Holdet 1 2025 BI_B1 Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nordsjællands Grundskole og Gymnasium
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Marianne Johansson
Hold 2025 BI_B1 (1 2025 BI_B1 Bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Naturen i grundtræk - arktisk biologi 2025 2xy
Titel 2 DNA - livets opskrift  2025 2xy
Titel 3 Sukker og energi 2025 2xy
Titel 4 Det er nerver altsammen 2025 2xy
Titel 5 Eksamenstræning, studieforberedelse karriere 2025

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Naturen i grundtræk - arktisk biologi 2025 2xy

Naturen i grundtræk - arktisk biologi 2025 2xy

Forløbet danner den faglige baggrund for studieretningsopgaven (SRO) og studierejsen til Grønland.

I dette forløb vil vi beskæftige os med økologiske grundbegreber herunder planters fotosyntese og respiration, energi og produktion i økosystemer, samt stofomsætning - her især kulstofkredsløbet og nitrogenkredsløbet. Fosforkredsløb berøres kun i mindre omfang. Som eksempel på et økosystem beskæftiger vi os særligt med Arktis bl.a. med fokus på forholdene i og omkring Kangerlussuaq, hvor vi har været på feltekskursion april 2026. Vi arbejder særligt med kuldetilpasninger og temperaturregulering. Vi har også haft fokus på Vadehavet og problematikken omkring udbredelse af den invasive stillehavssøsters som følge af klimaforandringer.


Materiale
Bidstrup, B.B et. al. (2009) Biologi i fokus. Nucleus.
s. 131-140 (naturen i grundtræk, planternes opbygning, bladet, transport i planten, planternes formering, fotosyntese, fotosyntese i lys-og skyggeblade, fotosyntesens lys- og mørkeprocesser)
s. 144-148 (planters respiration, næringsstoffer, optagelse af næringssalte, hjælp fra mikroorganismer, mykorrhiza)
s. 148-153 (energi og produktion, autotrofe og heterotrofe organismer, fødekæder og fødenet, primærproduktion, sekundærproduktion, måling af primærproduktion)
s. 153-157 ( stofkredsløb, kvælstofkredsløb, kulstofkredsløb)

Opdag Havet - en grundbog fra WWF
https://wwf.dk/forstaa-naturkrisen/naeste-generation/opdaghavet/grundbog/

Video: Østers i Vadehavet https://www.youtube.com/watch?v=G0Vhk16G06Q

Video: Stillehavs østers i Vadehavet https://www.youtube.com/watch?v=XwclImMZia0

Artikel: Sådan spiser du østers som en stenaldermand https://videnskab.dk/naturvidenskab/saadan-spiser-du-oesters-som-en-stenaldermand/

Artikel: Engang var der massevis af flad østers i Danmark – nu er der (næsten) ingen  https://www.aau.dk/engang-var-der-massevis-af-fladosters-i-danmark-n120988


Opgaver, øvelser og eksperimentelt arbejde
- Opgave Træningsopgaver Fotosyntese
- Opgave om Stofskifte hos bænkebidere
- Opgave om Klorofyl a
- Opgave om Mykorrhiza
- Opgave om Produktionssystem i gartnerier
- Opgave Arktisk økologi - tilpasninger til kulde
- Opgaver om stofkredsløb
- Eksperiment Dissektion af blomster
- Eksperiment Mikroskopering af planteceller
- Eksperiment "Fotosyntese" - udvikling af egne forsøg med datalogging med CO2 sensor
- Ekskursion Vadehavet og feltarbejde på en muslingebanke
- Masseeksperimentet 2025 "Jordsundhed" https://masseeksperiment.dk/tidligere-eksperimenter/nyeste-eksperimenter/2025-jordsundhed/. Her undersøgte eleverne jordprofil – jordlagenes tykkelse og farve, jordens struktur – hvor løs eller klumpet jorden er, og hvor mange rødder der er i den, nedbrydere – antal, størrelse og evt. arter af regnorme + eDNA (bakterier)


Progression
Progression følger Biggs SOLO taksonomi, Kratwohls affektive taxonomi og NGG's progressionsplan for flerfaglige forløb.

AI inddrages som redskab i opgaveløsning. Vi deltager i et skoleforsøg udbudt af STUK.


Kernestof
Økologi, samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, biodiversitet og C-,  N- og P-kredsløb i udvalgte økosystemer samt eksempler på undersøgelses- og analysemetoder inden for økologi.

Temaet perspektiveres til områderne bæredygtighed og miljøbeskyttelse i forbindelse med forholdene og studerejsen i Kangerlussuaq, Grønland. Der præsenteres eksempler på fagets anvendelser og karrieremuligheder bl.a. i forbindelse med studieretningsrejse til Grønland og ekskursion til Vadehavet samt Masseeksperimentet (Citizen Science).
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
BIO 1 Del 1 Materiale rog metoder 22-08-2025
BIO 1 Del 1 Materialer og metoder 22-08-2025
BIO 1 Del 2 Med feed-back 22-08-2025
BIO 1 Del 2 Med feed-back 22-08-2025
BIO 2 Opgaver om fotosyntes og næring 27-08-2025
BIO 2 Opgaver om fotosyntese og næring 27-08-2025
BIO 1 Del 3 Analyse og forklaring 05-09-2025
BIO 1 Del 3 Analyse og forklaring 05-09-2025
BIO 3 Opgave om invasive arter og østers 17-09-2025
BIO3 Invasive arter og østers 17-09-2025
BIO 4 Poster om Vadehavet 22-10-2025
BIO 4 Poster om Vadehavet 22-10-2025
BIO 5 Onsdagstest 29-10-2025
BIO 5 Onsdagstest 29-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Almene (tværfaglige)
  • Personlige
  • Sociale
  • IT
  • Præsentationsgrafik
  • Internet - Særligt fokus på AI
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 DNA - livets opskrift 2025 2xy

DNA - livets opskrift 2025 2xy

Det faglige fokus i dette forløb er: DNAs opbygning og funktion, celledelinger (mitose og meiose) gener og proteinsyntese (det centrale dogme, transkription og translation) samt en række af bioteknologiske metoder bl.a. isolering af DNA, PCR og gelelektroforese. Cellevækst og regulering eksemplificeres med bakterier, gær og enzymer. Dette leder videre til nærmere behandling af kromosom- og genmutationer. Der inddrages eksempler fra dyr, planter og mennesker under arbejdet med nedarvningsmønstre ifølge Mendels 1. og 2. lov samt kønsbunden og autosomal nedarvning af egenskaber hos mennesker. Betydningen af mutationer eksemplificeres med cystisk fibrose.


Materiale
Bidstrup, B. B. et. at., Nucleus 2009, Biologi i fokus
s. 81-85 (DNA - livets opskrift, DNA-molekylets byggesten, DNA-kopiering og celledelinger, replikation i detaljer)
s. 86-90 (proteinsyntese, RNA, transkription, translation, genregulering)
s. 91-93 (genmutationer, centrale dogme vakler, menneskets arvemasse og HUGO)
s. 95-100 (genteknologi i praksis, det perfekte barn, kromosomanalyser, cystisk fibrose, DNA-diagnostik for cystisk fibrose, PCR)
s. 103-106 (DNA-profilanalyse, gensplejsning, isolering af gen, plasmider og restriktionsenzymer)
s. 123-125 (Mendels arvelove, epistasi)
s. 126-128 (kønsbunden arv, arv og miljø, mitokondriel nedarvning)
s. 129-130 (mutationer, kromosomtalsmutationer, kromosommutationer)

Diverse animationer om proteinsyntese og genteknologiske metoder.

Video: Genetik og molekylærbiologi - Gregor Mendel & Arvelighed  https://www.youtube.com/watch?v=u6rcrSxywsE

Video: Genetik og molekylærbiologi - Mendels Love https://www.youtube.com/watch?v=ZCytTzWTrqY

Podcast: Podcast om livet med cystisk fibrose https://www.cystiskfibrose.dk/viden-om/informationsmaterialer/podcast-om-livet-cystisk-fibrose/


Opgaver, øvelser og eksperimentelt arbejde
- Opgave om DNA, mutationer og den genetiske kode, proteinsyntese
- Virtuel proteinsyntese via http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/dna/transcribe/
- Opgave om DNA-analyse
- Opgave om mitose
- Opgave om meiose
- Opgave Mutationer hos E.coli
- Opgaver om den genetiske kode
- Opgave om Stamceller
- Opgave om Mutationer
- Opgave om Cystisk fibrose og fosterdiagnostik
- Eksperiment "Smag dine gener - PTC"
- Mutationsskattejagt
- Virtuel gelelektroforese
- Virtuel PCR
- Eksperiment "Mendel - dyrkningsforsøg med bygmutanter"
- Eksperiment Vaske hænder
- Eksperiment Bakterier i omgivelserne
- Eksperiment Bromelin
- Opgave Lebers Synsnerveatrofi
- Opgave Plasmider og restriktionsenzymer


Progression
Progression følger Biggs SOLO taxonomi, Krathwohls affektive taxonomi og NGG's progressionsplan for flerfaglige forløb.


Kernestof
Genetikkens molekylære og cellulære grundlag, herunder replikation, proteinsyntesen, mutation, mitose, meiose, genteknologi, evolutionsbiologi (biologisk variation og naturlig selektion), enzymer, nedarvningsprincipper belyst med eksempler fra planter, dyr og mennesker, hormonel regulering og bioinformatik, mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer, infektionsbiologi og resistens.  

Temaet perspektiveres med etik i forbindelse med anvendelse af DNA-analyser til fosterdiagnostik. Der præsenteres eksempler på fagets anvendelser og karrieremuligheder i samme forbindelse.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
BIO 6 Bakterier 14-12-2025
BIO 6 Bakterier 14-12-2025
BIO 7 Databehandling majsmutanter 19-12-2025
BIO 7 Databehandling majsmutanter 19-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • IT - Fokus på AI
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Sukker og energi 2025 2xy

Sukker og energi 2025 2xy

Dette forløb tager udgangspunkt i cellerens energiproduktion og kulhydratstofskifte. Der fokuseres på hele respirationsprocessen (glykolyse, Krebs cyklus og oxidativ phosforylering). Gæringsprocesser berøres. Der lægges vægt på delprocesser og energiudbytte ved henholdsvis aerobt og anaerobt arbejde. Desuden behandles enzymer og og enzymaktivitet. Betydningen af cellernes energiproduktion bearbejdes i forbindelse med en nærmere behandling af udvalgte organismers energi- og stofskifte. Tema perspektiveres ved deltagelse i LIFE "Hjerteblod".


Materiale
Bidstrup B. B. et.al., Nucleus 2009, Biologi i fokus:
s. 21–28 energi til arbejdet, kulhydrater
s. 29-32 blodglukose og glykæmisk indeks, fordøjelsen
s. 35–41 energistofskifter og glykolysen, aerobt og anaerobt, samt citronsyrecyklus og elektrontransportkæden
s. 57-60 hormoner - kroppens signalveje
s. 63 hormoners virkning på målcellerne
s. 66-67 fedtopløselige hormoner, vandopløselige hormoner
s. 69-73 proteiner struktur og funktion, proteinets opbygning, proteiners opløselighed og stabilitet
s. 73-79 enzymer, et enzym - en proces, proteiners struktur og strukturniveauer, cofaktorer, enzymaktivitet, temperatur, pH

Egebo L. et.al., Nucleus 2009, Biologi til tiden:
s. 26 faktaside om kulhydrater

Videoer fra Hjerteforeningen om hjertet og kredsløbets funktioner.

Forløbet HJERTEBLOD
https://life.dk/undervisningsforlob/hjerteblod


Opgaver, øvelser og eksperimentelt arbejde
- Opgave om Karussens stofskifte
- Opgave Bænkebidere
- Opgaver om celler og energi
- Opgave om Carnitin Transporter Defekt
- Eksperiment Gæring
- Eksperimenter "Undersøg din respiration" - åndedrætsfrekvens og talk-test + respirationsdybde vis brystkasseomfang.
- Ekskursion og eksperimenter LIFE "Hjerteblod" bl.a. Wingatetest og løbebånd.


Progression
Progression følger Biggs SOLO taxonomi, Krathwohls affektive taxonomi og NGG's progressionsplan for flerfaglige forløb.


Kernestof
Enzymer - opbygning og funktion samt faktorer der påvirker enzymaktiviteten, opbygning og funktion af carbohydrater og lipider, biokemiske processer - gæring og respiration og åndedrætsystemet samt blodkredsløb, muskler og hormoner samt virus: opbygning og formering.


Temaet perspektiveres til sundhed og medicin i forbindelse med forløbet HJERTEBLOD, særligt sundhedsmodellen og motionsanbefalinger. Der præsenteres eksempler på fagets anvendelser og karrieremuligheder bl.a. med besøg på LIFE Campus.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
BIO 8 Hjerteblod 13-03-2026
BIO 8 Hjerteblod 13-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Almene (tværfaglige)
  • Personlige
  • Sociale
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Det er nerver altsammen 2025 2xy

Det er nerver alt sammen 2025 2xy

I dette forløb har vi beskæftiget os med det centrale og perifere nervesystem (herunder det somatiske og autonome) samt hjernens opdeling. Derudover har vi fokuseret på iontransport via ionkanaler og ionpumper bl.a.Na+/K+ - pumpen samt nerveimpulsen - aktionspotentialet. Transmitterstoffer og synapser - hæmmende såvel som fremmende - er blevet behandlet. Samspillet mellem nerver og hormoner præsenteres.

Menneskets temperaturregulering indgår som faglig basis for studieretningsprojektet (SRO) om tilpasninger til kulde. Her arbejder vi med hvordan nervesystemet indgår i de fysiologiske reaktioner som følge af kulde.

Tema perspektiveres ved deltagelse i LIFE "Fight the Bite" - om slanger og slangegifte.


Materiale
Bidstrup, B. m.fl. (2009) Biologi i fokus. Nucleus.
s. 22-23
s. 43-46 (nervesystemets opdeling, det sensoriske og motoriske system, det autonome nervesystem)
s. 45-46 (nervecellens opbygning, gliaceller)
s. 46-48 (nervecellers iongennemtrængelighed, ionkanaler, ionpumper)
s. 48-54 (nerveimpulsen, aktionspotentialet, synapsen, myelinisering, transmitterstoffer)
s. 53-54 (fremmende og hæmmende synapser)
s. 57-60
s. 62-63

Video: Reindeer's Amazing Adaptations to Living in Snow https://www.youtube.com/watch?v=pKRIm_-RvA0

Artikel: 7 gode råd: Sådan klarer du kulden https://videnskab.dk/krop-sundhed/7-gode-raad-saadan-klarer-du-kulden/

Forfrysning, førstehjælp https://www.sundhed.dk/borger/patienthaandbogen/akutte-sygdomme/foerstehjaelp/varme-og-kulde/forfrysning/

Fight the Bite
https://life.dk/undervisningsforlob/fight-the-bite


Opgaver, øvelser og eksperimentelt arbejde
- Opgave om Algeopblomstring i Østersøen - om algetoksiner
- Opgave om Tetrodotoxin
- Opgave om Epilepsi og GABA
- Opgave om Giftige havsnegle
- Opgave om Tubocurarin
- Opgave om Rusmidler og serotonin
- Eksperiment med "Hastigheden af et nervesignal"
- Eksperiment Sådan stimulerer du vagusnerven
- Eksperiment Fire små refleksforsøg
- Eksperiment Placering af sensoriske nerver
- Eksperimenter "Udvikling af forsøg om temperaturregulering", udført på skolen og i Kangerlussuaq
- Eksperimenter i forbindelse med Fight the Bite bl.a. ELISA.


Progression
Kendskab til biologiske fagudtryk, arbejdsmetoder og teorier. Grundlæggende færdighed i at beskrive og analysere biologiske systemer. Grundlæggende erfaring med eksperimentelt arbejde, herunder laboratoriesikkerhed. Færdighed i at opsøge biologisk viden og i at formidle denne mundtligt såvel som skriftligt. Faglig baggrund for at tage stilling og handle velovervejet i forhold til egne og samfundsmæssige problemer med biologisk indhold.

Progression følger Biggs SOLO taxonomi, Krathwohls affektive taxonomi og NGG's progressionsplan for flerfaglige forløb.


Kernestof
Neurologisk regulering, hormonel regulering, nervesystemets opbygning, neuroners opbygning og funktion, membranprocesser, lipider, carbohydrater, proteiner og oversigt over kroppens organsystemer.

Temaet perspektiveres til hvordan nervesystemet kan påvirkes af slangegifte. Der præsenteres eksempler på fagets anvendelser og karrieremuligheder bl.a. deltagelse i "Fight the Bite".
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
BIO 9 Onsdagstest 25-03-2026
BIO 9 Onsdagstest 25-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Almene (tværfaglige)
  • Personlige
  • Sociale
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Eksamenstræning, studieforberedelse karriere 2025

Eksamenstræning, studieforberedelse og karriere 2025 2xy

Eksamenstræning har særligt fokus på mundtlige kompetencer ved elevgennemgange ved tavlen. Her perspektiveres til sundhed, sygdom, medicin, bioteknologi, bæredygtighed, miljøbeskyttelse og bioetik.

Eksamenstræning omfatter skriftlige produkter med både formativ og summativ evaluering samt reflektionsøvelser, herunder mindmap.

Der arbejdes med eksempler på mundtlige eksamensspørgsmål - især træning i analyser af bilag.

Der præsenteres eksempler på fagets anvendelser og karrieremuligheder bl.a. med deltagelse i Naturvidenskabsfestival, studierejse til Grønland og besøg på LIFE Campus.

En del af det anvendte materiale er læringsplatforme, virtuelle laboratorier, animationer, opslagsværker og databaser, som kun kan tilgås via internettet. Disse links må derfor anvendes i forbindelse med eksamen.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
BIO 10 Eksamenstræning 20-05-2026
BIO 10 Årsprøve 22-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Almene (tværfaglige)
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde