Holdet 2024 Ps2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 Ps2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Nørrebro Gymnasium
Fag og niveau	Psykologi B
Lærer(e)	Kim Rasmussen
Hold	2024 Ps2 (2024 Ps2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til psykologiens teorier og metoder.
Titel 2	Tema: ondskab og terror.
Titel 3	Udviklingspsykologi
Titel 4	Omsorg og hjerneudvikling hos barnet
Titel 5	Senmodernitet-kultur og identitet.
Titel 6	Kognition og læring
Titel 7	Psykoterapi
Titel 8	repetition
Titel 9	Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til psykologiens teorier og metoder. En introduktion i de kendte psykologiske teoriretninger som; psykoanalysen, adfærdspsykologien, eksistenspsykologi, kognitiv psykologi, og postmoderne psykologi. Desuden introduceres metodebegrebet og en indledende præsentation af videnskabsteori, forskellige specifikke metoder samt metodevalidering.
Indhold	Kernestof: Start PS.b.24.docx Ps.Øv. start.docx de 4 temperamenter.docx Læs i vedhæftede dokument fra side 8 til og med side 11. (Psykonanalytisk psykologi. Gruppevis skal I forklare den forsvarsmekanisme I fik på nedskrevet papir af mig. I får 10 min ekstra til at forberede det. The Little Albert Experiment (youtube.com) Læs fra side 16 til side 24( Eksistenspsykologi og kognitiv psykologi).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Tema: ondskab og terror. Om metoder og metodekritik. Gennemgang af de klassiske socialpsykologiske forsøg samt Phillip Zimbardos pointer om ondskab. Med udgangspunkt i socialpsykologien og Carl Goldberg skal vi se på hvorfor mennesker begår onde handlinger og terror. Der tages udgangspunkt i forskellige cases. Kapitler i Psykologien Veje fortrinsvis Kapitlet om Socialpsykologi og kapitlet om Ondskab.(24).
Indhold	Kernestof: Læs i kap 3 fra start og hen til afsnittet om " Eksperiment". Læs i kap 21 om socialpsykologi. Fra afsnittet " Hvad er en gruppe" og hen til " Gruppepres". Mvh. Kim Læs i kapitel 21 om Socialpsykologi hele afsnittet om "Gruppepres og social kontrol". Mvh. Kim Spm. grup. tænk.docx Læs i kap. 21 i afsnittet om " Intergruppekonflikter", men kun underafsnittet om " Robbers Cave". Desuden læs vedhæftede dokument: Kap. 21: Du skal læse de resterede underafsnit i afsnittet Læs fra start i kap 24 til Aggressionens natur. Spørgsmålene "Diskussion: Ondskabens natur" snakker vi om i timen. Læs i kap 24 om ondskab: Læs de to afsnit: Aggressionens natur og Opvækstens betydning. Mvh. Kim Læs i kap. 24 de to afsnit: " Fravær af empati" og " Lydighedens dilemma". Mvh. Kim Læs i kapitel 24 afsnittet "Fravær af selvkontrol". Mvh. Kim Læs i kapitel 24 afsnittet: "Zimbardo og virkelighedens fængsel" Mvh. Kim Der arbejdes emd spørgsmålene i timen:Spørgsmål Zimbardo.docx Læs i kapitel 24 afsnittene: " Det onde som frihed" og " Afslutning". Mvh. Kim Læs i kapitel 6 fra start og til afsnitte om "Margareth Mahler". Læs også afsnittet med Daniel Stern hen til " Kerneselv". Mvh. Kim
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Udviklingspsykologi Løbende: Om metoder og kritik af metoder/undersøgelser.Grundig indblik i udviklingspsykologien. Blandt andet omtales Daniel Stern. J. Bowlbys tilknytningsteori. Med udgangspunkt i empiri og teori beskrives og diskuteres hvorledes barndommen kan få betydning for udvikling af mistrivsel og psykiske lidelser.
Indhold	Kernestof: Læs i kapitel 6 fra start og til afsnitte om "Margareth Mahler". Læs også afsnittet med Daniel Stern hen til " Kerneselv". Mvh. Kim Læs i kapitel 6 om Daniel Stern: Læs afsnittet " Kerneslev" og starten af det "Subjektive selv" men kun til og med figur 6.16 om den Visuelle kløft. Mvh. Kim Læs resten af afsnittet om det subjektive selv med Daniel Stern i kap. 6. Desuden læs de resterende afsnit af D. Stern. Mvh. Kim Opgave der arbejdes med i timen: sp, stern. 7 okt.24.docx Læs i kapitel 6 afsnittet om John Bowlby. Hen til afsnittet om Mary Ainsworth. Mvh. Kim Læs i kap 6 afsnittet om Mary Answorth. Læs i kap 8 fra start hen til afsnittet " Forsøg med abeunge"r Mvh. Kim Afsnit aflevering Psykologi.docx Før efterårsferien fik I læst de to første afsnit af kapitel 8. Vi fortsætter i kapitlet. Når i møder ind her mandag skal I således have læst fra starten af kapitel 8 og hen til afsnittet " De Rumænske børnehjem. Læs videre i kapitel 8 fra " De Rumænske børnehjem" hen til " Risiko og resiliens". Mvh, Kim Læs det samme som til i onsdags i kapitel 8. Dokumentar om Jørn fra " Er du mors lille dreng". Nu er han ung/voksen. Læs i kapitel 8 fra afsnittet "Risiko og resiliens" hen til underafsnittet: Omsorgssvigt og hjerneudvikling. Mvh. Kim Virtuelt modul. I skal i dag i timen gruppevis aflevere følgende opgave: Virtuet L. Zornig.docx Læs det sidste afsnit i kapitel 8 om Omsorgssvigt og hjernen. Læs også i kapitel 10 Afsnittet " Fire opdragelsesstile". Mvh. Kim Opgaver der arbejdes med i timen: Omsorgssvigt. Teicher.docx Læs i kapitel 10 følgende afsnit: "Barnet i den senmoderne familie" og "Daginstitutionen". MVh. Kim I kapitel under det sidste afsnit supplerende tekster findes artiklen: " Helikopterforældre kan........" Læs den. Desuden vil jeg snakke lidt om mulige emner til SRP i psykologi/ biologi.Vi snakker også lidt om metoder. MVh. Kim
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Omsorg og hjerneudvikling hos barnet Primært udgangspunkt i udvalgte kapitler i Margot Sunderlands bog" Fantastiske forældre". Desuden afsnit i Psykologien veje om neuropsykologi og Macleans tredelte hjerne, krybdyr-, limbiske system og den nye pattedyrshjerne/ Cortex. Metodekritik ved cases.
Indhold	Kernestof: Læs i kapitel14 afsnittene: "Hjernens opbygning og funktion" og " Den emotionelle hjerne". Mvh. Kim Spørgsmål i timen: Sp. neurobilogi.docx Læs i kap. 14 afsnittet " Den emotionelle hjerne" Macleans hj..docx Læs i kapitel 14 afsnittet " Hjernens belønningssystem" I dokumentmappen ligger Margot Sunderlands " Fantastiske forældre". Læs fra side 18 " Dit barns tre hjerner" og til side 25 ( til afsnittet " Kemien i dit barns......"). Læs i dokumentet herunder fra side 25,( "Kemien i dit.......") til side 29,( "At hjælpe børn med deres......" Margot Sunderland.pdf Toksisk stress: Effekterne på børns hjerneudvikling - Udforsk Sindet Spørgsmål der arbejdes med i timen: Sp. Udforsk sindet.docx Læs i øvrigt i Dokumentet Fantastiske Forældre videre fra side 29 og resten.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Senmodernitet-kultur og identitet. Hvad er karakteristik for senmoderniteten og globaliseringen. Definitioner af begreber som identitet, personlighed og selvet. Antony Giddens. Kenneth Gergen. E. Erikson Seymour Epsteins selv. Kultur identitet og køn. Udfordringer i senmoderniteten: arbejde, stress og coping. Mistrivsel, og typiske diagnoser i vores tid ADHD, Stress, anoreksi, angst depression, autisme mv. Forskellige terapiformer omtales. Metodekritik ved cases.
Indhold	Kernestof: Læs i kap. 19 afsnittet: " En flodbølge af muligheder". Desuden i kap. 23 fra starten og til afsnittet: " Stress et samspil mellem....." Spørgsmål i timen:Sp.docx Læs i kap 23 afsnittet; "Stress: Et samspil mellem ydre og indre faktorer". Spørgsmål der arbejdes med i timen: SP, Ydre fakt (1).docx I skal have besvaret spørgsmålene fra timen i fredags. Virtuel UV. Opgave nu vedhæftet her: Opg. stress.docx Læs i kap 23 afsnittet: " Fra industriarbejde til service og vidensarbejde". Mvh. Kim Opgave der arbejdes med i timen: Sp. Arb. stress.docx . Træning af metode.docx Film: Fuhlendorf. CFU Følg linket og læs om ADHD: Becks model dep..docx Model. stress sårbar.docx Sp. Dep. adhd.docx Læs i kapitel 30 i afsnittet om affektive lidelser ud til " "Behandling". Læs i kapitel 19 afsnittet: " Selvrealisering og ansvarspres". I skal ikke have læst nedenstående link til timen. Læs i kapitel 30 afsnittet: "Behandling" forskellige terapiretninger.docx Læs i kapitel 23 afsnittet om "Coping". Læs desuden vedhæftede dokument om Terpiformer:forskellige terapiretninger.docx Læs i kapitel 29 følgende afsnit: "Hvad er identitet" og "Krop køn og identitet". Mvh. Kim Ordnet.androgyn.docx Læs i kap 19 følgende afsnit: " Sociale arenaer, roller......" og "Tre socialkarakterer". Mvh. Kim Læs følgende Dokument: Feltund.. jan 25.docx Kultur. psyk.pdf Opgaver: Spørgsmål til kulturpsykologi.docx Nyt oplæg om feltarbejdet: Feltund.. jan 25. red..docx Mere om feltFeltarb. Undersøgelsen.docx arbejdet: Fremlæggelser feltarbejde. Fremlæggelser feltarbejde De sidste grupper/ personer fremlægger deres feltarbejde. Dem som har fremlagt i mandags behøves ikke at møde op. Mvh. Kim Læs følgende dokument: Om Eksamen i psy.B.docx Læs, (igen) i kap. 30 om depression og om behandling. Det gør at du hurtigere kan diskutere casen som I skal arbejde med i timen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32,58 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Kognition og læring Løbende diskussion og kritik af psykologiske undersøgelser fra cases. Flere afsnit i Psykologiens veje kapitel11,12,13 om: den kognitive psykologi, perception, opmærksomhed og hukommelse. Tænkningens udvikling med J. Piaget, Lev Vygotsky og socialkonstruktivismen. behavioristisk læring m. klassik betingning og operant betingning, Imitation m. Albert Bandura. Maslows behovspyramide. Samspilsprocesser, Zonen for nærmeste udvikling. Fra M. Levanders bog: Anvendt Psykologi 2011: følgende to dokumenter: 1) Hukommelse og Perception. 2) Tre figurer om læring og motivation: Maslow, Trekanten om psykodynamik ved læring. Cirklen af Beck og Gottlieb med forskellige læringsformer, induktiv deduktiv undervisning mm. Fra psykologien Veje: Følelsernes intelligens m. Daniel Goleman og de syv intelligenser med Howard Gardner.
Indhold	Kernestof: Læs i psykologiens Veje fra starten af kapitel 12 hen til afsnittet "Kritik af Piaget". Fælgende cases skal I arbejde med i timen: Læs i kapitel 12 følgende afsnit: Kritik af Piaget, Læs i kap 11 om kognitiv psykologi fra starten og hen til afsnittet om Gestaltpsykologi. Mvh. Kim Læs følgende i kapitel 11: UB. Perception.pdf Læs i kapitel 11 i afsnittet om Perception. Start med underafsnit " Objektperception" og læs hele perceptionsafsnittet færdigt, hen til afsnittet om hukommelse. Mvh. Kim Læs følgende to vedhæftede dokumenter. Du skal læse det fra Levander først. MVh. Kim Læs følgende afsnit i kapitel 13: Mulig case: En filosofisk undersøgelse af ondskab: Hvad er ondskab? Hvem er de onde? - Filosofi - STX \| Emu.dk Læs i kapitel 25 om Intelligens kun følgende afsnit: Case: Hvad kan videnskaben sige om ondskab? - Udforsk Sindet Test i timen: https://www.aprokom.dk/de-syv-intelligenser/ Lektierne fra torsdag. MVh. Kim Læs i kap 11 i Psykologiens Veje fra start og til afsnittet om Adfærdsterapi. MVh. Kim
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Psykoterapi En mere dybdegående gennemgang af kognitiv adfærdsterapi terapi og psykoanalysen/ Psykodynamisk korttidsterapi. Disse terapiformer diskuteres kort i forhold til medicinske behandling med psykofarmaka. Arbejde og diskussion af metoder og metodekritik.
Indhold	Kernestof: Læs i kap 11 i Psykologiens Veje fra start og til afsnittet om Adfærdsterapi. MVh. Kim I vedhæftede dokument af Annelise Andersen skal I kun læse det afsnit om " Psykoanalysen". Mvh. Kim Opgave der arbejdes med i modulet: Opgave om psykoterapi.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	repetition
Indhold	Kernestof: Beg. met. RED.6 nov.docx Kritisk vurder. undersøgelser (10).pdf Met. Validitet.pdf Træning af metode.docx Case der skal arbejdes med i timen: Sakset, psykiatrifonden 7 maj.docx Vi snakker metodekritik om casen fra i går. Mvh. Kim Eksamen i Ps. red..docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#3
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb