Holdet 2025 re/wy - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2025 re/wy - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Z - MKH Test
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Eva Becher
Hold	2025 re/wy (2wy re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Religion som fag Introduktion
Titel 2	Forløb 1 Buddhisme
Titel 3	Forløb 2 Kristendommen
Titel 4	Forløb 3 Islam
Titel 5	Forløb 4 Etik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Religion som fag Introduktion Hvad er religion? Hvordan arbejder man religionsfagligt? Danskernes religiøsitet i tal/ Religion i det senmoderne samfund Hvad er religionsfænomenologi? Hvad er religionssociologi? Faglige mål: øvelse i mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvendelse af elementær religionsfaglig terminologi/ Karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber/ Demonstrere viden om fagets identitet og metoder. Kernestof: • Metode, teori og modeller i religion • Religionsfænomenologi • Religionssociologi • Ninian Smarts model • Tekstanalyse Grundbog til Religion C kapitel 1 (+ lidt fra kapitel 11 og 12)
Indhold	Kernestof: Til dagens undervisning: Kig på artiklen om Danskernes tro - kig på tallene i boksen! Fremhæv det (de tal du synes er mest markante/ overraskende Afsnit FLEX: Religion i billede FLEX: Kig billederne i bogens kapitel om buddhisme igennem - skriv en lille liste over ting, du synes er spændende, mærkelige, overraskende eller uforståelige ved den buddhisme, du møder i billederne Flex: Print et verdenskort fra nettet. Marker, hvor buddhismen er opstået, og vis med pile, hvordan og hvornår den har bredt sig. Marker også, hvor de to store retninger hver især er udbredt.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 1 Buddhisme Faglige mål: • Mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi • Væsentlige sider af buddhismen • Forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber • Viden om fagets identitet og metoder. Kernestof • Buddhismens historie: opståen, historiske udvikling og de centrale retninger • Religiøs praksis • Buddhistiske forestillinger - den klassiske buddhisme • De tre juveler, Lidelsen, den ottefoldige vej, livshjulet, karma, dharma og andre centrale begreber • Buddhisme i vesten
Indhold	Kernestof: FLEX: Læs Buddhalegenden: FLEX 5.9 Find de tre tekster frem igen fra sidste flex eller på onenote Flex: Find kapitlet Værktøjskassen i din grundbog Læs afsnittet om Buddhisme i Danmark: hvordan beskriver bogen forskellen mellem etnisk buddhisme og konvertitbuddhisme? Skriv i elevfeedback (senest kl 9 fredag) Læs grundbogen side 164-165 samt side 257 (Helligt og Profant) Buddhismen i Danmark er i dag mere broget end for 10 år siden. Læs artiklen. Fokusspørgsmål: hvorfor er der flere buddhistiske trossamfund i dag? Hvorfor er det svært at angive et præcist tal for buddhister i DK? Hvilken gren af buddhisme er de flest description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb 2 Kristendommen Kristendommen, dens historiske udvikling og betydning i den moderne verden Faglige mål: • Mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi • Grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse • Anvendelse af forskelligartede materialer med religionsfaglige begreber samt karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefra-perspektiver • Karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, • Viden om fagets identitet og metoder Kernestof: • Kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på danske fremtrædelsesformer • Højtider indenfor kristendommen • Hvordan myter og ritualer hænger sammen i kristendom • Fokus på begrebet næstekærlighed • Gennemgang af ritualer omkring gudstjenesten • I arbejdet har indgået tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster • Dåb og nadver i folkekirken
Indhold	Kernestof: Skriv de fem vigtigste ting du mener karakteriserer kristendom - elevfeedback før kl 9 Læs artiklen Guide - gå på opdagelse i kirkens rumGuide_ Gå på opdagelse i kirkens rum - Kristendom.dk.pdf Hvad er prædikestolen? Læs Faktaboks om kristendom i grundbogen. Find og print et verdenskort fra nettet. Marker, hvor de tre kristne retninger hver især er udbredt, hvor kristendommen er opstået og – med pile – hvordan og hvornår den har bredt sig. worldmap-blind (1).jpg description Læs Grundbog til religion C side 56-58 Læs side 70-72 i grundbogen/ Hvordan synes du de to billeder af korsfæstelsen på side 70 passer med historierne i Biblen? Læs side 74-75 i grundbog til religion C: menneskesynet. Alle formulerer 2 arbejdsspørgsmål til dagens tekst. Spørgsmålene skal dække hele teksten. Læs side 63-64: Hvordan har Luther og Reformationen sat sit præg på gudstjenesten i den danske folkekirke? Skriv i elevfeedback læs side 255-256 (kapitlet teori og metode) om Overgangsritualer. Skriv et eksempel på et overgangsritual fra en religion - det behøver ikke være kristendommen - hvorfor synes du, det er et overgangsritual? Nævn mindst én juletradition og find hvilken myte/ fortælling der ligger bag (fx Lucia-optog og myten om den hellige Sankt Lucia eller julefrokost der har rødder tilbage til hedensk midvinterfest, hvor man "drak jul") Fælles opgave i klassen: hvilken julefilm skal vi se? Det skal være en vi har adgang til (fx fra DR) Tegn, find eller skab et billede af en DANSK juletradition og upload i elevfeedback Biblen/ Det Nye Testamente/ Paulus Brev til Titus kapitel 3: hvordan starter kapitlet (vers 1-2)? Og hvad betyder det at være sagtmodig? Det er en del af opgaven at finde teksten frem! Skriv tre begreber som i synes er særligt knyttet til kristendommen Læs artiklen hvad er en lignelse? og forklar hvad en allegori betyder Hvad er en lignelse_ - Kristendom.dk.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb 3 Islam Faglige mål: • Mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi • Væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser • Karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber • Karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver • Karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter • Viden om fagets identitet og metoder. Kernestof: • Islams tilblivelse og historisk udvikling/ Muhammed (historisk set) og som profet • Religiøs praksis (ritualer)/ De fem søjler, fokus på pilgrimsrejsen • Helligsteder: Mekka, Medina, Jerusalem, Moskéen • Den islamiske tro: de seks trosartikler, dogmer og samfundssyn (sharia) • Muslim i Europa/ Muslim i Danmark • Faste og pilgrimsrejse
Indhold	Kernestof: Læs artiklen Religiøs eller ikke religiøs etik_ - Etik.dk.pdf Den er fra 2008, find ud af hvor mange af medlemmerne af Etisk Råd i dag 2026 der er kirkefolk! Grundbog til religion C læs eller genlæs side 80-81 samt faktaboksen side 79. Slå Tidehverv op og skriv kort, hvad det går ud på Læs grundbog til religion C side 86-88. Kan du sætte nogle flere ord på de forskellige forklaringer på skabelsen: kreationisme, big bang, darwinisme og intelligent design? Skriv et udsagn om kristendommen (som du selv kender svaret på) - i skal øve hinanden på vigtige begreber og viden Skriv tre begreber om islam som du synes er vigtige Læs grundbog til religion C side 89-91. Forklar med dine egne ord hvad maksimalisme betyder i religion? Side 92-96 i grundbog til religion C/ nævn de overnaturlige ting der sker i teksten side 94 (Om Muhammeds åbenbaringer) Side 97-102 i grundbog til religion C: find en dansk hjemmeside der angiver de fem bedetider pr dags dato, skriv dem i elevfeedback Troens hovedpunkter (3).pdf description Læs side 102, 104-106, Beskriv Ibrahims/Abrahams rolle i Islam - Hvad betyder hanif? Lav en kort beskrivelse af hvordan man udfører wudu og ghusl! Tag din tekst fra 6.2 og læg ind i elevfeedback som dagens forberedelse - husk at det overordnede spørgsmål lød, hvordan teksten pm Profetens Natterejse har betydning for muslimer i dag Læs i Grundbog til religion C side 110-112. Hvad menes med "de fire kilder"? Hvorfor kan nogle sharia-handlinger skifte status? Formål: lære hvordan vi bruger en tekst til eksamen. Læs bilag 2 (teksten "Støjbergs ramadan-opfordring er ren chikane"). Kan du placere forfatteren Abir Al-kalemji i forhold til de forskellige typer af islam (traditionalist, modernist, fundamentalis Tag teksterne fra sidste modul (Bilag 1: Koranen, Sura 2,183-187og Bilag 2: Abir Al-kalemji: Støjbergs ramadan-opfordring er ren chikane, Raeson, 21. maj 2018). Kom med dit bedste bud på en analytisk påstand og et godt eksempel fra en af de to tekste Skriv mindst 3 ting om islam som i oplever er til debat ved det kommende folketingsvalg ingen flex Etik handler om, hvad der er rigtigt og forkert. Nævn ét begreb fra enten buddhisme, kristendom eller islam, som i forbinder med etik
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb 4 Etik Faglige mål: • Mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi • Forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber • Karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver • Viden om fagets identitet og metoder Kernestof • Nytteetik og pligtetik • Etiske overvejelser i det danske sundhedsvæsen • Uddrag af ”Etik” fra Religion i det senmodernes samfund/ religionsportalen systime • Etiske dilemmaer omkring abort og fosterdiagnostik
Indhold	Kernestof: Lille skriveopgave oprettet på lectio: ½-1 side. Læs kompendiet "Etik og aktiv dødshjælp" side 4-7 (hvad er etiske traditioner) om pligtetik og nytteetik. Forklar med egne ord eksemplet side 6 om QALY-systemet Etik med aktiv dødshjælp.pdf description Læs i kompendiet Etik og Aktiv Dødshjælp side 4-7 (afsnittene Etiske traditioner og Nytteetik samt Pligtetik). Læs teksterne på de to link: skriv 2 udsagn om abort i henholdsvis islam, buddhisme og folkekirkens kristendom
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb