Holdet t24htxz_EngelskB - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Z - EUC NORD
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Charlotte Høppner Gundelund, Thor Skov Sørensen
Hold t24htxz_EngelskB (t24htxz_1z_EngB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grammatik
Titel 2 Democracy & Citizenship (SO1 - miniforløb)
Titel 3 English as A Lingua Franca
Titel 4 Horror Theory & Literary Horror Fiction

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grammatik

Eleverne har løbende lavet forskellige grammatiske øvelser, hvor de bl.a. har berørt følgende emner:

Ordklasser
Verbets tider
Udvidet- og simpel tid
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Democracy & Citizenship (SO1 - miniforløb)

Dette forløb kan ses som en forlængelse af det forudgående forløb "The Alternative Right", der omhandler bl.a. den yderste højrefløj i amerikansk politik.

Forløbet er kortfattet, men skal fungere som et supplement til de to øvrige fag i SO1 (Kom/IT og Samfundsfag). Forløbet skal således fungere som inspiration til temaet for SO1: Demokrati & medborgerskab.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 English as A Lingua Franca

Dette forløb vedrører det engelske sprog som et globalt lingua franca. Begrebet ”Lingua Franca” defineres og eleverne gør sig overvejsler om nødvendigheden ved, samt de positive og negative aspekter af, et globalt lingua franca. Med udgangspunkt i et interview af internationale studerende på KU, diskuterer eleverne hvorvidt autentisk britisk engelsk er lettere eller sværere at forstå end engelsk anvendt som et lingua franca. Ud fra den britiske lingvist David Crystals udtalelser om ELF, diskuterer eleverne den nuværende og fremtidige situation for verdens største lingua franca. Herunder er nogle af pointerne bl.a. hvordan engelsk som modersmål eksisterer i mange variationer, samt hvordan indisk engelsk i visse tilfælde skaber sin egen grammatik.

Faglige mål:

- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner  
- perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
- orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder

- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning

KERNSESTOF (ca. 6 sider)

Tekst:

“4.5 English as Lingua Franca”: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=166&L=1
Powerpointen: https://drive.google.com/file/d/1VSHbgLgP6GgJ7iZl2XUE7LGr8gscjgAN/view
”Sorry of my english” (af Xiaolu Guo, 2008)
”Dårligst to english in Skandinavien: So have man denonde-lyneme heard that with!” (af FLAMING MONSTER FLMO@JFMEDIER.DK, 2018)
”Pidgin – West African Lingua Franca”: https://www.bbc.com/news/world-africa-38000387?fbclid=IwAR2aeNCUbERBBzRN7IsUjkiZOgpjTXGe7v6yjpk2gi5gG2J8foSowFECoFw

Video:

What is a Lingua Franca? https://www.youtube.com/watch?v=a9ZdC6wZnks
David Crystal on ELF: https://www.youtube.com/watch?v=5Kvs8SxN8mc
Video vedr. internationale studerende, der lige er startet på Københavns universitet. Videoen er ikke tilgængelig (kun i PP'en).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Horror Theory & Literary Horror Fiction

Horror Theory & Literary Horror Fiction
Forløbet tager primært udgangspunkt i PP’en ”The Uncanny – The Paradox of Fear” (se link nedenfor). Eleverne lærer fortælle- og horrorteori som de anvender på diverse kortfilm og skønlitterære værker. Dertil skal de selv producere horrorfortællinger på skrift.

Faglige mål:

- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner  
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
ordforråd og idiomer
- almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk

KERNESTOF (ca. 25 sider)

Tekst:

”The Raven” (Edgar Allan Poe, 1845)
”The Man Who Loved Flowers” (Stephen King, 1977)
“Why we crave horror movies” (Stephen King, 1982): https://horror.systime.dk/?id=153
”The Boogeyman” (Stephen King, 1973): https://horror.systime.dk/?id=123
Kort tekstuddrag vedr. “Gothic Romances” (se Lectio)

Video:

”The Paradox of Horror” (Noël Caroll)
Der er set uddrag fra ”Resident Evil”, ”Chucky”, ”Psycho” og ”Nattevagten” (se PP’en nedenfor)
Powerpointen ”The uncanny – The paradox of fear”: https://drive.google.com/file/d/1Vqo1rWaBv66Ze_1L0KQBf3uBq524xU4j/view?usp=sharing
“Edgar Allan Poe”: https://www.youtube.com/watch?v=8lgg-pVjOok
”Thug Notes – The Raven”: https://www.youtube.com/watch?v=14b_CkurswY

SUPPLERENDE STOF (ca. 5 sider)

To korte tekstuddrag fra ”Dracula” (Abraham Stoker, 1897) (se holdmateriale på Lectio)
Der er set diverse kortfilm fra linket: https://www.scoopwhoop.com/inothernews/short-horror-films/#.djjadajx1
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer