Holdet 3x HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Z - ASR testskole
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Mark Kim Lydom
Hold 2023 HI/x (1x HI, 2x HI, 3x HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Holocaust
Titel 2 Nationalisme DHO
Titel 3 Storbritannien 1945-1992
Titel 4 Reformationen i Danmark
Titel 5 Romerriget
Titel 6 Al-Andalus
Titel 7 Vikinger og togter (kort)
Titel 8 Kinas historie

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Holocaust

Baggrund: Grubb, Ulrik, Helles, Knud og Thomsen, Bente: Overblik. Verdenshistorie i korte træk. Side 146-154.

Frederiksen, Peter: Det tredie rige. Fællesskab og forbrydelse. Systime 1998-2013:
side 27 - side 33 1. spalte, afsnittet.
side 40, 1. spalte,afsnittet - side 47,afsnittet samt samt side 50,afsnittet - side 51.
side 74 - side 79.
afsnittet om jødeghettoerne på side 101.
side 108-111.
side 119-121
tekst 31 på side 185, 2. spalte  - side 187øverst.
tekst 54 på side 219

Bjerre, Jacob Halvas: Holocaust. Frydenlund 2010.
side 89nederst - side 93, afsnittet.

Plakaten "Der ewige Jude". Taget fra "Fascismens billeder". Danmarks radio 1980. Side 28.

2 breve fra Heydrich til Luther i oversættelse. Tysk original taget fra:
Klein, Peter: Die "Wannsee-Konferenz" am 20. Januar 1942. Eine Einführung. Metropol Verlag 2017.
Side 60-61 (uddrag) samt side 75.

Uddrag af Wannsee-protokollen taget fra: Roseman, Mark: Wannseekonferencen. Beretningen om det 20. århundredes mest skamfulde dokument:
Side 151-158 (i uddrag).

Diverse historiske kort fra "Westermanns grosser Atlas zur Weltgeschichte": Side 152, kort 2 og side 154, kort 1 og 2.

Som introduktion til Wannseekonferencen har klassen  set filmen "Wannsee" (2022). Desuden har klassen på en biografekskursion set den aktuelle film "The Zone of Interest".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Nationalisme DHO

Historie - i samarbejde med faget dansk om nationalisme og nationalromantik

Grubb, Ulrik. Helles, Knud. Thomsen, Bente: Overblik. Verdenshistorie i korte træk. Gyldendal 2005.
Side 136-137

Bryld, Carl Johan: Danmark fra oldtid til nutid. 2. udgave. Gyldendal 2002
side 60midt - side 62øverst
side 66-67
side 144-155øverst
side 185-189.

Boss, Johansen og Kofod: Nationalisme, krig og demokrati. Danmarkshistorien 1814-1864. Gyldendal 1999
side 28-32
side

kilde "Ånden fra 1848"

((Romantikken:
Stefan Emkjær (red.) Allan Ahle og Peter Madsen: Verdenshistorisk oversigt. Systime 2006
Side 53-56midt.
Henrik Bonne Larsen. Thorkil Smitt: Danmarkshistorisk oversigt. Systime 2006:
side 60 (afsnittet: Nationalismen og højskolerne) og 62.
"Soldaternes hjemkomst til København 1849": Maleri af Otto Bache fra 1894. Taget fra "Overblik. Danmarkshistorien i korte træk" v. Visti Hansen, Buhl Jensen og Thomsen. Gyldendal 2010. Side 85.
Uddrag af Grundtvigs "Til Danmark" fra 1848. Taget fra "Nationalisme, krig og demokrati. Danmarkshistorien 1814-1864" v. Boss, Johansen og Kofod. Gyldendal 1999. Side 37, tekst 13.))  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Storbritannien 1945-1992

Holst, Benjamin: Storbritannien mellem imperialisme og multikultur. Frydenlund 2005.
Side 49-53 og side 55-66.

Christophersen, Steen. Visti Hansen, Lars Peter: Storbritanniens historie. Fra Britannia til Brexit. Columbus 2020.
Side 209-211, 222nederst-223midt, 226øverst - 228, 1. spalte midt.

Beckett, Andy: Promised you a miracle. Why 1980-82 made modern Britain. Penguin books 2015.
Side 269øverst - side 270nederst. (på engelsk)

Følgende kilder er gennemgået:
MacMillans tale "Forandingens vinde" i uddrag
Enoch Powell´s "Rivers of Blood" tale i uddrag
The Clash: "London calling". Sangtekst på engelsk.
Kort uddrag af samtale mellem Margaret Thatcher og admiral Henry Leach angående Falklandsøerne (på engelsk - fra Beckett (se ovenfor))
Klip af Thatchers no,no,no tale 30/10-1990: (fra minut 1:23 - 1:45)
https://www.youtube.com/watch?v=tVt_1ByddUQ

Fokus i forløbet er på perioden 1945-1992 men med en kort perspektivering til forholdet mellem Storbritannien og EU i nyeste tid.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Reformationen i Danmark

N.B. de centrale dele af af forløber er gennemgået virtuelt som følge af corona-nedlukning

Grubb, Ulrik. Helles, Knud. Thomsen, Bente: Overblik. Verdenshistorie i korte træk. Gyldendal 2005.
Side 76-79

Carl-Johan Bryld: Danmark fra oldtid til nutid. Gyldendal 2002
side 48-49, side 73, linje 4 - side 85, linje 12

Bente Thomsen: At sky det jordiske, give almisse og tænke på det himmelske riges glæde. Gyldendal 2001.
side 5-18.
Side 44-55, 2. spalte, linje 11 (dog: tekst 4 side 52-53 ikke læst).
side 57, afsnittet "Pilgrimsrejsen"
Desuden afsnittet "Stormændene"  samt tekst 7 "Cecilie Lilles testamente"  på side 64-67.

Danmarks Historie (red.: John Dalstrup og Hal Koch). Politikens forlag 1963
Bind 5 "De første oldenborgere" af Erik Kjersgaard og Johan Hvidtfeldt. Side 515-521
Bind 6 "Reformation og Renæssance" af Svend Cedergreen Bech. Side 116-123midt.

Jens Winther: Reformation og modreformation. Gjellerup 1971.
Spalte 9nederst-11midt ("kampen mod afladshandlen")
Kilde: "Brev til ærkebiskop Albrecht af Mainz". Spalte 79-81

Artikel i Kristeligt Dagblad "Reformationen blev døbt i bøndernes blod".
https://www.kristendom.dk/indføring/reformationen-blev-døbt-i-bøndernes-blod

Kim Beck Danielsen m. fl.: Fra Antikken til reformationen (Fokus - kernestof i historie 1). Gyldendal 2007:
Uddrag af kilden "Poul Helgesen angriber reformationsbevægelsen"" side 207-208.

Forløbet dækker middelalder og reformation.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Romerriget

Carlsen, Jesper: Romerriget.
Side 9-16,21-25,,30-35,44-49,60-78
og teksterne (kilder) 1,2,3,4,5,6,16, 29,30,34,35,45

Politikens Verdenshistorie: Bind 5 "Romerriget": side 189-196(linje 7) og side 201, linje 8-15. (den vanskelige arvefølge).(Uploadet under holdets lectiodokumenter.)

Ørsted, Peter: Liv og arbejde i det romerske imperium.
Side 56-61(Livet i byen). (Uploadet under holdets lectiodokumenter.)

Denstoredanske.dk, afsnittet jernalder under opslaget: Danmarks historie: Forhistorie. http://denstoredanske.dk/Danmarks_geografi_og_historie/Danmarks_historie/Danmark_-_historie
Romerrigets samfund.
Diakront perspektiv Romerrigets udvikling (republik, principat)
Synkront perspektiv: Danmark i jernalderen.
Periodiseringsprincipper: Skellet oldtid/middelalder
Nutidsperspektivering: Samfundsforhold, vold som underholdning, familien, kvindens stilling etc.
Der er arbejdet med kildekritik/historisk metode i dette forløb.

Der er brugt denstoredanske.dk i undervisningen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Al-Andalus

Al - Andalus.
Kulturmøder: Kristen og muslimsk kultur eksemplificeret ved Spanien.
Materiale: "Spanien anderledes?" ved Anker Leo Jensen, Jens Erik Petersen og Vigand Dann Rasmussen. Gyldendal 2005.
Side 7-14midt. 35. 37-57.
Behandlede kilder: Tekst 3, 4, 5, 6 og 7
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 7 Vikinger og togter (kort)

LÆSTE TEKSTER:

"Overblik. Verdenshistorien i korte træk" v. Grubb, Helles og Thomsen. side 45-51

" Overblik. Danmarkshistorien i korte træk" v. Visti Hansen, Buhl Jensen og Thomsen side 19-29

"Vikinger og togter" v. Carl harding Sørensen side 6-12øverst, side 66midt-68øverst, side 96-101, side 103midt-109midt samt kilderne tekst 1, 3, 4, 5, 7, 22, 27, 28, 30, 40, 41, 44 og 46.

"Erik den Rødes saga" v. Einar Storgaard side 48-52midt

I "Vikingernes sejlads til Nordamerika" v Birthe L. Clausen RED.: Artiklen "Vinlandssagaerne og deres håndskrifter" af Eva Rode side 21-28.

"Vikings. The North Atlantic Saga" v. William W. Fitzhugh og Elisabeth I. Ward RED.: Uddrag af afsnittet " An introduction to the Vinland Sagas" af Gísli Sigurdsson: Side 218 afsnittet "Written accounts from Oral Tradition" indtil 2. spalte, linje 11. Samt uddrag af Afsnittet "An archaeologist´s interpratation of the Vinland Sagas" af Birgitta Linderoth Wallace side 225, afsnittet The sagas as evidence fra 1. spalte, linje 18 til 2. spalte, linje 18.


EKSKURSION: I forbindelse med forløbet var klassen på ekskursion til Nationalmuseet med guidet rundtur.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Kreativitet
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 8 Kinas historie

Hovedfokus: Kinas historie fra1949 til ca. 2012

Grundbog
Kinesiske perspektiver v. Mogens Hansen (red.) side 8-43, midt.

Øvrige tekster og materiale:

Ansigt til ansigt med kineserne v. Jens-Peter Fage Madsen: tekst 18,19, 26, 29, 30, 31, 34, 35, 44.

Kina efter 1840 v. Henrik Bonne Larsen og Thorkil Smitt tekst 4 og 11.

Diverse opslag i "denstoredanske.dk"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer