Holdet 2025 sa/lx - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Nordsjællands Grundskole og Gymnasium

Holdet 2025 sa/lx - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nordsjællands Grundskole og Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)
Hold	2025 sa/lx (1lx sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Politik, ideologi og demokrati
Titel 2	Ung i det senmoderne samfund
Titel 3	Samfundsøkonomi, ulighed og velfærdsstaten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Politik, ideologi og demokrati Forløbet Politik, ideologi og demokrati har udgjort et fælles forløb i 1.g's grundforløb. Forløbet har bestået af en grundlæggende introduktion til samfundsfagets hovedelementer politik, sociologi og økonomi, idet hovedfokus dog har været lagt på lægges på at tilvejebringe eleverne en grundlæggende politologisk indsigt dels i de tre hovedideologier og deres videreførelse i det danske politiske system og dels i hvordan det danske demokrati fungerer i praksis. Undervisningen har navnlig taget udgangspunkt i følgende begreber * Ideologibegrebet * Liberalisme * Konservatisme * Socialisme * Fordelingspolitik og værdipolitik * Vælgeradfærd * Partiadfærd * Demokratibegreber * Konkurrencedemokrati >< Samtaledemokrati * Grundloven (magtens tredeling + frihedsrettigheder) * Den parlamentariske styringskæde * Mediernes rolle i demokratiet * Interesseorganisationer og græsrodsbevægelser * Demokratiets udfordringer Pensum: Brøndum og Hansen(2021). Luk Samfundet Op. Columbus. 4. udgave. Kapitel 5, Kapitel 6 + tilhørende materiale på bogens hjemmeside Brøndum og Carlsen (2024) Vores Samfund. 1. udgave Kapitel 3.4-3.9 + tilhørende materiale på bogens hjemmeside. Avisartikler og TV-indslag i forbindelse med indgåelse af finanslovsaftalen for 2026 Kobling til kernestof Politik * politiske partier i Danmark og politiske ideologier * politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng * politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene. Metode̶ * kvantitativ og kvalitativ metode.
Indhold	Kernestof: Den grønne trepart lander historisk aftale, hvor landbrug, klima og natur skal gå hånd i hånd (gen)læs afsnit 5.9 i Luk Samfundet Op. Læs som lektie de to artikler nedenfor om den nye finanslovsaftale. Overvej om man kan bruge teorier om partiadfærd til at forklare henholdsvis regeringspartiernes adfærd og det konservative folkepartis adfærd Lektie Lektier Arbejdsspørgsmål til besvarelse i timen Læs side 152-155 i kopisiderne fra Vores Samfund Arbejdsspørgsmål
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 2

Ung i det senmoderne samfund

Med særligt fokus på temaet "Ung i det senmoderne samfund" har forløbet introduceret til grundlæggende sociologiske begreber og sammenhænge om socialisering, identitetsdannelse og senmodernitet.

Navnlig følgende emner og begreber har indgået i forløbet:
* Primær og sekundær socialisering
* Normer, regler, sanktioner
* Identitetsbegreber
* Gofmann - frontstage, backstage
* Sociale mediers betydning for identitetsdannelse
* Kendetegn ved det traditionelle, moderne og senmoderne samfund
* Anthony Giddens - aftraditionalisering, refleksivitet, adskillelse af tid og rum mv.
* Christians Hjortkjær - overgang fra forbudssamfund til påbudssamfund m.v
* Hartmut Rosa - accelerationssamfund, fremmedgørelse, resonans.

Pensum
Brøndum og Hansen, Luk Samfundet Op, Columbus, 2021 kap 2 og 3(3.1-3.3) + tilhørende materiale på bogens hjemmeside
Brøndum og Carlsen, Vores samfund, Columbus, 2024 kap 2.5.2 + tilhørende materiale på bogens hjemmeside.
Hjortkjær, Christian: Utilstrækkelig - hvordan den nye moral gør de unge psykisk syge, Klim, 2020
Eksempel på eksamensspørgsmål: Ungdomsliv - muligheder eller mistrivsel?

Film:
* Diverse begrebsboostere fra Luk Samfundet Op og Vores Samfund
* Ted Talk. Hartmut Rosa: Why are we stucked behind the social acceleration?https://www.youtube.com/watch?v=7uG9OFGId3A
* Christian Hjortkjær:. HøjskoleÅnd #4 - fortælling: Utilstrækkelig. Filmklip baseret på bogen Utilstrækkelig – Hvorfor den nye moral gør de unge psykisk syge. Forlaget Klim 2020. https://www.youtube.com/watch?v=AQgsulpcXmY

Digitale læringsmidler
www.vucdigital.dk. Digitalt læringsmiddel om samfundstyper.

Kobling til kernestof:

Sociologi
* identitetsdannelse og socialisering
* sociale og kulturelle forskelle.

Metode̶
* kvantitativ og kvalitativ metode.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Eksamensoplæg	06-03-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Samfundsøkonomi, ulighed og velfærdsstaten

I forløbet har klassen indledningsvist arbejdet med samfundsøkonomiske begreber og sammenhænge og dernæst anvendt disse i forhold til dels de samfundsøkonomiske mål og dels de politiske muligheder for at påvirke økonomien gennem finans-, penge- og strukturpolitik.

Efterfølgende har klassen arbejdet med ulighedsbegrebet, herunder forskellen på resultatlighed og chancelighed, samt ulighed i henholdsvis et økonomisk og et bredere sociologisk perspektiv.

Endelig har klassen arbejdet med velfærdsstatsbegrebet, herunder velfærdstrekanten som er blevet anvendt som indgang til en diskussion af Esping-Andersens velfærdsstatsmodeller. Afslutningsvist har klassen arbejdet med velfærdsstatens udfordringer, herunder hvordan disse får et forskelligt udtryk afhængigt af hvilken velfærdsstatsmodel der tages udgangspunkt i.

Navnlig følgende begreber er gennemgået:
* Marslows behovspyraminde
* Knaphedsbegrebet
* Udbud, efterspørgsel og prisdannelse
* Forbrugskvoter, opsparingskvoter og importkvoter
* Det økonomiske kredsløb
* De økonomiske mål
* Målkonflikter
* Ekspansiv og kontraktiv finanspolitik - Keynes
* Pengepolitik
* Strukturpolitik
* Arbejdsløshedstyper
* Resultatlighed og chancelighed
* Bourdieu
* Gini-koeficient
* Velfærdstrekant
* Velfærdsmodeller

Pensum:
Luk Samfundet Op. Kapitel 8 og 9
Vores Samfund Side 9-27

Kobling til kernestof

Økonomi
* velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
* det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter.

Metode
* kvantitativ og kvalitativ metode.