Holdet hvhhg4 AP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet hvhhg4 AP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Z - SPS demo
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Lisa Mikkelsen
Hold	hv25hhg4AP (hvhhg4 AP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Overordnede didaktiske principper
Titel 2	Elementær sproghistorie
Titel 3	Sproglig praksis
Titel 4	Grammatisk terminologi og analysefærdighed
Titel 5	Verbal og non-verbal kommunikation
Titel 6	Elementær kommunikationsteori
Titel 7	Eksamenstræning og repetition
Titel 8	Tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Overordnede didaktiske principper Overordnede didaktiske principper Almen sprogforståelse har arbejdet med 2 ligeværdige, gensidigt betinget elementer: viden om sprog og sproglig opmærksomhed (sproglig bevidsthed) i forløb 1,3 og 5 samt sproglig analyse med anvendelse af faglig terminologi (analysefærdighed) i forløb 2 og 4. Sproglig bevidsthed og sproglig analysefærdighed er integreret således at flere forløb er afholdt sideløbende. Dette er sket for at sikre at de 2 elementer er vægtet ligeligt, at der er variation i undervisningen samt at almen sprogforståelse har fremstået som en helhed Der er tilstræbt at inddrage virkelighedsnære teksteksempler/øvelser for at markere hhx-uddannelsens merkantile profil. Undervisningen er tilrettelagt så den enkelte elev har modtaget 35 lektioner af 60 minutters undervisning. Der er brugt 10 lektioner på den afsluttende prøve. Der er i faget afholdt 2 lærerkoordineringsmøder løbende for at sikre ensartede forløb på tværs af alle hold. Evaluering For at sikre at eleverne ikke kun har arbejdet receptivt, men også produktivt med sproglige fænomener er der arbejdet med en elev-logbog. Dette har sikret, på tværs af de 6 forløb, at eleverne har trænet deres sproglige kreativitet og kommunikative kompetencer. Der er foretaget en løbende formativ evaluering af elevernes logbog hvor der er givet anvisninger på, hvordan eleverne kan forbedre sig. Igennem arbejdet med logbogen er eleverne desuden trænet i at reflektere over egen faglig udvikling Elevernes er ved den afsluttende interne prøve eksamineret i sproglig bevidsthed og sproglig analysefærdighed på dansk og på engelsk. Eksamensopgaverne er fordelt ved lodtrækning. Der er arbejdet med det udvidede tekstbegreb og inddraget forskellige teksttyper som reklamer, taler og handelsbreve i eksamensopgaven. Prøven er afviklet som en mundtlig prøve med forberedelse. Eksaminationen har varet 20 minutter med 40 minutters forberedelse. I bedømmelsen af prøven har fokus været på at vægte positivt, hvad eksaminanden mestrer. Prøven er afviklet som en samtale mellem elev, eksaminator og censor.
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Elementær sproghistorie Formål At give eleverne kendskab til elementær sproghistorie, sammenhæng mellem sprog og nationalitet samt sprog i globaliseringens tidsalder At træne eleverne i at identificere forskelle og ligheder mellem dansk og fremmedsprog, med inddragelse af sproghistorisk viden. Endeligt er formålet at kvalificere elevernes valg af sproglige studieretninger Omfang 6 lektioner Primær litteratur: 4 NS Indhold Kernestof/Kompetence: • at opnå basal viden om det danske sprogs historie, bevidsthed om forskelle og ligheder mellem dansk og andre sprogs strukturer: låneord, transparente ord og den germanske lydforskydning ud fra simple oversigtsmodeller. Sekvenser: 1. sekvens (1 lektion) Sproghistorie og alfabeter 2. sekvens (1/2 lektion) Introduktion til Ordbøger 3. sekvens (1/2 lektion) Ordforråd og transparens 4. sekvens (4 lektion) Introduktion til 2. Fremmedsprog: eleverne har modtaget 2 lektioners introducerende undervisning i begyndersprog spansk samt 2 lektioner i fortsættersprog tysk/fransk. Metode Arbejds- og Aktivitetsformer • formidlingsorienteret klasseundervisning • formidlingsorienteret gruppeundervisning • formidlingsorienteret individuel undervisning Materiale Sproghistorie Jørgensen, Anders. Europas sprog. U/Nord 2021. Opgaver i sproghistorie Schneider, Iben et al. AP-bogen - Almen Sprogforståelse på hhx: Kap 1: sproghistorie https://apbogen.systime.dk/?id=138 (uddrag) Fremmede alfabeter og bogstaver Jørgensen, Anders. Fremmede alfabeter og bogstaver. U/Nord 2021. Introduktion til Ordbøger Dansk-dansk-ordbog: ordnet.dk Fremmedordbog: ordbogen.com Würtz, Julie. Er eksempler i ordbogen tidssvarende? Lytter undrer sig over 'Bente havde meget smukke bryster’. DR.dk. 08.11.2024 https://www.dr.dk/nyheder/kultur/bente-havde-meget-smukke-brysterskurer-eksempler-i-den-danske-ordbog-ogsaa-i-dine Bech, Rune: Oversættelsesstrategier
Indhold	Kernestof: Lektie 1: Læs tekst 2 "Verbal og nonverbal kommunikation" i kompendiet (som du downloadede i sidste lektion) og besvar de 4 læsespørgsmål Lektie 2: læs tekst 19 "artikler" og tekst 20 "substantiver" i kompendiet. Du skal ikke tage note - vi arbejder med teksterne i timerne Lektie 1: Læs tekst 5 i kompendiet ” Ordforråd: Lær gloser og bemærk transparens”, og svar på spørgsmålene Lektie 2: Alle grupper skal være klar med svar på gruppe-foto-opgaven fra timen i går Lektier: Læs tekst 6 og 22 i AP-kompendiet. Du behøver ikke tage noter - vi gennemgår det i timerne Lektie 1: Læs tekst 16 i AP-kompendiet og svar på de 7 læsespørgsmål til teksten Lektie 2: Læs tekst 23 i SP-kompendiet om Adverbier Lektie: Læs Tekst 24: Pronominer i AP-kompendiet (s.46-48) og ta noter Link til minlæring I disse 2 timers AP arbejder vi med de sidste opgaver til din AP-logbog som skal afleveres kl 21.00 Lektie 1: Læs Tekst 17: Det danske ordforråds historie og besvar de 11 spørgsmål til teksten på side 34 i kompendiet Lektie 2: Læs Tekst 25: Præpositioner (Forholdsord) i AP-kompendiet Minlæring Den Danske Ordbog — ordnet.dk Engelskordbogen Lektie 1: Læs tekst 7 på side 13 i AP-kompendiet og svar på de 4 læse-spørgsmål på side 14. Lektie 2: Læs tekst 8 på side 15 i AP-kompendiet om sprognormer og ta noter Lektie 1: Alle elever skal være færdig med funktionsanalyseopgaverne fra sidste time Lektie 2: Læs tekst 10 "sociolinvistik" i AP-kompendiet på s. 19 og ta noter HHXG4 AP Skriv en Statusopdatering Lektie: Løs opgave 2 og 3 i dette dokument individuelt Lektie: Læs Tekst 11: OMG det er sygt at tale Dansk på side 21 i AP-kompendiet Lektie: Læs Tekst 9: Artikel: Partier vil have sproglov på s. 17 i AP-kompendiet Lektie 1: Læs i AP-kompendiet - Tekst 13: "Strategier til at læse og forstå en tekst" (du skal ikke lave opgaven) Lektie: Læs i AP-kompendiet - Tekst 32: Genrer og ta noter Lektie 1: Alle skal have lavet opgave 1 i dette dokument færdig - det passer til tekst 33 i AP-kompendiet og vi startede på det sidste gang (vi laver opgave 2 i timerne) Lektie 2: Læs tekst 34 om Appelformer i AP-kompendiet I disse 2 AP-lektioner er der obligatorisk sprogintro. Du skal prøve 2 lektioner i det fortsættersprog du havde i Folkeskolen (Tysk/Fransk). Til Bayern München Til franskholdet Til tysk Bayern München Lektie: læs tekst 35 i AP-kompendiet, om sproglige virkemidler, på side 69 I denne AP-lektion er der obligatorisk sprogintro. Du skal prøve begyndersprog spansk (i alt i 2 lektioner) Memrise HHX1AP intro til Spansk Spanske slangudtryk.docx HHX1SP sprogintro spanske sange.pdf Afsnit Lektie 1: Læs tekst 36 AP-kompendiet om Laswells kommunikationsmodel Lektie 2: Sørg for at du har lavet opgave opgave 7-13 i din AP-logbog. (Opgave 14 og 15 laves i denne lektion) Lektie 1: Organiser dine noter og start på arbejdet med at forberede hvad du vil sige til hvert af emnerne i sproglig bevisthed. Disse dokumenter kan hjælpe dig: Lektie 2: Kom, på Padlet, med ønsker til hvad du gerne vil have gennemgået/repeteret eller trænet i AP-timerne i uge 43. Deadline søndag 19.10 kl 12 Lektie: Du skal arbejde på dine "one pages" om emnerne indenfor sproglig bevidst
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Sproglig praksis Formål At bevidstgøre eleverne om sproglig praksis, herunder sprog brugt i private, faglige og professionelle sammenhænge Omfang 8 lektioner Primær litteratur: 15 NS Indhold Kernestof/Kompetence: • karakteristiske træk ved tale- og skriftsprog på dansk og udvalgte fremmedsprog • standardsprog og sprogvarianter, herunder dialekter, kronolekter og sociolekter, sproghandlinger • gængse genretræk. At afkode karakteristiske træk som fx ordforråd, stilleje og kontekst • at styrke elevernes karrierekompetence inden for sprog og kommunikation, samt bidrage til at give eleverne en forståelse for mulige karriereveje inden for sproglige studier • at kategorisere enkelte typer af sproghandlinger og afkode den intenderede ytring ud fra konteksten Sekvenser: 1. sekvens (1 lektion) introduktion til faget, skolens sprogstrategi og det danske sprog 2. sekvens (1/2 lektion) Læringsstrategier og motivation 3. sekvens (1 lektion) Karrierelæring 4. sekvens (1/2 lektion) Læsestrategier: top-down/bottom-up 5. sekvens (1 lektion) Sproghandlinger og sprognormer 6. sekvens (1 lektion) Sociolekt: dialekt, etnodialekt 7. sekvens (1 lektion) Sociolekt: Kronolekt 8. sekvens (1 lektion) Stilleje 9. sekvens (1 lektion) Kommatering Metode Arbejds- og Aktivitetsformer • procesorienteret klasseundervisning • formidlingsorienteret klasseundervisning • formidlingsorienteret gruppeundervisning • formidlingsorienteret individuel undervisning Materiale Sprogstrategi for gymnasierne på U/Nord U/Nord: Sprogstrategi for gymnasierne på U/Nord. U/Nord 2025 Ordforråd og transparens Jørgensen, Anders. Ordforråd: Lær gloser og bemærk transparens. U/Nord 2021. Tårnhøj, Jacob. DM i Standup 2017: Introduktion til det danske sprog. 05.03.2019 youtube https://www.youtube.com/watch?v=8zoXM2qab8I Lærings-, læsestrategier og motivation Jørgensen, Anders. Læringsstrategier til sprog. U/Nord 2021. Jørgensen, Anders. Strategier til at læse og forstå en tekst. U/Nord 2021. Høie, Bent. Neste sommar finst ikkje når du er ung. Framtida.no 28.04.2020 https://framtida.no/2020/04/28/hoie-sin-tal-til-ungdomen-neste-sommar-finst-ikkje-nar-du-er-ung Karrierelæring Dansk industri. Fremmedsprogs betydning for erhvervslivet. Dis virksomhedspanel 2021 (uddrag) - Internationale virksomheders fremtidige behov for fremmedsprog - Mere end 4 ud af 10 virksomheder oplever udfordringer - Når man kløjes i gloserne - Gode sprogkundskaber kan ikke stå alene NCFF. Gå ikke glip af fremmedsprog. Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF) 05.10.2020 https://www.youtube.com/watch?v=5tAcY0ZbwKc NCFF. Overblik over uddannelser med sprog. Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF) https://uddannelsermedsprog.dk/uddannelser/ Sproghandlinger Schneider, Iben et al. AP-bogen - Almen Sprogforståelse på hhx: kap 1.B Sproghandlinger https://apbogen.systime.dk/?id=1 Jørgensen, Anders. Sproghandlinger. UNord 2021. EMU. Sprog og handling – øvelser med sproghandlinger. EMU https://emu.dk/sites/default/files/2020-04/%23ghitagate%20-%20sprogvidenskabelige%20begreber_f%C3%A6rdig.pdf Sociololekt Schneider, Iben et al. AP-bogen - Almen Sprogforståelse på hhx: kap 1.B Sprognormer https://apbogen.systime.dk/?id=1 Lassen, Birgitte Bjerre & Nielsen, Grete Ravn. Ind i sproget HHX: kapitel 5.2 Sociolingvistik – standard og variation. Forlaget Systime 2024 (uddrag) Gille, Anna D. Partier vil have sproglov: Skal vi kalde en airfryer for en luftfritøse eller en babylift for en spædbarnskurv? DR.dk 20.07.2025 https://www.dr.dk/nyheder/indland/partier-vil-have-sproglov-skal-vi-kalde-enairfryer-en-luftfritoese-eller-en Thunø. Lisa S. Den fynske dialekt lever i bedste velgående hos de unge: et alternativ til engelsk slang. DR.dk 02.05.2025 https://www.dr.dk/nyheder/regionale/fyn/den-fynske-dialekt-lever-i-bedste-velgaaende-hos-de-unge-et-alternativ-til Danske dialekter: Thomas fra Gudhjem på Bornholm. Naturfilminfo 31.12 2020 https://www.youtube.com/watch?v=_tzdpEqzrDs Adam og Noah. En Bro's Bekendelse: Hjemme hos Mathias. Youtube 29.11.2019 https://www.youtube.com/watch?v=a1im8MI9pK4 Gilli "Langsom". Disco:wax 2019. Youtube https://www.youtube.com/watch?v=VyuEfNFYLG4 Toustrup, Kenneth Grothe. OMG det er sygt at tale dansk. KOM magasinet nr. 105, august 2017. Rådet for Sikker Trafik. Tak til jer, der viser respekt for skolepatruljen. Youtube 01.09.2024 https://www.youtube.com/watch?v=M2OO_MDM4Oc Kommatering Dansk sprognævn – sproghjælp. https://dsn.dk/hjaelp-til-dansk/kommaoevelser/kommadet-korte-overblik/
Indhold	Kernestof: Lektie 1: Læs tekst 2 "Verbal og nonverbal kommunikation" i kompendiet (som du downloadede i sidste lektion) og besvar de 4 læsespørgsmål Lektie 2: læs tekst 19 "artikler" og tekst 20 "substantiver" i kompendiet. Du skal ikke tage note - vi arbejder med teksterne i timerne Lektie 1: Læs tekst 5 i kompendiet ” Ordforråd: Lær gloser og bemærk transparens”, og svar på spørgsmålene Lektie 2: Alle grupper skal være klar med svar på gruppe-foto-opgaven fra timen i går Lektier: Læs tekst 6 og 22 i AP-kompendiet. Du behøver ikke tage noter - vi gennemgår det i timerne Lektie 1: Læs tekst 16 i AP-kompendiet og svar på de 7 læsespørgsmål til teksten Lektie 2: Læs tekst 23 i SP-kompendiet om Adverbier Lektie: Læs Tekst 24: Pronominer i AP-kompendiet (s.46-48) og ta noter Link til minlæring I disse 2 timers AP arbejder vi med de sidste opgaver til din AP-logbog som skal afleveres kl 21.00 Lektie 1: Læs Tekst 17: Det danske ordforråds historie og besvar de 11 spørgsmål til teksten på side 34 i kompendiet Lektie 2: Læs Tekst 25: Præpositioner (Forholdsord) i AP-kompendiet Minlæring Den Danske Ordbog — ordnet.dk Engelskordbogen Lektie 1: Læs tekst 7 på side 13 i AP-kompendiet og svar på de 4 læse-spørgsmål på side 14. Lektie 2: Læs tekst 8 på side 15 i AP-kompendiet om sprognormer og ta noter Lektie 1: Alle elever skal være færdig med funktionsanalyseopgaverne fra sidste time Lektie 2: Læs tekst 10 "sociolinvistik" i AP-kompendiet på s. 19 og ta noter HHXG4 AP Skriv en Statusopdatering Lektie: Løs opgave 2 og 3 i dette dokument individuelt Lektie: Læs Tekst 11: OMG det er sygt at tale Dansk på side 21 i AP-kompendiet Lektie: Læs Tekst 9: Artikel: Partier vil have sproglov på s. 17 i AP-kompendiet Lektie 1: Læs i AP-kompendiet - Tekst 13: "Strategier til at læse og forstå en tekst" (du skal ikke lave opgaven) Lektie: Læs i AP-kompendiet - Tekst 32: Genrer og ta noter Lektie 1: Alle skal have lavet opgave 1 i dette dokument færdig - det passer til tekst 33 i AP-kompendiet og vi startede på det sidste gang (vi laver opgave 2 i timerne) Lektie 2: Læs tekst 34 om Appelformer i AP-kompendiet I disse 2 AP-lektioner er der obligatorisk sprogintro. Du skal prøve 2 lektioner i det fortsættersprog du havde i Folkeskolen (Tysk/Fransk). Til Bayern München Til franskholdet Til tysk Bayern München Lektie: læs tekst 35 i AP-kompendiet, om sproglige virkemidler, på side 69 I denne AP-lektion er der obligatorisk sprogintro. Du skal prøve begyndersprog spansk (i alt i 2 lektioner) Memrise HHX1AP intro til Spansk Spanske slangudtryk.docx HHX1SP sprogintro spanske sange.pdf Afsnit Lektie 1: Læs tekst 36 AP-kompendiet om Laswells kommunikationsmodel Lektie 2: Sørg for at du har lavet opgave opgave 7-13 i din AP-logbog. (Opgave 14 og 15 laves i denne lektion) Lektie 1: Organiser dine noter og start på arbejdet med at forberede hvad du vil sige til hvert af emnerne i sproglig bevisthed. Disse dokumenter kan hjælpe dig: Lektie 2: Kom, på Padlet, med ønsker til hvad du gerne vil have gennemgået/repeteret eller trænet i AP-timerne i uge 43. Deadline søndag 19.10 kl 12 Lektie: Du skal arbejde på dine "one pages" om emnerne indenfor sproglig bevidst
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Grammatisk terminologi og analysefærdighed Formål At give eleverne viden om grammatik, semantik og pragmatik igennem arbejdet med at kunne identificere de enkelte ordklasser og sætningsled. Omfang 10 lektioner Primær litteratur: 20 NS Indhold Kernestof/Kompetence: • viden om grammatik, semantik og pragmatik Sekvenser: 1. sekvens (2,5 lektioner) Materialeanalyse: ordklasser Substantiver, artikler,genitiv, adjektiver, adverbier 2. sekvens (1/2 lektion) Numeralier, Foranstillet bestemt artikel 3. sekvens (1 lektion) Personlige, refleksive og possessive, Relative, Demonstrative, Interrogative og Indefinitte pronominer 4. sekvens (1 lektion) Konjunktioner og præpositioner 5. sekvens (1 lektion) Øvelse i materialeanalyse 6. sekvens (1 lektion) Funktionsanalyse: hoved- eller ledsætninger 7. sekvens (2 lektioner) Funktionsanalyse: V,S,DO,SP,IO, Adverbialled 8. sekvens (1 lektion) Øvelse i funktionsanalyse Metode Arbejds- og Aktivitetsformer • formidlingsorienteret klasseundervisning • formidlingsorienteret gruppeundervisning • formidlingsorienteret individuel undervisning Materiale Bech, Rune. Find adjektiver i Boligannonce: Charmerende og lys 2-værelses lejlighed i centralt kvarter. U/Nord 2024 Bech, Rune. Find adverbier i Jobopslag: Dynamisk og entusiastisk Marketingkoordinator søges! U/Nord 2024 Minlæring. Sprogenes veje: komplet læremiddel til almen sprogforståelse (HHX): Sætningens almindelige led. Minlæring 2025 https://app.minlaering.dk/bog/18/kapitel/28895 (tekst, video og interaktive øvelser): • Sætningens almindelige led (Funktionsanalyse): • Introduktion til sætningens led • Verballeddet • Subjekt • Direkte objekt • Indirekte objekt • Subjektsprædikativ • Adverbialled Minlæring. Sprogenes veje: komplet læremiddel til almen sprogforståelse (HHX): Ordklasser. Minlæring 2025 https://app.minlaering.dk/bog/18/kapitel/11131 (tekst, video og interaktive øvelser): • Artikler (Kendeord) • Substantiver (Navneord) • Adjektiver (Tillægsord) • Verber (Udsagnsord) • Adverbier (Biord) • Pronominer (Stedord) • Præpositioner (Forholdsord) • Konjunktioner (Bindeord) Sproget.dk. Underordningskonjunktioner. Sproget.dk https://sproget.dk/raad-og-regler/ordlister/sproglige-ordlister/underordningsbindeord
Indhold	Kernestof: Lektie 1: Læs tekst 2 "Verbal og nonverbal kommunikation" i kompendiet (som du downloadede i sidste lektion) og besvar de 4 læsespørgsmål Lektie 2: læs tekst 19 "artikler" og tekst 20 "substantiver" i kompendiet. Du skal ikke tage note - vi arbejder med teksterne i timerne Lektie 1: Læs tekst 5 i kompendiet ” Ordforråd: Lær gloser og bemærk transparens”, og svar på spørgsmålene Lektie 2: Alle grupper skal være klar med svar på gruppe-foto-opgaven fra timen i går Lektier: Læs tekst 6 og 22 i AP-kompendiet. Du behøver ikke tage noter - vi gennemgår det i timerne Lektie 1: Læs tekst 16 i AP-kompendiet og svar på de 7 læsespørgsmål til teksten Lektie 2: Læs tekst 23 i SP-kompendiet om Adverbier Lektie: Læs Tekst 24: Pronominer i AP-kompendiet (s.46-48) og ta noter Link til minlæring I disse 2 timers AP arbejder vi med de sidste opgaver til din AP-logbog som skal afleveres kl 21.00 Lektie 1: Læs Tekst 17: Det danske ordforråds historie og besvar de 11 spørgsmål til teksten på side 34 i kompendiet Lektie 2: Læs Tekst 25: Præpositioner (Forholdsord) i AP-kompendiet Minlæring Den Danske Ordbog — ordnet.dk Engelskordbogen Lektie 1: Læs tekst 7 på side 13 i AP-kompendiet og svar på de 4 læse-spørgsmål på side 14. Lektie 2: Læs tekst 8 på side 15 i AP-kompendiet om sprognormer og ta noter Lektie 1: Alle elever skal være færdig med funktionsanalyseopgaverne fra sidste time Lektie 2: Læs tekst 10 "sociolinvistik" i AP-kompendiet på s. 19 og ta noter HHXG4 AP Skriv en Statusopdatering Lektie: Løs opgave 2 og 3 i dette dokument individuelt Lektie: Læs Tekst 11: OMG det er sygt at tale Dansk på side 21 i AP-kompendiet Lektie: Læs Tekst 9: Artikel: Partier vil have sproglov på s. 17 i AP-kompendiet Lektie 1: Læs i AP-kompendiet - Tekst 13: "Strategier til at læse og forstå en tekst" (du skal ikke lave opgaven) Lektie: Læs i AP-kompendiet - Tekst 32: Genrer og ta noter Lektie 1: Alle skal have lavet opgave 1 i dette dokument færdig - det passer til tekst 33 i AP-kompendiet og vi startede på det sidste gang (vi laver opgave 2 i timerne) Lektie 2: Læs tekst 34 om Appelformer i AP-kompendiet I disse 2 AP-lektioner er der obligatorisk sprogintro. Du skal prøve 2 lektioner i det fortsættersprog du havde i Folkeskolen (Tysk/Fransk). Til Bayern München Til franskholdet Til tysk Bayern München Lektie: læs tekst 35 i AP-kompendiet, om sproglige virkemidler, på side 69 I denne AP-lektion er der obligatorisk sprogintro. Du skal prøve begyndersprog spansk (i alt i 2 lektioner) Memrise HHX1AP intro til Spansk Spanske slangudtryk.docx HHX1SP sprogintro spanske sange.pdf Afsnit Lektie 1: Læs tekst 36 AP-kompendiet om Laswells kommunikationsmodel Lektie 2: Sørg for at du har lavet opgave opgave 7-13 i din AP-logbog. (Opgave 14 og 15 laves i denne lektion) Lektie 1: Organiser dine noter og start på arbejdet med at forberede hvad du vil sige til hvert af emnerne i sproglig bevisthed. Disse dokumenter kan hjælpe dig: Lektie 2: Kom, på Padlet, med ønsker til hvad du gerne vil have gennemgået/repeteret eller trænet i AP-timerne i uge 43. Deadline søndag 19.10 kl 12 Lektie: Du skal arbejde på dine "one pages" om emnerne indenfor sproglig bevidst
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Verbal og non-verbal kommunikation Formål At demonstrere viden om forskellige verbale og non-verbale kommunikationsformer Omfang 3 lektioner Primær litteratur: 3 NS Indhold Kernestof/Kompetence: • kropssprog (fx mimik, gestik, stemmeføring), tegn, skilte og signaler. • analyse af brugen af emojis og tegn i digitale teksttyper, Sekvenser: 1. sekvens (1/2 lektion) nonverbal kommunikation: Kropssprog samt “gæt og grimasser” 2. sekvens (1 lektion) Kompensationsstrategier 3. sekvens (1,5 lektion) nonverbal kommunikation: emojis og tegn Metode Arbejds- og Aktivitetsformer • formidlingsorienteret klasseundervisning • formidlingsorienteret gruppeundervisning • formidlingsorienteret individuel undervisning Materiale Berlingske. Det Berlingske perspektiv. https://www.facebook.com/berlingske/videos/10153939047203133/ Hougaards, Tina T. Tænkepause. Jyske bank https://www.jyskebank.dk/omjyskebank/jb-praesenterer/live/webinar/emojis Katzenelson, Felix T. Kærlighedsbrevkassen: De forstår ikke, at det er den værste emoji. Politiken, 11.02.2024, Lassen, Birgitte Bjerre & Nielsen, Grete Ravn. Ind i sproget HHX: kapitel 5.1.3 Verbal og nonverbal kommunikation. Forlaget Systime 2024 (uddrag) Mr. Bean. The Exam. Mr. Bean Official Youtube 10.10.2012 https://www.youtube.com/watch?v=9LhLjpsstPY
Indhold	Kernestof: Lektie 1: Læs tekst 2 "Verbal og nonverbal kommunikation" i kompendiet (som du downloadede i sidste lektion) og besvar de 4 læsespørgsmål Lektie 2: læs tekst 19 "artikler" og tekst 20 "substantiver" i kompendiet. Du skal ikke tage note - vi arbejder med teksterne i timerne Lektie 1: Læs tekst 5 i kompendiet ” Ordforråd: Lær gloser og bemærk transparens”, og svar på spørgsmålene Lektie 2: Alle grupper skal være klar med svar på gruppe-foto-opgaven fra timen i går Lektier: Læs tekst 6 og 22 i AP-kompendiet. Du behøver ikke tage noter - vi gennemgår det i timerne Lektie 1: Læs tekst 16 i AP-kompendiet og svar på de 7 læsespørgsmål til teksten Lektie 2: Læs tekst 23 i SP-kompendiet om Adverbier Lektie: Læs Tekst 24: Pronominer i AP-kompendiet (s.46-48) og ta noter Link til minlæring I disse 2 timers AP arbejder vi med de sidste opgaver til din AP-logbog som skal afleveres kl 21.00 Lektie 1: Læs Tekst 17: Det danske ordforråds historie og besvar de 11 spørgsmål til teksten på side 34 i kompendiet Lektie 2: Læs Tekst 25: Præpositioner (Forholdsord) i AP-kompendiet Minlæring Den Danske Ordbog — ordnet.dk Engelskordbogen Lektie 1: Læs tekst 7 på side 13 i AP-kompendiet og svar på de 4 læse-spørgsmål på side 14. Lektie 2: Læs tekst 8 på side 15 i AP-kompendiet om sprognormer og ta noter Lektie 1: Alle elever skal være færdig med funktionsanalyseopgaverne fra sidste time Lektie 2: Læs tekst 10 "sociolinvistik" i AP-kompendiet på s. 19 og ta noter HHXG4 AP Skriv en Statusopdatering Lektie: Løs opgave 2 og 3 i dette dokument individuelt Lektie: Læs Tekst 11: OMG det er sygt at tale Dansk på side 21 i AP-kompendiet Lektie: Læs Tekst 9: Artikel: Partier vil have sproglov på s. 17 i AP-kompendiet Lektie 1: Læs i AP-kompendiet - Tekst 13: "Strategier til at læse og forstå en tekst" (du skal ikke lave opgaven) Lektie: Læs i AP-kompendiet - Tekst 32: Genrer og ta noter Lektie 1: Alle skal have lavet opgave 1 i dette dokument færdig - det passer til tekst 33 i AP-kompendiet og vi startede på det sidste gang (vi laver opgave 2 i timerne) Lektie 2: Læs tekst 34 om Appelformer i AP-kompendiet I disse 2 AP-lektioner er der obligatorisk sprogintro. Du skal prøve 2 lektioner i det fortsættersprog du havde i Folkeskolen (Tysk/Fransk). Til Bayern München Til franskholdet Til tysk Bayern München Lektie: læs tekst 35 i AP-kompendiet, om sproglige virkemidler, på side 69 I denne AP-lektion er der obligatorisk sprogintro. Du skal prøve begyndersprog spansk (i alt i 2 lektioner) Memrise HHX1AP intro til Spansk Spanske slangudtryk.docx HHX1SP sprogintro spanske sange.pdf Afsnit Lektie 1: Læs tekst 36 AP-kompendiet om Laswells kommunikationsmodel Lektie 2: Sørg for at du har lavet opgave opgave 7-13 i din AP-logbog. (Opgave 14 og 15 laves i denne lektion) Lektie 1: Organiser dine noter og start på arbejdet med at forberede hvad du vil sige til hvert af emnerne i sproglig bevisthed. Disse dokumenter kan hjælpe dig: Lektie 2: Kom, på Padlet, med ønsker til hvad du gerne vil have gennemgået/repeteret eller trænet i AP-timerne i uge 43. Deadline søndag 19.10 kl 12 Lektie: Du skal arbejde på dine "one pages" om emnerne indenfor sproglig bevidst
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Elementær kommunikationsteori Formål At kunne anvende sprog til at kunne kommunikere hensigtsmæssigt i nationale og internationale, herunder erhvervsmæssige, sammenhænge igennem At foretage syntaktisk analyse i teksteksempler fra dansk og fremmedsprog At arbejde med denotative og konnotative betydning igennem arbejdet med sproglige virkemidler Omfang 5 lektioner Primær litteratur: 15 NS Indhold Kernestof/Kompetence: • kommunikationsmodeller: retoriske pentagram, de tre appelformer, Laswells kommunikationsmodel • bevidstgørelse om betydningen af sprognormer og genretræk Sekvenser: 1. sekvens (1/2 lektion) Genre: Fiktion og non-fiktion 2. sekvens (1 lektioner) Ciceros pentagram + taleanalyse 3. sekvens (1/2 lektioner) appelformer 3. sekvens (1,5 lektion) Sproglige virkemidler og appelformer: Antitese, anafor/epifor, Alliteration, Retoriske Spørgsmål, Metaforer og sammenligninger, Hyperbel 4. sekvens (1,5 lektioner) Laswell kommunikationsmodel + Handelsbrevsanalyse/ reklameanalyse Metode Arbejds- og Aktivitetsformer • formidlingsorienteret klasseundervisning • formidlingsorienteret gruppeundervisning • formidlingsorienteret individuel undervisning Materiale Jørgensen, Anders. Genrer. UNord 2021. Taleanalyse Jørgensen, Anders. Ciceros Retoriske Pentagram - Hvordan analyserer man en tale? UNord 2021. Preuss, Chris. Chris Preuss' grundlovstale. Danske taler 05.06.2020 https://www.dansketaler.dk/tale/chris-preuss-grundlovstale-2020 Jørgensen, Anders. Appelformer. UNord 2021. Rasmussen, Poul Nyrup. Poul Nyrup Rasmussens nytårstale 2000. Regeringen.dk 01.01.2000 https://www.regeringen.dk/aktuelt/statsministerens-nytaarstale/poul-nyrup-rasmussens-nytaarstale-1-januar-2000/ (uddrag) SOSMA. the forest never dies alone DPZ&T 2018 https://analogdigital.tv/work/the-forest-never-dies-alone/ Thorning-Schmidt, Helle. Helle Thorning-Schmidts nytårstale 2015. Regeringen.dk https://www.regeringen.dk/aktuelt/statsministerens-nytaarstale/helle-thorning-schmidts-nytaarstale-1-januar-2015/ Jørgensen, Anders. Sproglige virkemidler, UNord 2021. Drengsted-Nielsen, Claus. Sprogenes veje. Retoriske og sproglige virkemidler. Minlæring. https://app.minlaering.dk/bog/18/kapitel/42427/sektion/43930 Skanderborg Gymnasium: Rektors tale til studenterne 2016 (uddrag) https://www.skanderborg-gym.dk/vores-taler-og-indlaeg/rektors-tale-til-studenterne-2016/ Jørgensen, Anders. Laswells kommunikationsmodel. UNord 2021. Carlsberg. The danish way. Youtube 23.04.2017. https://youtu.be/w90WKDCxqic
Indhold	Kernestof: Lektie 1: Læs tekst 2 "Verbal og nonverbal kommunikation" i kompendiet (som du downloadede i sidste lektion) og besvar de 4 læsespørgsmål Lektie 2: læs tekst 19 "artikler" og tekst 20 "substantiver" i kompendiet. Du skal ikke tage note - vi arbejder med teksterne i timerne Lektie 1: Læs tekst 5 i kompendiet ” Ordforråd: Lær gloser og bemærk transparens”, og svar på spørgsmålene Lektie 2: Alle grupper skal være klar med svar på gruppe-foto-opgaven fra timen i går Lektier: Læs tekst 6 og 22 i AP-kompendiet. Du behøver ikke tage noter - vi gennemgår det i timerne Lektie 1: Læs tekst 16 i AP-kompendiet og svar på de 7 læsespørgsmål til teksten Lektie 2: Læs tekst 23 i SP-kompendiet om Adverbier Lektie: Læs Tekst 24: Pronominer i AP-kompendiet (s.46-48) og ta noter Link til minlæring I disse 2 timers AP arbejder vi med de sidste opgaver til din AP-logbog som skal afleveres kl 21.00 Lektie 1: Læs Tekst 17: Det danske ordforråds historie og besvar de 11 spørgsmål til teksten på side 34 i kompendiet Lektie 2: Læs Tekst 25: Præpositioner (Forholdsord) i AP-kompendiet Minlæring Den Danske Ordbog — ordnet.dk Engelskordbogen Lektie 1: Læs tekst 7 på side 13 i AP-kompendiet og svar på de 4 læse-spørgsmål på side 14. Lektie 2: Læs tekst 8 på side 15 i AP-kompendiet om sprognormer og ta noter Lektie 1: Alle elever skal være færdig med funktionsanalyseopgaverne fra sidste time Lektie 2: Læs tekst 10 "sociolinvistik" i AP-kompendiet på s. 19 og ta noter HHXG4 AP Skriv en Statusopdatering Lektie: Løs opgave 2 og 3 i dette dokument individuelt Lektie: Læs Tekst 11: OMG det er sygt at tale Dansk på side 21 i AP-kompendiet Lektie: Læs Tekst 9: Artikel: Partier vil have sproglov på s. 17 i AP-kompendiet Lektie 1: Læs i AP-kompendiet - Tekst 13: "Strategier til at læse og forstå en tekst" (du skal ikke lave opgaven) Lektie: Læs i AP-kompendiet - Tekst 32: Genrer og ta noter Lektie 1: Alle skal have lavet opgave 1 i dette dokument færdig - det passer til tekst 33 i AP-kompendiet og vi startede på det sidste gang (vi laver opgave 2 i timerne) Lektie 2: Læs tekst 34 om Appelformer i AP-kompendiet I disse 2 AP-lektioner er der obligatorisk sprogintro. Du skal prøve 2 lektioner i det fortsættersprog du havde i Folkeskolen (Tysk/Fransk). Til Bayern München Til franskholdet Til tysk Bayern München Lektie: læs tekst 35 i AP-kompendiet, om sproglige virkemidler, på side 69 I denne AP-lektion er der obligatorisk sprogintro. Du skal prøve begyndersprog spansk (i alt i 2 lektioner) Memrise HHX1AP intro til Spansk Spanske slangudtryk.docx HHX1SP sprogintro spanske sange.pdf Afsnit Lektie 1: Læs tekst 36 AP-kompendiet om Laswells kommunikationsmodel Lektie 2: Sørg for at du har lavet opgave opgave 7-13 i din AP-logbog. (Opgave 14 og 15 laves i denne lektion) Lektie 1: Organiser dine noter og start på arbejdet med at forberede hvad du vil sige til hvert af emnerne i sproglig bevisthed. Disse dokumenter kan hjælpe dig: Lektie 2: Kom, på Padlet, med ønsker til hvad du gerne vil have gennemgået/repeteret eller trænet i AP-timerne i uge 43. Deadline søndag 19.10 kl 12 Lektie: Du skal arbejde på dine "one pages" om emnerne indenfor sproglig bevidst
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Eksamenstræning og repetition Formål At træne eleverne i at gå til eksamen samt repetere fagets pensum gennem brug af gamle eksamensspørgsmål Omfang 3 lektioner Primær litteratur: 3 NS Indhold Sekvenser: 1. sekvens (1/2 lektion) info om eksamen 2. sekvens (2,5 lektioner) Eksamenstræning Metode Arbejds- og Aktivitetsformer • procesorienteret klasseundervisning • Problemorienteret klasseundervisning Materiale Liberal Alliance. Alex Vanopslaghs tale ved Liberal Alliances landsmøde 2020. 20.09.2020 https://www.dansketaler.dk/tale/alex-vanopslaghs-tale-ved-liberal-alliances-landsmoede-2020 TV2. Alt det vi deler. https://tv2marketing.dk/kampagner/alt-det-vi-deler/
Indhold	Kernestof: Lektie 1: Organiser dine noter og start på arbejdet med at forberede hvad du vil sige til hvert af emnerne i sproglig bevisthed. Disse dokumenter kan hjælpe dig: Lektie 2: Kom, på Padlet, med ønsker til hvad du gerne vil have gennemgået/repeteret eller trænet i AP-timerne i uge 43. Deadline søndag 19.10 kl 12 Lektie: Du skal arbejde på dine "one pages" om emnerne indenfor sproglig bevidst
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Tilladte hjælpemidler til eksamen Tilladte hjælpemidler Tilladte hjælpemidler under forberedelsen til eksamen er alle noter, tekster og øvelser du har downloadet på din computer eller udprintet. Internettet må kun bruges til at tilgå følgende ordbøger samt ”sprogenes veje” på minlæring: https://ordnet.dk/ddo https://www.ordbogen.com/da/ https://app.minlaering.dk/bog/18 Programmet ”Eksamens-cookie” skal være tændt under hele forberedelsen og slukkes når din eksamen er slut
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb