Holdet 2u En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Z - ASR testskole
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Iben Gejl Schjøtt
Hold 2024 En/u (1u En, 2u En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing up
Titel 2 Cultural Clash
Titel 3 Minimalism / Raymond Carver
Titel 4 Roman - Lord of the Flies
Titel 5 UK - From Island to Empire and Back
Titel 6 Ordbøger, oa. som må anvendes v. eksamen
Titel 7 Shortfilm

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Growing up

Valget af forløbet "Growing Up" har at gøre med elevernes umiddelbare identifikation med emnet med mulighed for selvrefleksion og identitetsdannelse.
Forløbet Growing Up introducerer til forskellige tekstgenrer og en begyndende forståelse - en tilnærmet tredelt forståelse - af Blooms Taxonomiske niveauer i forhold til tekstarbejdet.
I forbindelse med genrearbejdet introduceres en tredelt forståelse af tekstarbejde, dvs. en formal dimension (formens forbindelse til genren), en retorisk dimension (sprogets forbindelse til genren) og en tematisk dimension (teamaets forbindelse til genren). Analyseteori er i let form berørt ad hoc i tilknytning til de enkelte tekster.
Og endelig er der arbejdet med ordforråd - især et ordforråd, der har sammenhæng med det overordnede tema Growing Up (Context har selv indbygget en række øvelser).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Engelsk stil 1 - Green Velvet Sofa 13-01-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Cultural Clash

Vi har i forløbet arbejdet med forskellige typer kultursammenstød - kulturelle, religiøse, sociale, uddannelsesmæssige, mm. Vi så undervejs på forskellige typer af reaktioner, når kulturelle sammenstød opstår.
- Samtidig er valget af tekster således, at eleverne bringes rundt på kloden, fortrinsvis i de (tidligere) britiske kolonier.
- Undervejs vil vi arbejde med ordforråd - herunder ord som er særlige for forskellige regioner/lande.
- Endelig vil vi i dette forløb have fokus på forskellige formmæssige dele af analysen, herunder karakterer og karakteristik, tekststruktur og fortællersynsvinkel.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Engelsk stil 2 - Bone Deep 03-04-2025
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Minimalism / Raymond Carver

Temaet for er ovenstående titel. Temaet behandler forskellige problemstillinger omkring kærlighed, det at elske. Men samtidig er hele forløbet bundet sammen af én og samme forfatter, nemlig den amerikanske forfatter Raymond Carver. Hans noveller er udgangspunktet for filmen: Short Cuts.
Hele forløbet afsluttes med, at vi i klassen ser filmen, som sammenfletter og levendegør de noveller, vi har læst i forløbet. I forløbet læses 4 noveller. (Der er flere med i filmen)
Ud over ovennævnte har forløbet et par underliggende læringspointer, der alle har et eksamenssigte. Til eksamen får eleverne udleveret en tekst, og de vil ved denne tid være helt overladt til sig selv og egne evner mht., hvordan en tekstanalyse gribes an.
Forløbet her er en læring og træning i denne situation.
Derfor er Blooms Taxonomi over indlæring med i forløbet, således at eleverne får trænet selv at skabe spørgsmål i overensstemmelse hermed, dog i en version, hvor det taxonomien reduceres til 3 punkter, 1) refererende spørgsmål – 2) analyserende spørgsmål – 3) fortolkende/perspektiverende spørgsmål.
Endvidere indgår forståelse af skrivestilen minimalisme.
Og endelig indgår både mundtlighed og skriftlighed, gennem mundtlige gruppediskussioner og udformning af skriftligt formulerede spørgsmål og svar, der samles i en mappe på holdets side på google drev.
Mål med undervisningen:
• at få belyst temaet What We Talk About When We Talk About Love fra forskellige vinkler.
• at forstå grundlæggende træk af eksamenssituationen, dels Blooms taxanomi over indlæring, dels gennem behandling af tekstmateriale (delvist) på egen hånd gennem praktisk – både mundtligt og skriftligt – arbejde med selv at formulere og besvare spørgsmål til et givent tekstmateriale. Dette skal forberede eleverne på den selvstændige eksamensform ved en mundtlig engelskeksamen.
at kende til Raymond Carvers forfatterskab og skrivestil, herunder især minimalisme.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Roman - Lord of the Flies

Forløbet har det mål at arbejde med en hel roman, dvs. med kompleksiteten som romangenren indeholder, både i forhold til antallet af karakterer, temaer, mv.

Arbejdet er forløbet med både at lytte og læse, tage noter til kapitlerne, lave (egen) gloseliste, arbejdsopgaver til hvert kapitel, gruppefremlæggelser for hvert kapitel, foruden en præsentation/opsamling af romanen, dels en samlet personkarakteristik af enkeltkarakterer, og dels en en opsamling, der behandler forskellige temaer.

Romanen er analyseret med udgangspunkt i en række analytiske termer som fx setting, character, plot, narrator, point of view, language, style og theme, mm .
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
LotF - Chapter 1 18-08-2025
LotF - Chapter 2 20-08-2025
LotF - Chapter 3 25-08-2025
LotF - Chapter 4 27-08-2025
LotF - Chapter 5 29-08-2025
LotF - Chapter 6 01-09-2025
LotF - Chapter 7 10-09-2025
LotF - Chapter 8 12-09-2025
LotF - Chapter 9 15-09-2025
LotF - Chapter 10 24-09-2025
LotF - Chapter 11 26-09-2025
Engelsk stil 3 22-10-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 UK - From Island to Empire and Back

Eleverne skal kunne anvende en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold. Kravet om denne form for grundviden skal ses i sammenhæng med perspektiveringskompetencen. At kunne sætte en tekst ind i en større sammenhæng forudsætter kendskab til samfundsforhold, kultur og historie.
At grundviden om disse forhold skal kunne anvendes til perspektivering af aktuelle forhold betyder, at eleverne skal være i stand til at se det gamle i det nye og at anskue en aktuel problemstilling ud fra forskellige synsvinkler: kulturelle, samfundsmæssige og historiske.

Skønlitterære tekster analyseres med udgangspunkt i analytiske termer som setting, character, plot, narrator, point of view, language, style og theme . Ved læsning af poesi anvendes bl.a. termer som voice, figures of speech, imagery, symbols, rhyme, rhythm, poetic forms.
Nyhedsartikler er blevet analyseret med brug af the inverted news triangle, news values, Toulmins model of argumentation, forms of appeal og the rethoric pentagram.  
Vi har i denne periode arbejdet med en række forskellige genrer, som har krævet forskellige analytiske tilgange.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
2u En skr. prøve 05-01-2026
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Ordbøger, oa. som må anvendes v. eksamen

VIGTIGT
Nedenstående link skal du bogmærke - og så må du anvende dem ved eksamen gennem klik på bogmærket.
(Du må ikke søge på dem i Googlefeltet - du må ikke søge på noget som helst på Google, når eksamen er startet)

VIGTIGT
På minlaering.dk og på ordbogen.com skal du logge ind INDEN eksamen starter, da du inden eksamensstart skal lægge din mobil væk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Shortfilm

- Forløbet har haft fokus på kortfilmgenren og på filmtekniske virkemidler og på fortolkning af filmsproget.
- Vi har arbejdet med det man kan kalde cinematography, editing, mise-en-scéne og sound. Derudover har vi arbejdet med personkarakteristik.
- Det hele blev bundet sammen af Richard Raskins 7 parametre til kortfilm, der har været det overordnede grundlag for analyse af kortfilm.
- Vi arbejdede først på detaljeniveau omkring filmtekniske begreber, og siden foldede vi hele analyser ud - alt sammen med baggrund i elevoplæg.
- Forløbet blev afsluttet med at eleverne selv producerede to kortfilm baseret på to tekster fra Contexts - Jonna Engberg-Pedersen, m.fl. - Gyldendal, 2004, henholdsvis "Good Girl" af Marita Conlon-McKenna og "Serrusalmus" af Lesley Glaister.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Engelsk stil 4 06-02-2026
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer