Holdet 2a re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Z - ASR testskole
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Karina Madsen
Hold 2025 re/a24 (2a re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til religion
Titel 2 Islam
Titel 3 Hinduisme
Titel 4 Kristendom
Titel 5 4 emne

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til religion

Kort introduktion til religion, hvor eleverne introduceres til centrale begreber og religionernes geografiske udbredelse og sammenhæng.

Materiale
”Religion og kultur”, Andreasen, Esben mfl. 3 udgave, Systime, side 13-23, 25-26, 27-28 og 31-37.



Generelt opfordres eleverne til at bruge ord.net.dk i deres arbejde med teksterne i religion. https://ordnet.dk/ddo
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

I forløbet om islam har vi fokus på sunni-islam. Sufismen berøres ikke, men vi er kort inde på shia-islam.
I forløbet arbejder vi med følgende emner:
- Islams tilblivelse
- De hellige skrifter: Koran og Hadith
- Troen
- De fem søjler, herunder arbejder vi især med valfarten, som vi analyserer som et overgangsritual
- Sharia
- Holdninger til tørklædet blandet danske muslimer i Danmark.
-  Holdninger till homoseksualitet blandt muslimer


Baggrundsmateriale:
”Klassisk og moderne islam”, Deniz Kitir, 2 udgave, 2019, Systime side 17-19, 31-37, 39-44, 59-77, 87-93.  

I forbindelse med trosforestillingerne i islam læser vi fra Koranen og Hadith-litteraturen følgnede tekster:
Uddrag af ”Den første åbenbaring”.
- "Åbningen" fra koranen
Fra Koranen: - Udvisningen fra Paradis, sura 2, vers 35-48. Sura 112, vers 1-4. Sura 4, Sura 50, vers 16-18, Sura 4, vers 115-116,
Hadith Omar al-Khatab beretter

Valfarten:
- Dokumentar: Vice: Hajj documentary. Youtube. (Dokumentaren er på engelsk og der er ikke undertekster. Opfylder kravet om engelsksproget materiale).


Forskellige holdninger til muslimske kvinders beklædning i Danmark:
"Grunde til at fravælge tørklædet" svar på spørgsmål fra Aminah Tønnsen religion.dk. 2004.
Sura 33,59-62, Sura 24,30-31, Sura 24; 31


Om homoseksualitet i islam:
Vi ser dokumentaren “Helvedes homo - en muslim springer ud”, DR, 2018 afsnit 1 og 2.
Vi bruger Jan Hjärpes model til at analysere forskellige udtalelser i dokumentaren. Materiale: “Klassisk og moderne islam” side 17-19.
Artiklen:  “At være homo og muslim kan godt give en smule indre jihad” i Klassisk og moderne islam side 156-158.
Sura 7:80-81. Koranen. Oversat af Ellen Wulff. Vandkunsten, 2006.
Sura 17:32. Koranen. Oversat af Ellen Wulff. Vandkunsten, 2006.
Vi sammenligner med Biblens ord om homoseksualitet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Hinduisme

Forløb om hinduismen
I forløbet arbejder vi primært med:
- Den hinduistiske filosofi
- Guderne og tilbedelsen af guderne
- Myten om Rama og Sita
- Kastebegrebet
- Hindunationalisme


Baggrundsmateriale:
”Hinduismen” af Poulsen, Allan, Systime, 2012 side 22- 67, 91-114.

Primærtekster fra bogen ”Hinduismen” af Poulsen, Allan.
Uddrag af Bhavadgita omkring Arjunas problem og Krishnas svar på Arjunas problem side 127-128 i ”Hinduismen”
«Purusha-hymnen» side 174-175 i bogen ”Hinduismen”.
Uddrag af ”Ramayana” genfortalt af Marin, Guni side 115-159 og 165-169.


SRO om hindunationalisme:
I samarbejde med engelsk skriver eleverne SRO om hindunationalismen i Indien.
”Radikalisering og terrorisme” Petersen, Bjørn og Fafner, Hans Henrik, Systime, 2016 side 163-184. Dette læses selvstudie i forbindelse med elevernes SRO.
Fra bogen ”Radikalisering og terrorisme”, Petersen, Bjørn og Fafner, Hans Henrik, Systime, 2016 læses teksten ”Hindutva” side 183-184.Fra bogen
”Ram” af Pattanaik trykt i bogen ”Hinduisme” af Allan Poulsen side 142-114.

Vi har i forbindelse med vores SRO-forløb besøg af en indisk journalist.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 4 emne

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer