Holdet 2025 TY_A1 - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nordsjællands Grundskole og Gymnasium
Fag og niveau Tysk A
Lærer(e) Elisabeth Julie Rechnagel
Hold 2025 TY_A1 (1 2025 TY_A1 TY)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tysk sprog og grammatik i 3.g
Titel 2 Verdrängung, Doppelgänger und das Abgründige
Titel 3 Die Zauberflöte und das Märchenhafte
Titel 4 Deutschland zur Zeit der Weimarer Republik
Titel 5 Im Schatten der Mauer
Titel 6 Identität und Integration 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tysk sprog og grammatik i 3.g

INDGÅR IKKE SOM EMNE I MUNDTLIG EKSAMEN

Eriksen, C. Collin et al. Gyldendal tysk grammatik. København: Gyldendal, 1984

Andersen, Jørgen et al. Einfach so! Øvelsesstykker til tysk. København: Gyldendal, 1988

Häckert, Lone og Birgit Lohse. Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik. København: Munksgaard, 1998 (heri enkelte supplerende øvelser)

Houken og Stenbjerre. Kaper tysk sproglære. København: Gyldendal, 1974 (34. oplag) (heri enkelte kapitler, bl.a. om adjektivbøjning)

Endvidere er øvelser fra følgende websites blevet inddraget:
https://german.net/exercises/
https://www.internationalschooltutors.de/German/indexQ.html

Følgende online ordbøger har været anvendt og vil være tilladt ved eksamen:
https://www.ordbogen.com
https://www.duden.de
De ordbøger, der ligger under DWDS: Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache https://www.dwds.de/d/woerterbuecher

Ved eksamen må eleverne desuden tilgå deres noter og materialer i OneNote, hvis de benytter skrivebordsprogrammet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 140 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Verdrängung, Doppelgänger und das Abgründige

Emnet indgår i prøvegrundlaget
Emnets samlede omfang svarer til ca. 40 sider

Kernetekster

Følgende tekster + tilhørende opgaver fra kapitlet ”Abgründiges” i
Fuchs, Kate og Mathilde Sinding. Auf uns. Grundbog til tysk i gymnasiet. København: Gyldendal, 2016:
Teori om Freuds personlighedsmodel (teoretisk stof)
Bernhard, Thomas. ”Frühzug” (1978) (novelle, “Kürzestgeschichte“)
Goethe, Johann Wolfgang von. “Der Fischer” (1779) (lyrik)
Kaschnitz, Marie Luise. “Das dicke Kind” (1952) (novelle)

Goethe, Johann Wolfgang. “Erlkönig” (1782). Deutsche Poesie. Henrik Hertig et al. (eds.). København: Gyldendal, 1970 (lyrik)

Eichendorff, Joseph von. “Die zwei Gesellen” (1818) ibid. (lyrik)

Heine, Heinrich. “Die Lorelei” (1827) ibid. (lyrik)

Følgende tekster + tilhørende opgaver fra
Sterum, Rikke. Der Doppelgänger. København: Gyldendal, 2016:

Dobbeltgængermotivet – introduktion til lærer og elever (teoretisk stof)
Hohler, Franz. „Die Kleider des Herrn Zog” (1981) (novelle)
Pfister, Susanne. „Roboter“ (1987) (lyrik)
Heine, Heinrich. „Der Doppelgänger” (1827-29) (lyrik)


Supplerende stof:

Videoer om litteraturhistorie:
”Sturm und Drang” https://www.youtube.com/watch?v=BZPpVMx6OD4  
”Romantik” https://www.youtube.com/watch?v=JRFvJR8oQBk


Beskrivelse
Holdet bliver introduceret til Freuds personlighedsmodel og den psykoanalytiske analysemetode. Der læses tekster, der alle kredser om det fortrængte, gådefulde og ubevidste. Holdet lærer desuden om de litterære perioder Sturm und Drang og romantik. Endelig fokuseres der på, hvordan dobbeltgængermotivet i litteratur anskueliggør temaer som identitetstab, det fortrængte, fremmedgørelse m.m.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Die Zauberflöte und das Märchenhafte

Emnet indgår i prøvegrundlaget
Emnets samlede omfang svarer til ca. 60 sider

Kernetekster

Mozart, W. A. og E. Schikaneder (1791). Die Zauberflöte. Eds. Jan E. Janssen og Stefan Polke. København: Munksgaard, 1995 (drama – værklæsning)


Supplerende materiale
(alle links tilgængelige 10/10-2025)

Audio:
Mozart, Die Zauberflöte. Wiener Philharmoniker – Sir George Solti. Decca, 1991
(denne indspilning kan også tilgås på: https://www.youtube.com/watch?v=wBvcKOAHLrI&list=PLs2vq238vU6mNfre_P39h0OhbPvwWAWW1&index=1

Klip fra video af opførelsen på Metropolitan Opera 1991:
https://www.youtube.com/watch?v=Om_qtZ-Hm7k

Kort uddrag af engelsk dokumentar Mozart: Rise of a Genius (2024), afsnit 3: ”Evighedens symfoni” (40:05 – 49:02), streamet via: https://www.dr.dk/drtv/se/mozart_-evighedens-symfoni_504931

“Wolfgang Amadeus Mozart: DIE ZAUBERFLÖTE: Introduction” Deutsche Oper Berlin
https://www.youtube.com/watch?v=ZH0KWLpCPMA

”Literatur der Aufklärung” https://www.youtube.com/watch?v=GLfBwjUXxUo


Beskrivelse
Som en udbygning af ”Märchen”-emnet fra 2.g, som alle elever har læst, har holdet i 3.g læst librettoen til Mozarts opera Die Zauberflöte. I undervisningen har fokus været eventyrtræk, symbolik samt oplysningstidens idealer.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Deutschland zur Zeit der Weimarer Republik

Emnet indgår i prøvegrundlaget
Emnets samlede omfang svarer til ca. 45 sider

Kernestof

Fallada, Hans. ”Kleiner Mann – was nun?” (1932) Heute ist alles anders. Anthologie deutscher Literatur vom Ende des Expressionismus bis zum Exil. Ed. Lotte Prassé. København: Munksgaard, 1997
pp. 162-184 (romanuddrag)

Döblin, Alfred. Berlin Alexanderplatz (1929) München: dtv, 1979
pp. 144-145 (romanuddrag)

Supplerende materiale

Billed- og baggrundsmateriale fra Louisiana Learning ifm. udstillingen ”Det kolde øje – Tyskland i 1920’erne” (2022-23), herunder https://louisiana.dk/wp-content/uploads/2022/11/Det-kolde-oeje_undervisningsmateriale.pdf (tilgængeligt januar 2026)

Das Haus der Träume. Sæson 1, Episode 1 ”Willkommen in Berlin” (2022). Streamet via https://link.mitcfu.dk/m/TV0000130452 (afsnit af tv-dramaserie)

Berlin Alexanderplatz (1980). Afsnit 1 ”Die Strafe beginnt”. Instrueret af Rainer Werner Fassbinder. Streamet via https://link.mitcfu.dk/m/TV0000018879 (afsnit af tv-serie)

”Neue Sachlichkeit” som litterær strømning: Hertil er bl.a. brugt video og tekst på https://studyflix.de/deutsch/neue-sachlichkeit-literatur-3662  

Små videoer om den historiske kontekst (alle tilgængelige januar 2026):
https://www.ardmediathek.de/video/planet-wissen/die-weimarer-republik/wdr/Y3JpZDovL3dkci5kZS9CZWl0cmFnLTlhNTI0MTFmLTEzYTctNDllMi1hOGFjLTY5YzA4YTIyY2FmOQ
https://www.youtube.com/watch?v=TeSnpVOCoSI&t=5s    
https://www.youtube.com/watch?v=E1GPWnMD2lM

Beskrivelse:
Hovedfokus i forløbet er ”Neue Sachlichkeit” og Tyskland i 1920erne og de tidlige 1930ere. Teksterne beskæftiger sig med de mennesker, der lever i randen af den moderne storby i en tid præget af økonomisk krise og arbejdsløshed.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Im Schatten der Mauer

Emnet indgår i prøvegrundlaget
Emnets samlede omfang svarer til ca. 40 sider

Kernestof

„Der 13. August 1961“ (1985). Berlin - Hauptstadt und Metropole. Eds. Ove Rimi Andersen, Poul Husum. København: Munksgaard, 1999 (uddrag af DDR-lærebog)

„Mauer, Opfer und Täter“ (1991). ibid. (tidsskriftartikler om Gueffroy-sagen)

„Der 9. November 1989. Die Nacht, als alles ging.“ (1989) ibid. (tidsskriftartikel)

Bartsch, Kurt. “Grenzfall” (1979). Berliner-Porträt. Ed. Susanne Vestergaard. Herning: systime, 1986 (novelle)

Donnersmarck, Florian Henckel von. Das Leben der anderen. Filmbuch. (2006). Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag, 2007 (suhrkamp taschenbuch), pp. 10-20 (drama - filmmanuskript)

Supplerende materiale

På hjemmesiden Berlin.de er følgende sider læst som baggrundsmateriale (alle sider tilgængelige 24/3-2026):
„Der Bau der Berliner Mauer“ https://www.berlin.de/mauer/geschichte/bau-der-mauer/
„Mauertote“ https://www.berlin.de/mauer/geschichte/mauertote/
„Öffnung und Fall der Mauer“ https://www.berlin.de/mauer/geschichte/oeffnung-der-mauer/

Eingemauert! Die innerdeutsche Grenze (2009). Ein Filmprojekt der Deutschen Welle.
https://www.youtube.com/watch?v=jlbAUFvh04k (animationsfilm)

„ZDF heute zu Chris Gueffroy (23.02.1989)“ https://www.youtube.com/watch?v=CWkpK2Dg8Mo&t=3s (nyhedsklip, downloadet 12/3-2023. Linket er nu dødt.)

Das Leben der anderen (2006). Instrueret af Florian Henckel von Donnersmarck (film)

Beskrivelse
Vi ser på Berlinmuren som et historisk, politisk fænomen og fokuserer på de menneskelige konsekvenser, som muren havde for tyskerne.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Identität und Integration 2

Emnet indgår i prøvegrundlaget
Emnets samlede omfang svarer til ca. 25 sider

Kernetekster

„Rückkehr nach Syrien? TV-Köchin mit Hoffnung, Arzt hat Angst” (8. April 2026) Süddeutsche Zeitung https://www.sueddeutsche.de/politik/migration-rueckkehr-nach-syrien-tv-koechin-mit-hoffnung-arzt-hat-angst-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-260408-930-917243 (artikel, tilgængelig 15/4-2026)

Hanika, Jan-Claudius. „Migration steigert laut Studie nicht die Kriminalität“ (19.02.2025) Tagesschau https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/kriminalitaet-migration-100.html (artikel, tilgængelig 15/4-2026)

„Syrer fast elfmal gewalttätiger als Bundesbürger“ (13. April 2026) Focus online. https://www.focus.de/politik/deutschland/syrer-fast-elfmal-gewalttaetiger-als-bundesbuerger_74cd462d-0e68-4a57-af60-a56e60ae2620.html (artikel, tilgængelig 15/4-2026)

Dürken, Hannah. „Flucht in die Freiheit?” (18. April 2021) Süddeutsche Zeitung https://www.sueddeutsche.de/jetzt/jetzt-freiheit/flucht-in-die-freiheit-jzt.ckmyvp8zj013u0lur5ry10t0f (artikel, tilgængelig 15/4-2026)

Supplerende materiale

„Wie hat Migration Deutschland verändert?” (17. August 2025) DW News
https://www.youtube.com/watch?v=fycW2xhKjJU (dokumentar)

Beskrivelse

Dette forløb bygger videre på emnet ”Identität und Integration”, som alle elever har læst i 2.g. I 3.g fokuseres der på udviklingen siden 2015: fra Willkommenskultur til højredrejning og mere udbredt skepsis over for migration.
Opgraderingseleverne skal ved en mundtlig eksamen selv komme ind på teksterne fra 2.g i deres perspektivering.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning