Holdet 3w re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Z - ASR testskole
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Helle Glargaard
Hold 2025 re/w23 (3w re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Islam (med generel metode)
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Buddhisme
Titel 4 Nordisk tro og tanke

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Islam (med generel metode)

Deniz Kitir: Klasssisk og moderne islam 2.ud Systime 2010-2020
Baggrundslitteratur, 31-37, 39-44, 59-77, 87-91, 96-99, 141-144 og 161-163 og 173-182

Metode:  s.7-19.
Ninian Smarts model, Jan Hjärpes model, Minimalise - maksimalisme, teksten og tolkeren, Indefra - udefra.
Rambos model s.181.

Tekster fra samme bog:
Tekst til øvelse s.14: Tekst Koranen kap 22 vers 39-51 oversat af Ellen Wullf, Vandkunsten, 2006
Øvelse side 20. 6 citater af ukendt oprindelse.
Tekst øvelse side 38-39: Tekst Koranen sura 2 vers 163-164, 173, 190-193 og 264 oversat af Ellen Wullf, Vandkunsten, 2006
Øvelse om Allahs 99 navne s. 61-62.
Tekst: Muhammed afskedstale s.54-56.
Tekster: “Klimakampen er en muslimsk pligt”, og “Man skal ikke gøre noget man ikke forstår” s.153-155.

Andre tekster:
Hanne Følner mf: Kuplen, Muren, Graven tekst 98 og 99
1.Mosebog kap 22, v1-19.
Korancitater til troen i islam. Pdf.
Sharia - stening, 2 Tekster.pdf

Online tekster:
Isabelle Hazen: De seks trosartikler: Hvad tror muslimer på? | Kristeligt Dagblad 28.05.05.
https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/de-seks-trosartikler-hvad-tror-muslimer-paa
Henning Nørhøj m.fl.Det vigtigste at vide om islams fem søjler | Kristeligt Dagblad 15.07.13
https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/det-vigtigste-vide-om-islams-fem-soejler
Hvad er Ramadan og hvorfor faster vi? ukendt forfatter
https://www.koranogahlulbayt.dk/hvad-er-ramadan-og-hvorfor-faster-vi
Niels Valdemar Vinding m.fl: Hvad er sharia? Kristeligt Dagblad 27.11.18
https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/hvad-er-sharia

Hjemmesideundersøgelse: Center for Danske Konvertitter.
2 Konversionsberetninger fra hjemmeside og hjemmesideanalyse.
https://cfdk.dk/

Videoer:
Religionsnørden: islam introduktion
https://www.youtube.com/watch?v=yo9_9Cg8XJA

"Sneaking a Camera into Mecca to Film Hajj: The World's Largest Pilgrimage with Suroosh Alvi", Youtube.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendom

Beskrivelse:
Forløbet fokuserer i starten på den jødiske baggrund, som det nye Testamente og Jesu teologi er formet op imod samt kristendommens udvikling i det 1. århundrede. I forløbet indgår etik samt en kort introduktion til begreber som synd, frelse dåb og nadver. Der trækkes paralleller op til kristendommen i dag i Danmark og i verdenen.

Baggrundslitteratur:
Esben Andreasen og Allan Poulsen (red): ”Religion og kultur – en grundbog” 3.udgave 2005-20019 kapitel 8, dog ikke side 166-168 og 170-172

Tekster:
Hanne Følner. Jens Lindhardt og Bente Lund: Kuplen Muren Graven, Gyldendal 2002 Tekster udvalgt fra side.182-203. Tekster: 59-62, 71, 73-75.

Biblen:  Jesus i NT  Markus kap 1.v1-8 “Johannes døber i ørkenen”,  kap 4.v1-19 “Lignelsen om Sædemanden”,  Markus kap 8. v27-33 “Peters bekendelse” og “Jesus forudsiger sin lidelse, død og opstandelse”  samt Matt. kap. 21 v12-17 “Tempelrensningen” og v 23-27 “Spørgsmålet og Jesu myndighed”.

Artikel: “Sådan opfattes synd i verdensreligionerne” af Egil Bargfeldt fra Religion.dk tilgået d.5.2.24.
Artikel “Hvad er arvesynden?” af Henning Nørhøj fra Kristendom.dk tilgået d.5.2.24.
Artikel: “Sådan ser danskerne på Gud og kirke” af Peter Lûchau fra Politiken 26. jun. 2010
Artikel: “Kristendommen er verdens mest udbredte tro” af Birthe B. Pedersen fra Kristeligt dagblad d.20.dec.2012.
Kronik: ”I dag fejrer vi 2.000 års fake news om Jesus” af Kasper Dalgaard, Kronik i Berlingske, Mandag d. 24. december 2018
Artikel: "Afrika er verdens mest religiøse kontinent” af Jeppe Villadsen fra Kristelig dagblad d.21. april 2010.
Artikel: I “Guds eget land” forlader folk deres trossamfund i alt hast” af Sidsel Nyholm  fra Kristeligt dagblad d.29.7.dec.2021.



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Buddhisme

Forløbsbeskrivelse:
Forløbet koncentrerer sig om den formative periode inden for buddhismen samt de tre retninger. Der gennemgås de centrale begreber som samsara, karma, dukkha og nirvana samt om Buddhas liv og lære.

Baggrundslitteratur: Esben Andreasen m.fl.: Religion og kultur - en grundbog (Relkul), Systime 3.udgave 2005-13  kaptel 4.

Tekster: Jens Bruun,m.fl.: Buddhismen - Tanker og livsformer, Gyldendal 4.oplag 1982 tekst
5-10 samt 14
Billede: Livshjulet

Dokumentar:
Antikkens store tænkere – Buddha (eng), BBC, Sendt på DR 19.11 2017. Ligger på CFU og youtube.

Buddhisme og kristendom, DR2 Univers. Hentet den 25/1 2021
Link: Univers DR2 buddhisme og kristendom

På Herrens mark – Buddhisme, TV2SYD Hentet den 25/1 2021
Link: Anne Klysner - På Herrens Mark - Buddhisme
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Nordisk tro og tanke

Beskrivelse:
Forløbet beskæftiger sig med kulturelle og samfundsmæssige aspekter omkring nordisk levevis med begreber som slægt, skæbne, ære og lykke. Dertil kommer troen på det overnaturlige som magi, kult og ånderejser mellem de to verdener. Klassiske religionshistoriske begreber som ritualer, kult, offer, do ut des og gudelære indgår også.


Baggrundslitteratur:
Uffe Hartvig Larsen: Vikingernes tro og tanke Akademisk forlag (1989), 2.oplag 2000 kap, 1,  5, 6, 7, 8 side 100 - 103 og 9

Tekster:
Uffe Hartvig Larsen: Vikingernes tro og tanke Akademisk forlag (1989), 2.oplag 2000 tekst 9, 10, 21, 23, 28 og 34-36.

Podcast:
Odin og Thorbjørn Lillevølve fra podcasten Viking af Jeanet Varberg tilgået d.21.3 2023:
Viking on Apple Podcasts
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer