Holdet 3t SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 3t SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Z - ASR testskole
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Frank Roed Fries
Hold	2023 SA/t (1t SA, 2t SA, 3t SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Sociologi (1)
Titel 2	Hvem har magten i Danmark?
Titel 3	Ulighed og fattigdom i DK (1)
Titel 4	Ulighed og fattigdom (2)
Titel 5	Amerikansk valg
Titel 6	Køn og ligestilling
Titel 7	EU - Ungarn
Titel 8	International politik
Titel 9	Dansk politik (Kommunalvalg)
Titel 10	Økonomi
Titel 11	Dansk Udenrigspolitik
Titel 12	Arbejdsmarked
Titel 13	Ibøger og excelhjemmeside

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Sociologi (1) Det senmoderne samfund - præstationskultur eller præstationssamfund? - det traditionelle og det moderne samfund - især med fokus på individets muligheder og begrænsninger. - Ferdinand Tönnies og forskellen på hans begreber “gemeinschaft” og “gesellschaft”. - Giddens begrebsapperat m det senmoderne samfund, herunder invidiualiering og aftraditionalisering. - Ziehe om kulturel frisættelse og potensering, ontologisering og subjektivisering. - socialisering og familietyper - Goffmann - frontstage og backstage Grundbogsstof Luk samfundet op!, 4. udgaven: 61-71 (om Giddens) 3. udgaven: 74-77 om Ziehe, 30-36, 53-56 - Ziehe Artikler https://livsstil.tv2.dk/samliv/2016-07-31-her-er-danmarks-37-forskellige-familieformer https://via.ritzau.dk/pressemeddelelse/13577691/regnbuefamilien-er-blevet-storre?publisherId=3274962 https://www.tvsyd.dk/kolding/uge-sex-skal-goere-op-med-unges-skaeve-kropsidealer hovedkonklusionerne fra rapporten ”Unges syn på krop og kropsidealer” udarbejdet af Sex og Samfund, 2017. Dokumentar Social Dilemma - i forhold til sociale mediers konsekvenser for identitet og demokrati Alt for kliken afsnit 1.: https://www.dr.dk/drtv/episode/alt-for-kliken_92331
Indhold	Kernestof: Kære 1t Arbejdsseddel arbejdsseddel Som lektie skal I have set på de to figurer i afleveringen. Hvad viser de? afleveringen Opgave 1: eksempler alkohol Ingen lektie. Vi ses:) Luk samfundet op, 4. udg. kap. 2 Identitet i forandring (2).pdf description Titel Meet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hvem har magten i Danmark? Fokus - forskellige former for magt: magt som ressource, magt som relation mellem mennesker, definitionsmagt og magt som struktur - demokratiopfattelser: konkurrence- og deltagelsesdemokrati - det parlamentariske demokrati og det præsidentiale system - vælgertyper (kerne- og marginalvælgere), valgmåder - partier (herunder klassepartier og catchall-partier), interesseorganisationer og græsrodsbevægelser - lovgivningsprocessen samt folketinget og regeringens kontrolmuligheder - positiv og negativ parlamentarisme. - EU og andre aktørers indflydelse på Danmark. Herunder forskellen på EU-direktiver og EU-forordninger. - diskussion af hvorvidt demokratiet er under pres set fra et konkurrencedemokratisk perspektiv og et deltagelsesdemokratisk perspektiv. Materiale: Grundbogsstof Brøndum og Hansen: Luk samfundet op! Columbus 3. udgave: 125-147, 154-158 minus side 130,146-147, https://docs.google.com/document/d/1vmXs4SJe2f539V6WngVTEu4WlpM7w0Z6OFGL9w0D7e0/edit?tab=t.0 (afsnit 7.1 om magt). Artikler - brugt i skriftlig aflevering. Søren Schulz Hansen: ”Politik er et uattraktivt og virkelighedsfjernt job”. Berlingske. 8.8.2021. Uddrag. Lasse Danielsen: ”Følelser forpester den politiske debat, og det kan ende med at ødelægge vores demokrati”, Politiken. 17.4.2021. Uddrag. Sine Riis Lund: “Vælgernes ønsker forsvinder alt for ofte op i den blå luft. Interview med Sigge Winther Nielsen”, Altinget. 22.5.2021. Uddrag. Dokumentar: Social dilemma Kampen om kemikalierne
Indhold	Kernestof: Ingen lektie. Vi samler op på dokumentaren "Social dilemma" og går igang med vores næste forløb "Hvem har magten i Danmark"? Arbejdsseddel 1 Kære 1t arbejdsdokument arbejdsseddel Kære 1q Vi starter med at tale om figur 6.13 side 140 (arbejdsseddel far sidst). Herefter gruppearbejde. opgave citater I skal arbejde med aflevering i dette modul. Medbring bog og artikler fra sidst. I får modulet til at arbejde med jeres aflevering. Genlæs artiklerne inden modulet og svar på følgende: Er demokratiet under pres? I skal læse side 142-144 1. spalte øverst. Vi skal høre de 4 første grupper i dag. opgave fra sidst kampen om kemikalierne
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Ulighed og fattigdom i DK (1) Ulighed og fattigdom i DK - er det et problem? - et politisk perspektiv Fokus - de klassiske ideologier, og hvordan disse afspejles i partiernes holdning til fattigdom og ulighed. Om de klassiske ideologier: Hansen, Lise mfl: ’Hvorfor mener de det?’ En introduktion til de politiske ideologier. 1. udg., Columbus 2005: 10-12, 40-45, 54-62, 81-88. (om liberalisme, konservatisme og socialisme) EU-insitutionerne: https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal/institutioner/parlamentet https://www.youtube.com/watch?v=Rf0_jgmh02Q (temaer i valgkampen) Eskursion: Rundvisning af "Gadens stemmer" på Nørrebor. Udstilling om "kvindeliv" på arbejdermuseet. Fattigdom og ulighed https://vimeo.com/214645146 (SF) https://vimeo.com/639964788 (LA) Projekt om partierne
Indhold	Kernestof: Kære 1t Konservatisme konservatisme I skal læse om liberalismen side 54-61 øverst. I behøver ikke forstå det hele. I kommer igennem teksten vha et hv-bombardement i timen Liberalisme Adresse: Rømersgade 22 Da historie indgår som en pæn del af dagen er der en mindre lektie i relation til dagens program og i tæt relation til vores store DHO samarbejde Historie DHO Kvindelighe syersker.pdf description Gruppe 1: 10:00Gruppe 2: 10.25Gruppe 3: 10.50 Socialismen skrifligt aflevering arbejdsseddel aflevering Husk I har givet hinanden lektie for - også til dem der ikke var der sidst. projekt I får et halvt modul til at gøre filmen færdig herefter skal I begynde at høre og se de forskellige film. partiprojekt feedbackskema De sidste skal lægge link ind til deres præsentationer - husk at dele link med alle På rundtur til de vigtigste EU-institutioner Europa-Kommissionen Kandidattest \| DR opgave arbejdsopgave
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Ulighed og fattigdom (2) Fokus I dette forløb har vi arbejdet med fattigdomsbegrebet, herunder forskellen på absolut og relativ fattigdom. Vi har set på, hvordan den relative fattigdom kan opdeles i 3 målemetoder (indkomst-, budget- og afsavnsmetoden). Vi har arbejdet med konsekvenserne af børnefattigdom: Stigmatisering, social devaluering og social eksklusion. Vi har arbejdet med "den gamle ulighed", altså den økonomiske ulighed, hvor ginikoefficienten står centralt. Her er overførselsindkomster og det progressive skattesystem ulighedsreducerende, mens fx. inddirekte skatter og moms er ulighedsskabende. I grupper er der arbejdet med forskellige former for "den nye ulighed", som går på sociale og kulturelle aspekter, samt hvordan forskellige resourcebeholdere spiller sammen. Forløbet blev afsluttet med en vurdering af hvorvidt uligheden har konsekvens for samfundet som helhed. Her anvendtes Putnams begreb om social kapital, som indikator for sammenhængskraften i samfundet. Materiale: Jensby og Brøndum: Ulighedens mange ansigter. 2. udgave. Columbus: 30-33, 50-57, 66-83, 126-130 1. spalte øverst https://docs.google.com/document/d/11P_lYCxbmf61ul8SBWyQywI4Jag8y7xVWMucwl4Ty3A/edit (om social eksklusion, stigmatisering og social devaluering) https://www.ae.dk/debatindlaeg/2023-12-den-faldende-boernefattigdom-er-en-bedre-nyhed-end-som-saa Dokumentarer: Montricepigerne afsnit 1 og 2 https://www.dr.dk/skole/dansk/mellemtrin/ekstra-se-dokumentaren-ik-saa-mange-penge Montricepigerne afsnit 1 og 2
Indhold	Kernestof: Kære 2t lektier Ulighedens mange ansigter.pdf description arbejdsseddel moderaterne Ingen lektie. Medbring airpods - måske I kommer til at bruge dem. Mulighed for at stille spørgsmål til afleveringen. Ulighedens mange ansigter - pdf 2.pdf description om figur/tabel tabel Vi mødes i klasserne og lægger mobiltelefoner i skabet. Herefter går vi i kantinen. 27.38 mappe til slides fra oplæg Læs afsnit 6.4 side 126 indtil side 130 1. spalte øverst. Indtil den linie hvor der står "I 2010 kom de to" (samme lektie som sidste gang) Ulighed_konsekvenser.pdf description Vi evaluerer undervisning og starter op på amerikansk valg. SRP og flerfaglige forløb på BOAG - SRO USAs politiske system.pdf description Alle skal have læst siderne fra sidst og besvaret spørgsmålene. Det politiske system og demokratiopfattelser.pdf description spørgsmål fra sidst. 78-91, 124-133 - USAs udfordringer - partier og vælgere.pdf description Casper, Christian og Emil finder en nyhed om det amerikanske valg. Husk I skal skrive i dokumentet med artikler. link til artikeloversigt link til opgaven fra sidst Ingen lektie. I læser i timen. 109-11 - Negative partianship.pdf description Link til artikel Medbring airpods Down
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Amerikansk valg Det politiske system i USA er kendetegnet ved at være en føderation, republik (konstitutionelt monarki), præsidentielt system (modsat parlamentarisk system) og et liberalt konstitutionelt demokrati (modsat fx et autoritært styre) Fokus - Valgmåde: flertalsvalg i enkeltmandskredse (modsat DK, hvor vi har forholdstalsvalg). - Svingstat - Valgmandssystemet, forklaringer på lav valgdeltagelse samt udemokratiske elementer i det amerikanske demokrati. - Om Republikanernes og Demokraternes politiske synspunkter samt vælgere der kan betegnes som liberal, progressive og conservative. - Negative partianship - Rachel Bitecofer - Partiadfærd: Downs model - Vælgeradfærd: Downs model, Michiganmodellen, Issuevoting - medier og politisk kommunikation Materiale: Brøndum og Rasmussen: USAs udfordringer. Columbus 2024, 4. udgave: 44-52, 102-104, 78 inklusiv figur 2.18 + tekstboks 2.2 (side 81-82) inklusiv figur 2.20, 84-91, 109-111 (negative partianship) Issuevoting: https://usasudfordringer.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=177#c627 (uddrag) + Christiansen og Nørgaard: Demokrati, magt og politik i Danmark. Gyldendal 2009, 1. udg, 5. oplag: boks 5.2 side 82: Issuevoting (figur om issuevoting) Medier og politisk kommunikation. Afsnit 2.6.3: https://docs.google.com/document/d/1ZF7QsJO7pKE15KD6vLSZ_H4Q6UXPdQfkbmWmrDcQEoU/edit?tab=t.0#heading=h.s99kbjbpebl4 Artikler Om valgmandssystemet: https://www.dr.dk/nyheder/udland/valg-i-usa/explainer-saadan-fungerer-usas-valgmandssystem https://avisendanmark.dk/udland/fakta-vaelgerne-skal-registrere-sig-for-at-stemme-i-usa Republikanerne er blevet USAs arbejderparti. Information den 8. november 2024. Amerikanske professorer om Trumps popularitet: Han er en enhjørning, vi aldrig får at se igen. 26. oktober 2024 Politiken https://www.theguardian.com/us-news/2024/nov/04/election-musk-pac-michigan-ads-israel-gaza Dokumentar: https://www.dr.dk/drtv/se/trump-vs-harris_-ungdom-og-fascisme_484070 (de første 17 min. om betydningen af de unge vælgere). Valgvideoer: • ”Kamala Harris: ”I am radical” Add - dangerously Liberal • “Fearless” • “Duelling Trump vs. Harris ads: Making the border safe”
Indhold	Kernestof: Ingen lektie. I læser i timen. 109-11 - Negative partianship.pdf description Link til artikel Medbring airpods Kære 2t arbejdsseddel Down retteskema PowerPoint fra sidst I kan også stille spørgsmål til opgave I skal aflevere.. I skal tjekke for lectio-besked for hvad I skal lave den første halve time. 78-91, 124-134- USAs udfordringer - partier og vælgere.pdf description 134-135 - USAs udfordringer.pdf description Læs artiklen der er linket til + teksten om issuevoting. Lektie til begge moduler. Opgave 1 Opgave 1) Opgave 3: Super PAC og mikromålretning slide om karakterer Opgave 2: Medier og politisk kommunikation SRP og flerfaglige forløb på BOAG Google Drive: Sign-in Eksempel på SRO_pdf_kc.pdf description vi samler op på opgave 3 fra i mandags ingen lektie Titel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Køn og ligestilling Fokus Teori: det sociale køn (de Beauvoir), Butlers teori om køn patriarkatet - Det kønsopdelte arbejdsmarked (horisontal og vertikal arbejdsdeling, crossovers, - hegemonisk maskulinitet, kønsnormer, kønssymbolik) - Bourdieu - samfundsfaglig metode Materiale: Brejnrod 2. udgave: Bourdieu side 171-177 (Kapitaler, Habitus, felt, symbolsk vold). Storr-Hansen, Ditlevsen og Studstrup: Køn og ligestilling. Columbus. 2022.: 7-12, 63-68, 75-80 Selvstændigt samfundsfagligt projekt udarbejdet i grupper: https://docs.google.com/document/d/131qv8zlk6kHp3RhY-hYEB60wwxgf1zcmCU5797ExW0c/edit?tab=t.0 Artikel: De er ikke kvinder - de er ikke mænd: https://politiken.dk/danmark/forbrug/livsstil/art5562443/De-er-ikke-kvinder-de-er-ikke-m%C3%A6nd Dokumentarer Deadline fra den 2. august 2017 (ca 22 min.) Her debatteres kvindefodbold. https://www.dr.dk/drtv/se/copa-71-_-da-danmark-vandt-vm-i-fodbold_457778 https://www.youtube.com/watch?v=UD9IOllUR4k
Indhold	Kernestof: Kære 2.t Modul 1_introduktion .pdf description arbejdsseddel Modul 2_introduktion .pdf description Modul 3_teorier om køn.pdf Vi starter med at repetere fra sidst. Skriv tre eksempler på at kønnet er socialt konstrueret jf. de Beauvoir og giv 3 eksempler på at man stadig kan anvende patriarkatsbegrebet i dagens Danmark. Indsæt eksempler på elevfeedback. Arbejdsseddel Se vedhæftede film om Butler. Hvad bliver vi bekræftet i og hvad er nyt? Køn og ligestilling -74-98.pdf description Kære 2t begreber problemformulering I dette modul skal I lave en skrivøvelse, hvor I skal anvende viden og begreber fra siderne 74-85 på enten kvantitativ eller kvalitative data. Projekt Vi starter fælles - derefter vejledning i matematikvejledningen. Se tidsplan Jeg fortæller kort om aflevering - dernæst projektarbejde. Tekst og spørgsmål, som man skal arbejde med, når man ikke holder oplæg. Gruppe 1 og gruppe 3 skal være klar i lokalet 09.50.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	EU - Ungarn EUs demokratiske udfordringer https://docs.google.com/document/d/1egD0AWl6oA7PRCG2uxgL43rNbgQfjFTGCDhjzHTDj0Q/edit?tab=t.0#heading=h.1jlp2mo2ld5l (kilde: Lars Frederiksen: “EU’s udfordringer”, forlaget Columbus) Integrationsteorier: https://docs.google.com/document/d/1n7jmmF6F6xD52KzG4Jn2_-dq0ICKBCm4vn6yHlcdLws/edit?tab=t.0 (Kilde: https://europapaavej.systime.dk/?)id=88#c189 EUs institutioner EUs institutioner - generel info: https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal/institutioner Ministerrådet: https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal/institutioner/r%C3%A5det Komissionen: https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal/institutioner/kommissionen Europaparlamentet: https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal/institutioner/parlamentet EUs love: https://european-union.europa.eu/institutions-law-budget/law/types-legislation_da Artikel 2: https://www.eu.dk/da/dokumenter/traktater/traktaten-eu/afsnit-l/artikel-2 Artikel 7: https://eur-lex.europa.eu/DA/legal-content/glossary/suspension-clause-article-7-of-the-treaty-on-european-union.html EUs beslutningsproces: https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal/s%C3%A5dan-lovgiver-eu/beslutningsprocessen-i-eu Artikler: https://nyheder.tv2.dk/live/2024-09-08-seneste-nyt-om-krigen-i-ukraine-70b1d6cc-0720-404e-9878-45546e1999e7?entry=d4147754-7a7f-406c-aaf2-b3c1f7dcd9d3 Han er Beijings og Moskvas bedste ven i Europa. Men nu tårner problemerne sig op. Berlingske 2. marts 2025 https://politiken.dk/internationalt/art9944183/Ungarn-f%C3%A5r-milliardb%C3%B8de-i-strid-om-migration https://dipd.dk/nyheder-viden/eu-skal-holde-fast-sine-kriterier-ellers-krakelerer-unionen https://www.dr.dk/nyheder/udland/eu/skal-ukraine-serbien-og-tyrkiet-med-i-eu-klubben-langt-stoerstedelen-af-de-danske https://www.dr.dk/drtv/se/i-orbans-skygge_455299
Indhold	Kernestof: Opsamling Bourdieu og start på skriftlig aflevering Skærmbillede 2025-03-04 kl. 12.12.54.png description Opsamling Vi repeterer Bourdieu og starter på aflevering. ingen lektie Kære 2t Husk at udfylde værelsesønsker arbejdsseddel Ændring: Lektie som til igår. Skriv spørgsmål til opgaven inden modulet. Der er lige et par stykker der mangler værelsesønsker. Følg linket her pp Spørgsmål Læs godt på artiklen. Der er 4,5 siders tekst samlet set, så I bliver nødt til at sætte tid af til at læse den. Vi bruger en halv times tid på at tale om artiklen i starten af modulet. Så skriv gerne stikord ned, så I bedre kan huske pointer fra den. opgave telefonliste Program Partiernes holdning til EU ”EU skal holde fast i sine kriterier, ellers krakelerer unionen” Beslutningsprocessen i EU arbejdsseddel til brug i timen aksetitler Arbejdsdokument link til slides Til repetion Excel i samfundsfag - Lektion 6: Andelsberegning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	International politik Fokus - forskellige magtbegreber samt geografiske og økonomiske magtressourcer. - teorier om international politik (realisme, neorealisme, liberalisme og konstruktivisme) - Galtungs konflikttrekant. - Case: Konflikten mellem USA og Kina: https://internationalpolitikskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=191 (hele afsnit 1.5) Materiale: 1.2: Hvorfor skal vi studere international politik? \| IP-BOGEN 1.5: Hvad er magt i international politik? \| IP-BOGEN https://internationalpolitikskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=187 (geografiske magtressourcer) https://internationalpolitikskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=186 (økonomiske magressourcer) https://internationalpolitikskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=195 (realisme) https://internationalpolitikskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=194 (neorealisme) https://internationalpolitikskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=193 (liberalisme) https://internationalpolitikskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=192 (konstruktivismen) https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=277 (Galtungs konflikttrekant) Artikler Om Ukraine Artikel 1: https://www.dr.dk/nyheder/udland/nato-har-bevist-de-er-klar-til-skyde-ruslands-droner-ned-men-er-det-nok Artikel 2: https://nyheder.tv2.dk/samfund/2025-09-17-mette-frederiksen-gik-langt-og-fik-russisk-ambassadoer-til-at-se-roedt Artikel 3: https://www.berlingske.dk/internationalt/trumps-larmende-tavshed-er-lige-saa-bekymrende-som-de-russiske-droner--nu-kommer-han-med-umulige-krav-til-nato https://www.dr.dk/nyheder/udland/den-danske-regering-overvejer-aktivere-natos-artikel-4-men-hvad-betyder-det Link til oversigt og materiale til forløbet: https://docs.google.com/document/d/1Xe5SaAzcAe68nDQNe-ELhQW_VOWlWmI5qIxScIAzfU0/edit?tab=t.0
Indhold	Kernestof: Kære 3t arbejdsseddel gruppeopgave Vi skal i dag se på verdens stormagters magtressourcer som man også kalder for kapabiliteter og determinanter. I skal læse følgende links i ibogen "International politiks kernestof" kap. 2.3, og 2.4. Se links herunder - I skal også læse det i den grå Link til gruppeopgave https://www.saxo.com/dk/storm-paa-vej_bog_9788740694260?gad_source=1&gad_campaignid=1634733736&gbraid=0AAAAAD_rHDUfNJ4mTevdZszO8SLsD-2RP&gclid=EAIaIQobChMIzpr6vaWqjwMVGZGDBx1MNhA9EAQYASABEgLENPD_BwE eksempel 1.5: Hvad er magt i international politik? \| IP-BOGEN 2.3: De syv stormagters geografiske magtressourcer \| INTERNATIONAL POLITIKS KERNESTOF 2.4: De syv stormagters økonomiske magtressourcer \| INTERNATIONAL POLITIKS KERNESTOF arbejdssedelKære 3t Genlæs afsnittene om realisme og neorealisme og svar på "tjek på lektien-spørgsmålene", der står nederst i dokumentet. bøger 1.3: Liberalismen \| INTERNATIONAL POLITIKS KERNESTOF Ingen lektie. Husk aflevering sammenligningsopgave De sidste skal til at have valgt en bog - vi afholder føste gang læseklub mandag den 6. oktober. valg af bog Galtung og ukrainekrisen 2.pptx description Arbejdsseddel 1.4: Konstruktivismen \| INTERNATIONAL POLITIKS KERNESTOF Husk at medbringe jeres spørgsmål (udleveret på papir). Vi mødes i kantinen. Kære 3t. I skal genlæse om konstruktivismen og svare på spørgsmålene til sidst. arbejdssedel oversigt Den danske regering overvejer at aktivere Natos artikel 4, men hvad betyder det?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Dansk politik (Kommunalvalg) Fokus - EU forordning for politisk kommunikation (oktober 2025) - Habermas' demokratiopfattelse (det deliberative demokrati modsat meritokrati) - sociale medier og demokrati (ekkokamre og tavshedsspiralen) - Habermas om sociale medier - magtbegreber: formel magt, indirekte magt (dagsordensættende, bevidsthedskontrollerende og institutionel magt) - teorier om partiadfærd (Strøm, Molin og Down) - valgkampen i elevernes egne kommunerl Grundbogsstof: https://politikkenskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=159 (Habermas og det deliberative demokrati) https://politikbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=349 https://demokratietsudfordringer.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=144 (sociale medier og demokratiet (ekkokamre og tavshedsspiralen), https://politikbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=349 (Strøm, Molin og Downs model) https://politikkenskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=140 https://xn--byrdet-kua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=138 (magtbegreberne direkte og inddirekte magt) Artikler: “Fra klik til håndtryk: Metas beslutning kan give næring til det levende demokrati” (Mandag Morgen, 27.08.25) “Lobbybureau: EU's nye regler for politisk kommunikation truer de små stemmer” (Altinget, 19.08.25) Da platformene overtog offentligheden - uddrag - 26. november 2022 Information Sektion 2 (Habermas' syn på sociale medier)
Indhold	Kernestof: Kære 3t arbejdsseddel 2.3: De sociale medier - styrker eller svækker de den demokratiske debat? \| DEMOKRATIETS UDFORDRINGER Lektien er færdiggørelse af arbejdsseddel fra i tirsdags Afsnit Jeg skal være med til introtime i en 1g-klasse fra klokken 8.30, og derfor gemmer vi den sidste læsegruppe-gang til på mandag. I skal have læst en time i jeres bog og have skrevet noget ned I kan bruge til at præsenterer for de andre i gruppen. Arbejdsseddel I skal læse afsnit 7.1 til og med afsnit 7.2 (inklusiv boks 7.1 om de forskellige magtformer) Læs svarene på evalueringen hjemmefra evaluering Kapitel 4: Partiadfærd \| POLITIKBOGEN opgave Ingen lektie Jeg ved godt det kommer lidt sent - så hvis ikke I har tid til at læse lektier inden fredag, så går det nok. Opgaven.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Økonomi Dansk økonomi - fokus på velfærdsmodellerne og stat, marked og civilsamfund - velfærdsstatens udfordringer og mulige løsninger på udfordringerne Grundbogsmaterilae https://xn--konomienskernestof-f4b.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=183 (Kapitel 11) Nationaløkonomi, konkurrenceevne og handelsteorier
Indhold	Kernestof: Kære 3t modulplan mv modulplaner grupper Terminsprøve Grupper til terminsprøve - er det de samme som sidst? arbejdsseddel Skærmbillede 2026-01-06 kl. 12.04.26.png description tabel lektie som til i fredags. Kære 3t. link til terminsprøve Fælles feedback Berlingske og weekendavisen.pdf description Pengepolitik – den vigtige rente \| SAMF PÅ B Valutapolitik – EU bestemmer \| SAMF PÅ B
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Dansk Udenrigspolitik
Indhold	Kernestof: Kære 3t. link til terminsprøve Fælles feedback Kære 3t Berlingske og weekendavisen.pdf description arbejdsseddel Pengepolitik – den vigtige rente \| SAMF PÅ B Valutapolitik – EU bestemmer \| SAMF PÅ B Læs om strukturpolitiken i afsnit 7.6 (også afsnittet om lafferkurven). ingen lektie Tjek lige lectiobesked
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Arbejdsmarked
Indhold	Kernestof: Ingen lektie. Vi ser på jeres arbejde fra før ferien
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Ibøger og excelhjemmeside I-bøger: Demokratiets udfordringer: https://demokratietsudfordringer.ibog.forlagetcolumbus.dk/ Økonomiens kernestof: https://xn--konomienskernestof-f4b.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1 Politikbogen: https://politikbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/ Politikens kernestof: https://politikkenskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1 Ulighedens mange ansigter: https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk/ Sådan skriver du samfundsfag: https://xn--sdanskriverduisamfundsfag-cfc.ibog.forlagetcolumbus.dk/ Luk samfunder op!: https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/ (fra 1g) Til udregninger i excell https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/startside
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb