Holdet 2x En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Nordsjællands Grundskole og Gymnasium

Holdet 2x En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Nordsjællands Grundskole og Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Alexandra Klein, Elisabeth Julie Rechnagel
Hold	2024 En/x (1x En, 2x En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Engelsk sprog og grammatik
Titel 2	The Haves and the Have-Nots
Titel 3	Bioethics
Titel 4	Utopias and Dystopias
Titel 5	Power and Class: From Orwell to Modern Britain
Titel 6	Canadian Inuit: Between Two Worlds
Titel 7	The Great American Divide

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Engelsk sprog og grammatik INDGÅR IKKE SOM EMNE I MUNDTLIG EKSAMEN Herskind, Aase og Uffe Gravers Pedersen. Engelsk Grammatik med synonymer. 3. udvidede udgave. København: Kaleidoscope, 2002 Axen, Birger et al. Engelsk grammatik med synonymer. Øvelseshæfte 1 Heri øvelser, der knytter sig til de grammatiske områder, der er gennemgået. Bøgh, Jens og Jørgen Hovgaard. Fejlstøvsugeren. Grammatisk øvebog i engelsk. Vejle: Musagetes, 1987 (udvalgte øvelser til at supplere Øvelseshæfte 1) Murphy, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 1994 (udvalgte øvelser til at supplere Øvelseshæfte 1) Tornøe, Poul og Ole Juul Lund. Write Away. Skriv på engelsk. København: Gyldendal, 2008 (udvalgte afsnit) Tornøe, Poul og Ole Juul Lund. Write on - in English. København: Gyldendal, 2017 (udvalgte kapitler) Christensen, Bjørn og Poul Tornøe. Skriftlig eksamen i engelsk - STX og HF. København: Gyldendal, 2019 (udvalgte afsnit) Desuden har eleverne arbejdet med retorisk-stilistisk analyse (eget materiale). Videoer fra www.restudy.dk Forskellige online-øvelser fra især: http://www.learnenglishfeelgood.com/esl-english-grammar-exercises.html https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar http://www.english-4u.de/grammar_exercises.htm Følgende online ordbøger har været anvendt og vil være tilladt ved eksamen: http://www.ordbogen.com https://www.merriam-webster.com/ https://www.oxfordlearnersdictionaries.com http://dictionary.cambridge.org http://www.ldoceonline.com
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 183,07 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	The Haves and the Have-Nots INDGÅR IKKE SOM EMNE I MUNDTLIG EKSAMEN Emnets samlede omfang svarer til ca. 15 sider Kernestof: Vukosa, Wendy. ”As 14m Africans face death by starvation…” (2002). Contexts. Basisbog til engelsk i gymnasiet og hf. Eds. Jonna Engberg-Pedersen et al. København: Gyldendal, 2015 (2. udg.): 92-93 (avisartikel) Vukosa, Wendy. ”…food giants are sued for ’making people fat’” (2002). ibid.: 94-95 (avisartikel) Evans, Rebecca. “From City banker to feeding the poor of sub-Saharan Africa” (2012). ibid.: 96-97 (avisartikel) Schlosser, Eric. “Still a Fast-Food Nation: Eric Schlosser Reflects on 10 Years Later” (2011). ibid.: 98-99 (avisartikel) McGough, Roger. “The Commission” (1969). ibid.: 100-101 (digt) Beskrivelse Forløbet fokuserer på ulighed med særligt henblik på mad: Først ser vi på problemet i globalt perspektiv (den industrialiserede verden og tredjeverdenslande). Derefter læser vi om overvægt og den manglende adgang til sund kost i især USA.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17,81 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Diskutere Personlige Kreativitet IT
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3	Bioethics Emnet indgår i prøvegrundlaget Emnets samlede omfang svarer til ca. 65 sider Kernestof Tifft, Susan. “It’s All in the (Parental) Genes” (1990). The Lift. Eds. Kai Alsing-Børgesen et al. København: Gyldendal, 2000 (tidsskriftartikel) Salamone, Gina. “Custom-made babies delivered: Fertility clinic doctor’s design-a-kid offer creates uproar” (2009). The New York Daily News March 4, 2009 (avisartikel) http://www.nydailynews.com/news/custom-made-babies-delivered-fertility-clinic-doctor-design-a-kid-offer-creates-uproar-article-1.365959 (hentet 21/3-2016. Artiklen er nu bag betalingsmur og ikke tilgængelig i EU.) Kan tilgås her: https://archive.ph/LrtEO Haberman, Clyde. ”Scientists Can Design ‘Better Babies’. Should They?” (2018). The New York Times June 10, 2018 (avisartikel + tilhørende video) https://www.nytimes.com/2018/06/10/us/11retro-baby-genetics.html (Hentet 4/1-2024. Artiklen er bag betalingsmur.) Teksten kan tilgås her: https://archive.ph/DHZxT Levin, Angela. ”I know I was born to save Charlie instead of being born just for me: Incredible story of the saviour sibling who sparked an ethical furore.” (2011) MailOnline May 23, 2011 (avisartikel) http://www.dailymail.co.uk/health/article-1389499/I-know-I-born-save-Charlie-instead-born-just-Brotherly-love-saviour-sibling.html Uddrag fra kapitel 10 og 11 i: Talbot, Marianne. Bioethics. An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press, 2019 (9th printing) (faglig læsning - engelsk lærebog) Keyes, Daniel. “Flowers for Algernon” (1965). Technopolis. Ed. John Kaas Petersen. København: Gyldendal: 1977 (novelle) Supplerende stof Flowers for Algernon (1999) instrueret af Jeff Bleckner (film) Beskrivelse Dette forløb fokuserer på de etiske aspekter af fremskridt inden for moderne reproduktionsmedicin, især PGD og ”designerbørn”. Desuden ses der i forbindelse med ”Flowers for Algernon” på bioetik generelt. Forløbet skal give eleverne en viden og et ordforråd, der sætter dem i stand til at forstå og diskutere samfundsrelaterede, etiske og videnskabelige spørgsmål. Desuden trænes faglig læsning af engelske tekster i samspil med faget biologi. Forløbet indgår i et flerfagligt forløb sammen med fagene biologi og dansk.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30,06 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Utopias and Dystopias Emnet indgår i prøvegrundlaget Emnets samlede omfang svarer til ca. 30 sider Kernestof More, Thomas. Utopia (1516). Translated with an Introduction and Notes by Paul Turner. London: Penguin Classics, 2003 (pp. 50-51, 51-52, 56, 60-61, 65, 66-69, 83-85) (romanuddrag) Blake, William. “And Did Those Feet” (ca. 1804-10). Munksgaards Engelsk Antologi. Eds. Ole Bom, Birthe Hartmann og Johan Heje. København: Munksgaard, 1982 (lyrik) Lennon, John. ”Imagine” (1971). https://www.lyrics.com/lyric/3403160/John+Lennon (sangtekst, hentet 18/8-24) Barnes, Julian. “Having What You Want” (1989). The Faber Book of Utopias. Ed. John Carey. London: Faber and Faber, 1999 (romanuddrag) Huxley, Aldous. Brave New World (1932). Chapter Two (i uddrag). http://www.huxley.net/bnw/ (romanuddrag, hentet 15/10-18) Supplerende stof Lennon, John. ”Imagine” (1971) https://www.youtube.com/watch?v=R0Natg-pbk8&list=RDR0Natg-pbk8&start_radio=1 (musikvideo, hentet 26/8-25) ”And Did Those Feet”(”Jerusalem”): Forskellige YouTube-klip til at illustrere sangens status i England (videomateriale, alle tilgængelige 22/8-2025) http://www.youtube.com/watch?v=4yIWBO_7nio https://www.youtube.com/watch?v=D5jw9lmAZNE https://www.youtube.com/watch?v=9jL0WfJ7C9Q https://www.youtube.com/watch?v=odjtaWCQAeo (fra 1:50) Drömmen om Christiania (2006) (svensk dokumentar med engelske undertekster, oplæg til gruppeprojekt, hentet 13/9-25) https://www.youtube.com/watch?v=vuF-3lPo3b8 og https://www.youtube.com/watch?v=uApkY90wtJQ Beskrivelse I dette forløb ser vi nærmere på begrebet utopi og drømmene om det perfekte sted. Hvad er en utopi? Hvordan kan vi nå et sådant ideal? Er det overhovedet meningen, at vi skal nå idealtilstanden? Hvilket formål har de litterære utopier haft? Til at belyse disse spørgsmål læser vi Thomas More og Julian Barnes. Vi ser desuden på utopiens modsætning, dystopien, og læser et kapitel fra Huxleys roman Brave New World.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 5	Power and Class: From Orwell to Modern Britain Emnet indgår i prøvegrundlaget Emnets samlede omfang svarer til ca. 170 sider Kernestof Orwell, George. Animal Farm (1945). Aarhus: systime, 2021 (roman: værklæsning) Orwell, George. Nineteen Eighty-Four (1949), Chapter 1 (excerpt) http://www.george-orwell.org/1984/0.html (kapitel fra roman) BBC Bitesize (nedenstående links alle tilgængelige d. 10/10-2025): ”The aims of the Welfare State” https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zwhsfg8/revision/2 “The Beveridge Report” https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zwhsfg8/revision/3 “The post-war Labour government” https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zwhsfg8/revision/4 ”Huge survey reveals seven social classes in UK” (2013) BBC News 3 April 2013 https://www.bbc.com/news/uk-22007058 (artikel) (hentet d. 10/10-2025) Supplerende stof Animal Farm (1954). Instrueret af Joy Batchelor og John Halas (tegnefilm) ”When Democracies Choose Authoritarianism” (2017) NPR July 21, 2017 (podcast, som nogle elever har arbejdet med og præsenteret for den øvrige klasse) https://www.npr.org/2017/07/21/538575925/when-democracies-choose-authoritarianism Diverse YouTube-videoklip, som har været inddraget i undervisningen (alle tilgængelige d. 10/10-2025), herunder: “George Orwell’s 1984: Why it still matters” BBC News (2019) https://www.youtube.com/watch?v=eFvuzu8vtY8 ”1984 (1984) Original Trailer” https://www.youtube.com/watch?v=T8BA7adK6XA “4K Restoration: 1984 Super Bowl APPLE MACINTOSH Ad by Ridley Scott” https://www.youtube.com/watch?v=ErwS24cBZPc ”Video SparkNotes: Orwell’s 1984 Summary” https://www.youtube.com/watch?v=h9JIKngJnCU&t=3s “Coca-Cola & George the Poet present: Open Like Never Before” (2020) https://www.youtube.com/watch?v=SukwNeHMMhQ “The Class Sketch” (1966) https://www.bbc.co.uk/programmes/p00hhrwl “3 Classes of UK Family Life” https://www.youtube.com/watch?v=GOOKOl3rDWQ Beskrivelse I dette forløb læses Orwells roman Animal Farm med fokus på begreberne magt, propaganda, manipulation og diktatur. Romanen perspektiveres til centrale historiske begivenheder i første del af det 20. århundrede og til Orwells dystopi Nineteen Eighty-Four. For at sætte teksterne yderligere i kontekst ser vi på britiske samfundsforhold, specielt klassesystemet før og nu og opbygningen af velfærdsstaten efter anden verdenskrig.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	Canadian Inuit: Between Two Worlds Emnet indgår i prøvegrundlaget Emnets samlede omfang svarer til 40 sider Kernestof (alle links er tilgængelige den 2. april 2026) ”English as lingua franca” The English Handbook. Ed. Trine Østergaard https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=166 (teori) Facing History & Ourselves, ”The Inuit” (2020). https://www.facinghistory.org/en-ca/resource-library/inuit (baggrundsmateriale) Freeman, Minnie Aodla et al. ”Inuit” (2023). The Canadian Encyclopedia. https://www.thecanadianencyclopedia.ca/en/article/inuit (baggrundsmateriale) Twice Colonized (2023). Instrueret af Lin Alluna. Streamet via https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=CFUTV1136989 (dokumentarfilm) Watts, Rachel. ”Sixties Scoop survivor reconnects with birth mom, discovers her culture, decades after separation.” (2023) CBC News. January 6, 2023. https://www.cbc.ca/news/canada/montreal/sixties-scoop-survivor-reconnects-with-birth-mom-discovers-her-culture-decades-after-separation-1.6672484 (reportage) “The dark legacy of Canada’s residential schools, where thousands of children died” (2022). 60 Minutes. CBS. February 7, 2022. https://www.youtube.com/watch?v=J1CfRdEd_PI (indslag fra tv-nyhedsmagasin) Campion-Smith, Bruce and Joanna Smith. “Canada confronts dark history of residential schools”. (2015) Toronto Star. June 1, 2015 https://www.thestar.com/news/canada/canada-confronts-dark-history-of-residential-schools/article_8f4a7438-c5fd-597b-97d0-3e7987e0812b.html (avisartikel) “W5: Allegations from Indigenous women of forced sterilizations” (2022). CTV. 20 February, 2022 https://www.youtube.com/watch?v=mJOalBz8vaE&t=4s (tv-reportage) Ross, Selena. ”For young Inuit, getting an education can mean choosing between cultures” (2017). Canada’s National Observer. November 1, 2017 https://www.nationalobserver.com/2017/11/01/news/which-way-knowledge-young-inuit-getting-education-can-mean-choosing-between-cultures (artikel) Supplerende stof Uddrag af Nanook of the North (1922), instrueret af Robert J. Flaherty. https://www.youtube.com/watch?v=iLJTu0LuHGM (Hentet 2/3-26) (dokumentarfilm) Beskrivelse I tilknytning til elevernes 2.g-studietur til Grønland læses der i engelskfaget tekster om og af inuitter fra Canada med fokus på splittetheden mellem to kulturer. Med udgangspunkt i dokumentarfilmen Twice Colonized sammenlignes inuitternes vilkår i Grønland og Canada. Desuden kommer forløbet ind på det engelske sprog som lingua franca.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 7	The Great American Divide Emnet indgår i prøvegrundlaget Emnets samlede omfang svarer til ca. 40 sider Kernestof Yezierska, Anzia. “Hester Street” (1925). E Pluribus Unum. America: Melting Pot or Mosaic? Kaj Frandsen and Bjørn Gyland (eds.). Aalborg: Forlaget Marko, 1988 (romanuddrag) Kwok, Jean. Girl in Translation (2010). New York: Riverhead Books, 2011, pp. 29-43 (romanuddrag) Supplerende stof (alle links er tilgængelige den 2. april 2026) A Promise of Freedom: An Introduction to U.S. History and Civics for Immigrants). Denne video er nu forsvundet fra hjemmesiden U.S. Citizenship and Immigration Services, men kan findes på https://www.youtube.com/watch?v=so14G_BOPbI (officiel video) Den amerikanske drøm i populærkultur: “The Godfather Part II – Vito Corleone Ellis Island Scene” (1974) https://www.youtube.com/watch?v=xqQVD8GB5jI “The Founder – Official Trailer” (2016) https://www.youtube.com/watch?v=oprJX5BomEc&t=125s “99 Homes – Official Trailer” (2015) https://www.youtube.com/watch?v=Vh0piQN1_LY “Wealth Inequality in America” (2012) https://www.youtube.com/watch?v=QPKKQnijnsM “Jason Ford – A self-made success? Let’s kill that myth” (2017) https://www.pbs.org/video/tensions-rising-what-s-u-s-s-next-move-on-north-korea-1493423325/ Også: https://www.youtube.com/watch?v=Rf4LlIhhBAE Beskrivelse Hensigten med dette korte forløb er at give eleverne indblik i aspekter af amerikanske samfundsforhold med fokus på polarisering, herunder de sociale, økonomiske, kulturelle, etniske og politiske skillelinjer i befolkningen. Ifm. indvandring arbejdes der med centrale integrationsbegreber. Begrebet ”The American Dream” præsenteres, og det undersøges, om den amerikanske drøm er for alle.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb