|
Titel
2
|
Lykke, sindsro og det gode liv
Forløbet sigter efter at udforske begrebet "lykke" og "det gode liv" gennem læsning af udvalgte græske og romerske filosoffer. Vi dykker ned i den antikke, især den hellenistiske og romerske, forståelse af lykke og sammenligner denne med en moderne opfattelse af lykke.
Eleverne introduceres eksplicit til stoisk og epikuræisk filosofi og arbejder med, hvordan disse livsanskuelser definerer lykken - særligt med fokus på begreber som ataraxia og de stoiske dyder. Dette perspektiveres til mødet mellem Kroisos og Solon i Herodots Historie.
Forløbet sætter samtidig elevernes egne betragtninger om lykke og det gode liv i perspektiv. Vi undersøger, hvordan begrebet lykke har udviklet sig fra antikken og frem til nutiden.
Eleverne skal forholde sig til spørgsmål som:
• Hvad betyder lykke i en antikke forståelse, og hvordan adskiller det sig fra vores moderne forståelse af lykke?
• Hvordan hænger lykke sammen med dyder, livsførelse og moral i antikken?
• Hvordan forholder stoicisme sig til lykke gennem begreber som indre ro og selvkontrol?
• Hvordan forholder epikurænisme sig til lykke gennem begreber nydelse?
• Er der forskel på, hvordan vi i dag anskuer lykke og det gode liv, sammenlignet med den antikke forståelse?
Faglige mål for forløbet:
• Analysere og fortolke oversatte græske og romerske tekster i deres antikke kontekst og i deres betydning for senere europæisk kultur.
• Identificere, forklare og forholde sig til væsentlige begreber og tanker i de behandlede tekster.
• Vise, hvorledes antikken har betydning i senere europæisk kultur.
• Nuancere, perspektivere og uddybe moderne problemstillinger gennem læsning af antikke tekster.
• Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Arbejdsformer
Lærerpræsentationer, par- og gruppe arbejde, matrixgrupper med præsentation af forskellige tekststykker, klasse- og nærlæsning
Kernetekster:
• Epikur: Brevet til Menoikeus (7 sider)
• Lukrets, Om verdens natur, 2. sang, v. 1-61 (2 sider)
• Seneca: Moralske Breve til Lucilius, brev 1 (1 side)
• Seneca: Moralske Breve til Lucilius, brev 12 (2,5 sider)
• Seneca: Moralske Breve til Lucilius, brev 16 (2 sider)
• Seneca: Moralske Breve til Lucilius, brev 41 (2 sider)
• Seneca: Moralske Breve til Lucilius, brev 61 (0,5 sider)
• Seneca: Moralske Breve til Lucilius, brev 63 (2,5 sider)
• Seneca: Moralske Breve til Lucilius, brev 103 (1 side)
• Seneca: Moralske Breve til Lucilius, brev 107 (2,5 sider)
• Herodot: Historie, 1. bog, kapitel 29-33 (3 sider)
• Horats satirer, bog 2, digt 6, vers 79-117 (2 sider)
Perspektivtekster:
• Nik og Jay: ”En dag tilbage” (2004)
• Onkel Joakim og kong Krøsus' skatkammer (1995)
• Hakon Mosbech: Hvorfor alt fra erhvervsbosser til topatleter er begyndt at læse en 2.000 år gammel filosofi?, Zetland (14. januar 2020)
• Oscar Cordes Hvass: Vi er unge og deprimerede, og kuren hedder stoicisme, Berlingske (7. april 2022)
Supplerende materialer:
• Brian Andreasen & Jens Refslund Poulsen: Paideia, 2012, s. 137-170
|