|
Titel
5
|
Diskursanalyse
I dette forløb skal det handle om diskursanalyse. Vi skal arbejde med
forskellige tekster og komme helt tæt på at forstå, hvordan sproget er med til
at bestemme vores måde at tænke på. Sproget er ikke bare et neutralt redskab
for tanken. Det gemmer på holdninger og værdier om det, vi taler om. Det er
f.eks. ikke ligegyldigt, om man kalder en provokeret abort for et fosterdrab
eller for "kvindens ret til at bestemme over egen krop". Det er heller ikke
ligegyldigt, om man omtaler en invasion i et andet land som en besættelse
eller en befrielseskrig. De ord og vendinger, man bruger om tingene, er med til
at påvirke, hvordan man tænker og handler. Inden for diskursanalysen er man i
særlig grad opmærksom på denne sprogets magt.
Vi begynder forløbet med en indføring i grundlæggende diskursanalyse med
fokus på at blive fortrolige med en række centrale begreber indenfor
diskursanalyse. Gennem arbejdet med forskellige småøvelser og tekster vil vi
gradvist blive klogere på begreber som nodalpunkt, ækvivalenskæde,
differenskæde, flydende betegnere, antagonismepar, antagonistiske og
hegemoniske diskurser.
Herefter vil vi stille skarpt på prostitutionsdebatten i dk for at blive klogere på,
hvad debatten handler om, og hvilke problematikker og diskurser, der gør sig
gældende. Gennem arbejdet med forskellige tekster, vil vi støde på
synspunkter og holdninger, som italesætter prostitution og den prostituerede
på forskellige måder: Er prostitution fx et arbejde på lige fod med andre
erhverv, eller er det undertrykkelse og udnyttelse af den prostituerede? Findes
den lykkelige luder, eller er prostitution altid et resultat af samfundsskabt
ulighed?
Der er selvsagt forskel på, hvilke prostituerede man tænker på: Er det den
narkoprostituerede på gaden eller er det escortpigen med privatchauffør, eller
pigen som sugardater mænd for penge? På prostitutionsområdet findes et
væld af antagonistiske diskurser, der vidner om forskellige syn på prostitution.
Dette farver italesættelsen af den prostituerede. Ofte deler
prostitutionsdebatten vandene, og to markante diskurser ses i debatten: ”Den
prostituerede som offer” og ”den prostituerede som erhvervsdrivende”. Alt
dette vil vi blive klogere på.
Materialer:
Uddrag af "Håndbog til dansk" af Ole Schultz Larsen (2015-2017) - "Retorik",
"Argumentation", "Diskursanalyse" side 150 - 156, 157 - 167, 168 - 175.
Powerpoint om sprog er magt - diskursanalyse og argumentation, samt øvelser
i diskursanalyse, argumentationsanalyse og værdiladning, lærerproduceret
materiale.
Peter Heller Lützen: ”Om ordenes betydning” og ”Ordvalgsargumenter” i Det
sproglige i dansk, 2005
Tekster:
Ketty Dahl: Abort er blot et behageligt alternativt ord for drab. www. etik.dk, 28
maj 2013
Rosa Lund: Tale til 8. marts-initiativet på Kvindernes internationale kampdag
2012, "Diskursanalyse i dansk", Dansklærerforeningens Forlag/Systime, 2021
Sexarbejdernes Interesseorganisation: 10 grunde til at afkriminalisere
sexarbejde, (Uddrag - 2014), "Diskursanalyse i dansk", Dansklærerforeningens
Forlag/Systime, 2021
Medier:
Dr1 dokumentar "Prostitutionens bagmænd", 2008
Anne Grethe Bjarup Riis og Susanne Møller i debat om prostitution i
Go’morgen Danmark d. 16 feb. 2011
Forløbets læringsmål:
- Kendskab til grundlæggende begreber indenfor diskursanalyse - nodalpunkt,
ækvivalenskæde, differenskæder, flydende betegnere, antagonismepar,
hegemonisk diskurs, antagonistisk diskurs, diskurs og samfund.
- Kendskab til forskellige diskurser indenfor prostitutionsdebatten - "offer,
erhverv, socialistisk, liberalistisk, wellness og funktionalistisk".
- Kendskab til Toulmins grundlæggende og udvidet argumentationsmodel
- Kendskab til argumenttyper, fejltyper og argumentationskneb
- Kendskab til denotation og konnotation, værdiladning og
ordvalgsargumentation
- Kunne lave en argumentationsanalyse vha. Toulmins argumentationsmodel.
- Kunne diskutere og vurdere forskellige typer af argumentation i forskellige
medier (tekster)
- Kunne argumentere vellykket på skrift og i tale.
- Kunne finde og bruge begreberne påstande, belæg, hjemmel, styrkemarkører,
gendrivelse og
rygdækning i jeres argumentationsanalyse i forskellige tekster.
- Kunne finde forskellige argumenttyper og vurdere effekten i forhold til
kommunikationssituationen.
- Kunne fremsætte et vellykket argument både mundtligt og skriftligt.
- Kunne analysere et argument, samt redegøre for synspunkter,
argumentationsmåde og diskurs i en tekst, samt kunne diskutere og vurdere en
argumentations saglighed.
|