Holdet Bk/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet Bk/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Z - ASR testskole
Fag og niveau	Billedkunst B
Lærer(e)
Hold	2025 Bk/1 (Bk/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Gengivelsestrategier
Titel 2	Kvinder i kunsten - 4 spor
Titel 3	Naturen i kunsten - kunsten i naturen
Titel 4	Arkitektur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Gengivelsestrategier I dette forløb arbejder vi med forskellige gengivelsestrategier og afprøver dem i praksis. Teori: - Forskellen på figurativ, abstrakt og nonfigurativ gengivelse - Det klassiske i kunsten / klassiske skønhedsidealer. - Modernismen og på hvilke måder bryder det med den klassiske kunst idealer: - Samtidskunsten, og hvordan går samtidskunsten i dialog med det klassiske Tekst/materiale: Gundbog i kunst og arkitektur s. 71-73, s. 76-77, s. 80-81 1000 års kunsthistorie/tv-program: https://www.dr.dk/drtv/se/1000-aars-kunsthistorie_242304 + https://www.dr.dk/drtv/se/1000-aars-kunsthistorie_243472 Praksis: Nonfigurativ papirskulptur Blyantstegning af hånd (fod) Modernistisk ler/voks-skulptur (bearbejdet klassisk forlæg) Fotodokumenteret aktion på klassisk skulptur Collage inspireret af Guerilla Girls
Indhold	Kernestof: Forskellige måder at gengive på_Øvelse_Nonfigurativ skulptur.pptx description Skabelon til elektronisk bk portfolio Jagten på det perfekte - det klassiske i kunsten.docx description Lektien er at oprette og udfylde den elektroniske portfolio hjemmefra (se slide 13 i den vedhæftede pptx) med en kort præsentation af egen papairskulptur og hvordan du har arbejdet med det non-figurative. Husk at dele docs-dokumentet med mig/CP Klassisk kunst_modernistisk kunst_samtidskunst.pptx description Arbejdsspørgsmål til 1000 års kunsthistorie (modernismen) Ingen lektier til dagens modul, men sørg for at få opdateret din personlige elektroniske portfolio med noter/refleksioner/praktiske øvelser fra undervisningen, hvis du ikke allerede har gjort det Skulpturanalyse bk1 Pærfekt Det klassiske i det moderne og samtidskunsten i dialog med det klassiske.docx description Pærfekt + Crip Grupper til præsentationer Arbejdsspørgsmål til 1000 års kunsthistorie (samtidskunsten) I skal være klar til at præsentere jeres modernistiske skulptur for hinanden gruppevis i begyndelsen af modulet. Lektien er to-delt: In Focus: Guerrilla Girls Guerrilla Girls - Do Women Have To Be Naked To Get Into the Met. Museum? - The Metropolitan Museum of Art
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kvinder i kunsten - 4 spor 4 spor Spor 1: Moder og ideal (Middelalderen og 1800-tallets biedermeier-periode) Spor 2: Model og muse (på tværs af kunsthistorien) Spor 3: Kvinden som udøvende kunstner - udfordrende og udfordret (4 kvindelige kunstnere) Spor 4: Aktivistisk feminisme (samtidskunsten) Materiale/læsestof: https://lex.dk/Mariasymboler https://www.religion.dk/viden/10-kontroversielle-fremstillinger-af-jomfru-maria https://litthist.systime.dk/?id=164 Formal- , betydnings- og socialanalysen fra Temaer i kunsten, s. 234-241 (J. Wolter) https://en.wikipedia.org/wiki/Cindy_Sherman https://da.wikipedia.org/wiki/Lilibeth_Cuenca_Rasmussen https://da.wikipedia.org/wiki/Pussy_Riot https://www.chronicle.com/package/the-male-gaze-in-retrospect/ https://personalfav.co/blogs/the-good-good/can-the-male-gaze-be-dismantled https://ratgeber.bunte.de/male-gaze-was-es-bedeutet-und-wie-es-die-medien-beeinflusst_186619 https://lex.dk/performance https://lex.dk/konceptkunst https://www.moma.org/collection/terms/readymade https://ordnet.dk/ddo/ordbog?query=kunstkritik https://arthubcopenhagen.net/profile/maja-malou-lyse/ https://kunstkritikk.dk/kunst-med-maja/ https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2024/marilyn-monroes-noegenbillede-11802450372 https://www.ft.dk/da/aktuelt/tema/samtalevaerelset_2022 https://en.wikipedia.org/wiki/Muse_(person) Uddrag fra Marie Krøyer-filmen fra 2012 https://womensartblog.wordpress.com/2020/02/29/the-muse/ TAP,: Kønnede blikke s. 169-175
Indhold	Kernestof: Kvinder i kunsten - spor 1_ Moder og ideal.pptx description Ingen lektie! Kvinder i kunsten - Spor 1 - Moder og ideal.pptx description Ingen læselektie, men sørg for at opdatere din elektroniske bk-portfolio for det første forløb (mangler du materiale/pptx, så se i drev-mappen her Læs om1800-tallets borgerlige biedermeier-strømning her: Biedermeier (fra Litteraturhistorien på langs og på tværs).docx BK1 portfolio-oversigt (2025-26) I dag har jeg omformet modulet til et-opdatering-af-portfolio-modul, da 5 elever er til foredrag. Vi udskyder billedanalysen i grupper til næste gang. Læs om formal- og betydninganalyse i den vedhæftede tekst, så du er klar til at lave analyse i modulet: Formal- og betydningsanalyse (fra Wolters Temaer i kunsten).pdf description Formal- og betydningsanalyse af “Samtalen 1918-2024” af Mie Mørkebjerg Kvinder i kunsten - spor 2_ Model og muse.pptx description Læs om musebgrebet i linket her og overvej, hvad forskellen på en muse og model i en kunstnerisk sammenhæng er: Muse-begrebet Bk1 - undrende/kritiske spørgsmål til værkeksempler og muse-modelproblematikken Kvinder i kunsten - spor 3_ Kvinden som udøvende kunstner .pptx description Medbring de undrende/problematiserende spørgsmål if.t. muse/model-problematikken + intervention på kendt værk, lavet i tirsdagens model, til modulet, tak https://drive.google.com/drive/folders/1qu3InaUzWAY9giBmAYt99vGyNnv2e2-O Sørg for at læse de biografiske oplysninger om de 4 kunstnere på slide 4 og forsøg at lave en kobling mellem kunstnernes liv (biografi) og værkerne på slide 5 + 6, hvis du ikke fik gjort det i modulet onsdag: Kvinder i kunsten - spor 3_ Kvinden som u description I skal have færdiggjort den biografiske analyse (se slide 9) af det valgte værk af den valgte kunstnerinde, påbegyndt i sidste modul før ferien. I skal være klar til at præsentere det mundtligt for 2 andre elever/ makkerpar. Kvinder i kunsten - spor 4 - feministisk aktivisme.pptx description Læs s. 169-172 om kønnede blikke og Laura Mulveys male gaze-teori i den vedhæftede tekst: Kønnede blikke (TAP-bogen).pdf Husk også at færdiggøre din udstillingstekst, så den er klar til udprint inden modulet. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Naturen i kunsten - kunsten i naturen + ekskursion til Kbh
Indhold	Kernestof: Billedanalyse_step 1_natursyn i barokken.docx description Opdatér din elektroniske bk-portfolio i god tid, så den kan komme med i vurderingen if.t. første standpunktskarakter - se opdateret portfolio-oversigt her: BK1 portfolio-oversigt (2025-26) Upload også the FEmale-gaze-billedserien (fra torsdagesmodulet) til jeres elektroniske portfolio og vær’ klar på at præsentere dem for holdet i starten af dagens modul. SRP med billedkunst c+b – Google Drev Barok symboloversigt.pdf description Læs den vedhæftede tekst om barokkens natursyn og øvrige kendetegn: Barokken_kunsthistorie_teori.docx description Afsnit Medbring nogle naturgenstande til modulet (ex mad(rester), grene, blomster, sten, sand, muslingeskaller…) - det skal bruges til den praktiske øvelse, som I skal arbejde med i dag og næste gang - se anvisningen her: Barokke spejlinger_praktisk øvelse. description Husk at give mig besked inden, hvis I har brug for at jeg medbringer nogle bestemte materialer til modulet. Giv også besked, hvis I planlægger at arbejde på jeres værk ude af huset i modulet. Natursynet i romantikken og landskabsmaleriet som genre.pptx description Læs s. 9-11 + 12-14 i undervisningsmaterialet fra Skovgaard-museet: Det-romantiske-landskab_teori.pdf description Landskabets funktion og betydning i forskellige perioder.pptx description Impressionisme_kunsthistorisk teori.docx Læs om impressionismen i den vedhæftede tekst og svar på følgende: Medbring også det foto (hvis du selv tog et i området), du brugte i opgaven med det romantiske landskab. Paint Like Monet: A Beginner's Guide Ekskursion - opgaver .docx Kunsthistoriske perioder.pptx description BK1 portfolio-oversigt (2025-26) Hej bk-hold. Har en af jer ved en fejl fået Hildes noter fra ekskursionen med sig hjem? Hvis ja, så medbring dem gerne til dagens modul. Godt nytår - glæder mig til at se jer igen. Kh Cecilie Naturen i samtidskunsten.pptx description Læs om samtidskunstner Rune Bosse i de to linkede artikler med fokus på hans måde at arbejde med naturen på: Rune Bosse: Stien eller tid imellem træer + Ugens kunstner – Rune Bosse. Medbring også planter/blomster/grene/sten/naturgenstande til modulet Medbring gerne blade, grene, blomster til øvelserne. Naturen + Finks naturdefinitioner.docx description signs of spring: 12 super-scale art installations to immerse yourself in nature Tænk over en personlig sublim (storslået/overvældende) naturoplevelse, du har haft. Den skal bruges til en praktisk øvelse, hvor du skal omsætte oplevelsen til en mini-installation. Naturen + Finks naturdefinitioner.docx + signs of spring: 12 super-scale art installations to immerse yourself in nature Naturen + Finks naturdefinitioner.docx + signs of spring: 12 super-scale art installations to immerse yourself in nature + Begreber Naturen + Finks naturdefinitioner.docx + Analysemodel til installationskunst: IMG_20260123_124219.jpg Kunsten udenfor_forskellige typer af kunst uden for museerne og gallerierne.pptx description Læs om stedsspecifik kunst i artiklen her - fokusér på, hvad det vil sige, 1) at en kunstner forholder sig stedsspecifikt, 2) hvad der er særligt for Land Art og 3) hvilke muligheder byens rum giver kunstneren/kunsten.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Arkitektur
Indhold	Kernestof: Ind i arkitekturen_opgaver til arkitekturintroduktion.docx + docs-versionen her. Var du ikke til intro-modulet før ferien, så lav opgave 2 + 4 som lektie hjemme.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb