiske modeller, metoder og repræsentationsformer til analyse og vurdering
̶ anvende digitale værktøjer, herunder fagspecifikke og matematiske, i en konkret faglig sammenhæng
̶ indsamle, vurdere og anvende kemifaglige tekster og informationer fra forskellige kilder ̶ formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om kemiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
̶ demonstrere forståelse af sammenhængen mellem fagets forskellige delområder
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- anvende fagets viden og metoder til analyse, vurdering og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske eller miljømæssige problemstillinger med kemisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Vi opnår de faglige mål gennem arbejdet med nedenstående kernestof og supplerende materiale:
I det tematiske spor:
- Makromolekyler - aminosyrer, protein,
- Kinetik
- Enzymkinetik - Michealis Menten, Vmax og kM
- Ethanols nedbrydning i kroppen
- SN1 og SN2 mekanismer
- Kemiske tests
- Organisk Kemi
I det skriftlige spor har vi arbejdet med:
- Elementaranalyse
- Organiske funktionelle grupper
- Isomeri
- Kemiske test
Eksperimentelt arbejde:
- Forsøg med thiosulfat
- Michaelis Menten kinetik
- Ethanol - enzymatisk omdannelse, Megazyme
Læst materiale:
Basiskemi B, H. Mygind, O. V. Nielsen, V. Axelsen, Haase Forlag:
s. 87-92. pH-beregninger
s. 143-154. Alkoholer
s. 158-172 Aldehyder, ketoner, estre, carboxylsyrer
s. 217-232. Carbohydrater og polysaccharider
s. 238-244 Aminosyrer og proteiner
s. 247-248 Komplekser
Basiskemi A, H. Mygind, O. V. Nielsen, V. Axelsen, Haase Forlag:
s. 51-61 Reaktionshastighed - Reaktionsordener
s. 61-67 Bestemmelse af reaktionsorden
s. 67-68. Initialhastighedsmetoden
s. 68-72. Hastighedskonstantens temperaturafhængighed
s. 161-165 Aminosyrers opbygning og egenskaber
s. 165-173 Proteiners struktyr
s. 173-181 Enzymers struktur
s. 181-195 Enzymkinetik
Vi har regnet opgaver fra følgende kemi A stx eksamenssæt:
11/12 2024
22/5 2025
2/6 2025
15/8 2025
Link til opgavesættene:
https://storage.prøvebanken.dk/file/download/dbbee9fb3d4d1837164f27d879fbd96c/stx243_KEM_A_11122024.zip
https://storage.prøvebanken.dk/file/download/a9ccaeca813a62e946e5333131a110c1/1stx251_KEM_A_22052025.zip
https://storage.prøvebanken.dk/file/download/dad6e9999273970e684fc34c227a080f/2stx251_KEM_A_02062025.zip
https://storage.prøvebanken.dk/file/download/591542eb5c2ea5243530fdeb2960714d/stx252_KEM_A_15082025.zip
|