Holdet KE (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet KE (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Z - ASR testskole
Fag og niveau	Kemi A
Lærer(e)	Hans Henrik Hansen
Hold	2025 KE (KE)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kort repetition fra KeB
Titel 2	Funktionelle grupper
Titel 3	Ligevægte og syrebasereaktioner
Titel 4	Reaktionskinetik og reaktionsmekanismer
Titel 5	Kemisk bindingsteori
Titel 6	Analysemetode: Spektroskopi
Titel 7	Analysemetode: Chromatografi
Titel 8	Termodynamik
Titel 9	Biokemi - Proteinsyntesen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kort repetition fra KeB
Indhold	Kernestof: I skal som lektie til første modul have downloadet programmet MarvinSketch på egen computer. Følg vejledningen her. Biotek elever - I har det så vidt jeg ved allerede, så ingen lektier til jer :) e-bøger Medbring dine kemi-noter fra tidligere :) Uddrag fra Basiskemi B Polarietet og intermolekylære bindinger Lektie til 3.k-elever: Se video om redoxafstemning Lektie til 3.k-elever: Se video om spændingsrækken Lektie til 3.w-elever: Se video om intermolekylære bindinger Til Lina: Du har haft det hele, så kan vælge at se en eller flere videoer hvis du har behov for repetition.
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Funktionelle grupper Faglige mål: Redegøre for sammenhængen mellem stoffers struktur og kemiske og fysiske egenskaber og for stoffers anvendelse i hverdagen og i teknologisk sammenhæng. Kernestof Kernestoffet er følgende: Stofkendskab, herunder anvendelser af stofferne – kemisk nomenklatur – organisk kemi: struktur- og isomeriforhold samt fysiske og kemiske egenskaber for stofklasserne triglycerider, aminer, aminosyrer, triglycerider og peptider – genopfriskning af funktionelle grupper og især organiske reaktionstyper. Elevforsøg: Sucroses optiske aktivitet og koncentrationen af sukker i vin
Indhold	Kernestof: Læs side 170-171 i Basiskemi B Se selvvalgte videoer: Her finder du videoer om bla. alkaner, alkener & alkyner, alkoholer, aldehyder & ketoner, carboxylsyrer og estere. Udvælg mindst én video som du tænker du har behov for at repetere og se den. Opgaverne I skal lave i modulet Læs evt. side 161-162 (og billede øverst side 163) i Basiskemi B (Tollens test og 2,4-DNPH) - kun lektie hvis du ikke har haft det før ;) Opgaver - bruges i modulet Physical Properties of Amides Læs følgende sider i Basiskemi B: 157 (phenoler), 173-174 (amider), 239-240 (aminosyrer) Frivilligt: Se evt. til 5.23 (aminer og amider) Frivilligt: Se evt. frem til tiden 8.38 (aminosyrer) Læs side 217-227 (fokusér på strukturformlerne og Fehlings test) Se evt. video om monosakkrider (frivilligt) Se evt. video om di- og polysakkarider(frivilligt) Se videoen (varighed 11.27) Skim forsøgsvejledningen Se video om triglycerider (ikke fokus på omega-navngivning)
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Ligevægte og syrebasereaktioner Inkulsiv repetition fra B-niveau Faglige mål: Eleverne skal kunne: - Registrere og efterbehandle data og iagttagelser, analysere, vurdere og formidle forsøgsresultater såvel mundtligt som skriftligt - Udføre beregninger på kemiske problemstillinger Kernestof: - Udregning af koncentrationerne i en opløsning efter et indgreb i en ligevægt. - Beregninger med fokus på gasser og tryk, herunder idealgasloven, total- og partialtryk, mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer med gasser, samt beregning af ligevægtsbrøk, ligevægtskonstant og partialtrykkene, efter indstilling af en ny ligevægt ud fra partialtryk. - Heterogene ligevægte. - Pufferbegrebet - Bjerrumdiagrammer Elevforsøg: Bromthymolblåt
Indhold	Kernestof: Se video om ligevægte (repetition - 11 min) Se video om Le Chateliers Princip - frem til tiden 6.30 (repetition) Se video om syre, baser, pH, Ks og Kb (repetition - 9 min) Se video om polyhydrone syrer (8 min) Læs side 112-114 i Basiskemi B Se evt. video om gasligevægte Læs side 96-97 i Basiskemi C og 45-50 i Basiskemi B Læs side 51-52 i Basiskemi B Se evt. ekstra eksempel på beregning på ligevægte (frivilligt) Se video om beregning af forskydning af ligevægt Opgaver Fordelingsforhold og syre-baseegenskaber Se videoen: Fordelingsligevægte Læs side 56-62 i Basiskemi B Læs side 92-99 i Basiskemi B Se evt. videoen om puffere (evt. før du læser i bogen) Ligevægte og syre-basereaktioner 7: Nikotin og syre-baseegenskaber Se evt. video om bjerrumdiagrammer Læs side 100-107 i Basiskemi B Kalibrering af pH-meter VEGA Vernier Spectral Analysis Læs forsøgsvejledningen
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Reaktionskinetik og reaktionsmekanismer Faglige mål Eleverne skal kunne: - Redegøre for stoffers anvendelse i hverdagen og i teknologisk sammenhæng - Registrere og efterbehandle data og iagttagelser, analysere, vurdere og formidle forsøgsresultater såvel mundtligt som skriftligt - Formidle kemisk viden såvel skriftligt som mundtligt i både fagsprog og dagligsprog - Benytte den opnåede faglige viden til at forstå og vurdere kemiens betydning for menneske og omverdenen i samspil med den samfundsmæssige og teknologiske udvikling Kernestof: - Hastighedskonstantens temperaturafhængighed igennem Arrhenius ligningen og aktiveringsenergi, her inddrages katalyse. - Reaktionsorden, inklusiv halveringstid. - Identifikation af nulte-, første- og simple andenordens reaktioner. - Matematisk behandling af hastighedsudtrykkene og deres afledte. - Initialhastighedsmetoden. Elevforsøg: Pseudoførsteordensreaktion, Basisk esterhydrolyse, Initialhastighedsmetoden???
Indhold	Kernestof: Se video om elementarreaktioner Se video om energiprofiler Se video om reaktionshastighed MarvinSketch - med opdateret licensnøgle(?) Mygind, H. (ansv.): BASISKEMI A, Haase&søns Forlag; sider: 51-56, 66-80, 84-86, 95-100 Se evt. video om 0'te ordens reaktioner Se evt. video om 1. ordens reaktioner Se evt. video om 2. ordens reaktioner SRP-øvelser på DTU SRP-øvelser på KU Se videoen om halveringstid (og initialhastighed) til tiden 6.39 Se video om (halveringstid og) initialhastighed fra tiden 6.39 - I så den til sidste modul, men det er nu den del bliver relevant Se evt. video om Arrheniusligningen Data fra forsøget Pseudoførsteordensreaktion - indskriv jeres data til deling Læs forsøgsvejledningen grundigt Hjælp til databehandlingen Sæt jeres data fra forsøget ind i dette dokument - dvs. tiderne i sekunder og gennemsnitstemperaturen. Se evt. video om nukleofil substitution Diverse opgaver i organisk kemi Teori om organiske redoxreaktioner og databehandling af forsøg Se evt. video om elektrofil addition (spring over tiden 6.00 til 7.46 - det har vi kke haft endnu) Lav din SRP- eller SOP-øvelse på DTU Studieretningsprojekt - fokus.ku.dk
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kemisk bindingsteori Faglige mål: Eleverne skal kunne: - Relatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden Kernestof: - Kemisk bindingsteori, herunder kemisk binding i relation til stoffers opbygning, tilstandsform og opløselighedsforhold - Atommodel hvor elektronerne placeres efter energiniveau (genopfriskning af den simplere atommodel, hvor elektronerne er placeret i skaller) - Hybridisering af carbonatomet. Elevforsøg: Jernindhold i ståluld
Indhold	Kernestof: Periodic Table - Ptable (oxidationstal) Shape of s-orbitals in 3D Shape of p-orbitals in 3D Mygind, H. (ansv.): BASISKEMI A, Haase&søns Forlag; sider: 100-118, 120-126 Se evt. video om atomorbitaler Atomorbitaler Bonding orbitals in Methane - sp3 hybrids Bonding orbitals in Ethylene (Ethene) sp2 Bonding orbitals in Acetylene (Ethyne) sp Bonding orbitals in Benzene Se evt. video om hybridorbitaler Forsøgsvejledning - læs den grundigt Se evt. video om IR-spektroskopi (om energi og vibrationer)
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Analysemetode: Spektroskopi Faglige mål: Eleverne skal kunne: - Demonstrere viden om fagets metoder - Registrere og efterbehandle data og iagttagelser, analysere, vurdere og formidle forsøgsresultater såvel mundtligt som skriftligt - Gennemføre analyser og fortolkninger af kemiske problemstillinger - Demonstrere forståelse for sammenhængen mellem fagets forskellige delområder Kernestof: - IR og 1H-NMR - Syntese, kvalitative analyser - Kemiske skift, integralkurve og koblingsmønster. Forsøg: Jernindhold i ståluld
Indhold	Kernestof: Forsøgsvejledning - læs den grundigt Mygind, H. (ansv.): BASISKEMI A, Haase&søns Forlag; sider: 120-154 Se evt. video om IR-spektroskopi (om energi og vibrationer) Se evt. video om IR-spektroskopi (praktisk) Kemi A: Gennemgang af opgaver om elementaranalyse - forklaret af en gymnasielærer Opgaver Se evt. video om 1H nmr teori (til tiden 8.19) Se evt. video fra tiden 8.20 Facitliste Se videoen: 1H NMR praktik Link her :) Ekstra opgaver
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Analysemetode: Chromatografi Faglige mål Eleverne skal kunne: - Demonstrere viden om fagets metoder - Registrere og efterbehandle data og iagttagelser, analysere, vurdere og formidle forsøgsresultater såvel mundtligt som skriftligt - Demonstrere forståelse for sammenhængen mellem fagets forskellige delområder Kernestof Eksperimentelt arbejde - Syntese og separation, kvalitative analyser og kvantitative metoder, spektrofotometri, chromatografi(TLC, HPLC, GC), kemikalier og sikkerhed. Elevforsøg: GC på opløsningsmidler
Indhold	Kernestof: GC analyse af opløsningsmidler Mygind, H. (ansv.): BASISKEMI A, Haase&søns Forlag; sider: 221-231 Se evt. video om TLC (frivilligt) Se evt. video om GC og HPLC (frivilligt) SE video om GC og HPLC hvis du ikke så den til sidste modul Se video om TLC - hvis du ikke så den til sidste modul
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Termodynamik Faglige mål Eleverne skal kunne: - Udføre kemiske eksperimenter og tilrettelægge simple kemiske eksperimenter - Relatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden Kernestof - De termodynamiske tilstandsfunktioner entalpi, entropi og Gibbs-energi. - Betydningen af fortegnene på entalpi, entropi og Gibbs-energi med fokus på reaktionsforløb. Exo- og endoterme reaktioner, orden/uorden, reaktionstendens. - Standard- og ikke-standardtilstand. - Udregning af ligevægtskonstanter. Elevforsøg: Hess lov, Bestemmelse af tilvækst i Gibbs energi
Indhold	Kernestof: Mygind, H. (ansv.): BASISKEMI A, Haase&søns Forlag; sider: 7-49 Se evt. video om energi og systemer Se evt. video om entalpi frem til tiden 7.40 Se evt. video om entalpi her fra tiden 7.40 NMR.png description Læs planen for vores besøg på Biologisk Institut description Biocenter 4.0.32 biocenter_map_SBINLAB_reception.pdf description Læs forsøgsvejledningen her Afsnit Læs forsøgsvejledningen - det er en anden end jeg havde lagt oprindeligt. Jeg har skiftet til et andet forsøg :) Se evt. videoen om entropi her Se evt. video om Gibbs energi Se evt. video frem til tiden 5.45 Læs forsøgsvejledningen og lav forarbejdet Se evt. video om Vant Hoffs ligning Opgaver til modulet
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Biokemi - Proteinsyntesen Faglige mål Eleverne skal kunne: - Identificere, redegøre for og forholde sig til kemiske problemstillinger fra hverdagen og den aktuelle debat Kernestof - Fysiske og kemiske egenskaber for aminosyrer - Udvalgte biologisk aktive forbindelser (proteiner og enzymer) Elevforsøg: Bestemmelse af proteinindhold med Biuretmetoden
Indhold	Kernestof: Mygind, H. (ansv.): BASISKEMI A, Haase&søns Forlag; sider: 161-172 Se evt. video om aminosyrer Se evt. video om proteiner
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb