Holdet 1u if (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 1u if (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Z - ASR testskole
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Janni Attermann
Hold	2025 if/u (1u if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Webteknologi & Design
Titel 2	Spil & Test i Scratch

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Webteknologi & Design Læsestoffet er et supplement og vi vil fortrinsvis bruge tiden på selv at arbejde med tingene. Men man skal kunne sine begreber, så man ved hvad man har med at gøre. Vi kan redegøre for generelle principper bag it-systemers arkitektur og redegøre for konkrete arkitekturer. Identificere basale strukturer i programmeringssprog, udarbejde it-produkter i form af simple programmer og tilpasse eksisterende programmer. Arbejde med en editor, her Brackets. Forstå grundlæggende html og css. Beskrive og analysere udvalgte elementer i et interaktionsdesign, udarbejde it-produkter i form af simple interaktionsdesign og tilpasse eksisterende design Redegøre for innovative it-systemer sammenholdt med egne it-løsninger. Arbejde tværfagligt omkring et samfundsfagligt problem. Efter forløbet kan du: - Redegøre for HTML (teoretisk) og implementere hjemmesider (praktisk), herunder data (mappe) struktur og stier. - Redegøre for CSS (teoretisk) og implementere styles på hjemmesider (praktisk). - Belyse samspil mellem HTML og CSS. - Analysere en hjemmesides brugervenlighed og angive alternative løsninger. - Du kan også opsætte hurtigt implementerbare hjemmesider i WIX, hvor du kan bruge den teoretiske viden omkring fx brugervenlighed, målgruppeanalyse, skitseformater, projektudvikling i praksis. Du kender også til modeller som AIDA, MINERVA, TRELAGSAKITEKTUR, GESTALTLOVENE. Og du forstår at anvende Jakob Nielsens 10 principper/heuristikker for god brugervenlighed. Jakob Nielsen: https://www.youtube.com/watch?v=hWc0Fd2AS3s ----------------------------- Som grundbog til alle emner er anvendt: Informatik fra Systime. (Se link under neden) iBogen er udarbejdet til faget Informatik. Da det er en ibog, er det vanskeligt at opgive bestemte sider, da bogen er projektorienteret. Men vi har læst kapitel 1,2,3,4,5. Bogen er tænkt som et supplement til den daglige projektorienterede undervisning, hvor hands-on i forhold til arbejdet med computeren har været prioriteret. I Kapitel 5 opgives ikke til eksamen, da vi ikke har læst dette: -Kommunikation -Model View-Controller-Arkitektur -Operativsystem og processer -Videointerviews Resten bedes læses i Kapitel 5. https://informatik.systime.dk/index.php?id=om
Indhold	Kernestof: I har fået en ibog på boag-mailen med titlen: 'Adgangsnøgler'. Aktivér lige den, så I kan få læst noget fremadrettet. Ellers så kører vi bare på med noget 'web-programming'. See you. Forresten: Husk lige nogle høretelefoner af en art, da I skal lære Tryghedsgrupper Html kursus Download denne editor, som man fx bruger til at kode HTML med:A modern, open source code editor that understands web design Vi fortsætter med HTML-kodningen fra sidst. Og vi kan godt læse lidt i bogen hjemme også. Læs dette afsnit: Metoder til design af brugerflader \| Informatik I skal ikke lave opgaverne, bare læse. intro html Vi fortsætter med HTML og webdesign fra sidste gang, og kobler så småt noget brugervenlighed på også.I skal lige se denne video her hjemme fra webdesigneren Jacob Nielsen. Han ved en hel masse om hvordan man bør designe websider, og bor i Californien Og nogle af jer kom rigtig langt sidste gang, (også helt fint, hvis man måske ikke nåede helt så meget. Det er stadig nyt, så længe man kommer fremad...) Vi tager en lille fremlæggelse eller to fra tavlen fra dem, der gav den gas sidste gang, og fort Opgave fra Ford Danmark.docx description ...og i dag vil Loui gerne vise noget fra tavlen - som ser ret fornuftigt ud. (Lige en ting - når I går ud i grupperne, så er forventningen altså at der arbejdes med stoffet.) Ét sidste modul om jeres eget mini-projekt, hvor formålet er at tilpasse en udleveret model til jeres eget projekt i rå HTML. Håber det går fremad. Fremlæggelse af jeres HTML side, som ikke behøver at være fiks og færdig, men hvor man trods alt kan se, hvilken retning I bevæger jer i og hvad formålet har været. Sig også noget om designet, fx Nielsen's 10 love eller Gestatlovene. I skal også vise Grupperne... Vi skal videre med fremlæggelserne - og når man er ude, går man blot videre med implementeringen af CSS, og prøver at få det til at spille. Jeg skal nok lige introducere.Så er det gruppe 9 og frem. See You. Nu ved vi hvad HTML er, og jeg håber også vi har rimeligt begreb omkring, hvordan vi kan udnytte CSS til at gøre HTML koden meget mere 'spiselig' og pæn. Intro til WIX.pptx description Fint arbejde med WIX sidste gang - det var jo slet ikke så svært, (men man er ret låst af skabelonen, kan I godt se).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Spil & Test i Scratch Vi lærer at afkode spil i programmet Scratch & vi bygger vores egne spil. I får en begyndende forståelse for hvad det i grunden vil sige at programmere, dog uden at håndkode spillet. Scratch er en glimrende introduktion til at programmere, fordi man lærer at tænke i hvad det enkelte objekt skal kunne og hvordan man kan modificere en variabel til at lagre mange forskellige typer af data. Vi vil også diskutere den bredere betydning af spillets funktion i det moderne samfund. Vi kigger også på hvordan man kan manipulere et spil til at blive til en seriøs test, som man finder på forskellige hjemmesider. En interaktiv test er et program der stiller en række spørgsmål til brugeren og automatisk kommer med en respons til brugeren. Oftest er der tale om test i forhold til en selv - personlighed, sundhed etc -, men efterhånden findes de også i forhold til ting - eks. hvilken produkt der passer bedst til én, boligens energiforbrug mv. - Mange test er af underholdende karakter, men flere og flere danner grundlag for egentlige beslutninger som: Produkttest - hvilket produkt bør man købe? Symptomtest - bør man gå til lægen? Økonomitest - hvor mange penge kan man købe hus for? Politiktest - hvilken politiker bør man stemmer på? Efter forløbet kan du: Programmere i Scratch, lave små spil, lave små tests Du kender til Variable, Løkker, Forgreninger, Betingelser, Algoritmer(små skridt mod et mål) Du ved noget om hvilke overvejelser man skal gøre sig forud for programmering, fx omkring brugervenlighed og interaktionsdesign. Du kender til hvordan man definerer sin målgruppe, Minerva og AIDA. Bartles spillertyper bedes læst. http://iftek.dk/reklamespil-malgruppe-og-spillertyper Du kender også til trelagsarkitektur og til hvordan en database ser ud, relationerne og funktionaliteten bag. Det er faktisk et forløb hvor vi kommer rundt i næsten alle de centrale faglige mål og delelementer som faget indeholder. Det er vigtigt at du lærer programmet rimeligt godt at kende, så du ved hvordan man kan udnytte det til noget. Scratch ligner måske noget for børn, men det er et kraftfuldt værktøj, som man kan bruge til alt muligt. Tilhørende litteratur: følger Trelagsarkitektur. http://iftek.dk/leksikon:tre-lags-arkitektur
Indhold	Kernestof: Så er vi efter fremlæggelserne klar til et nyt emne...SCRATCH LVB DEN HER FØRST, 25 MINUTTER: Scratch Coding A complete overview for Beginners Vi fortsætter med øvelser i Scratch. og lidt læsestof hjemme... Lektien er at blive færdig med PING-PONG spillet fra sidste gang, sådan nogenlunde, der må gerne være lidt fejl, blot I forstår principperne bagved. Kan I se I også gør brug af en variabel (point), som kan ændre sig undervejs i programmet. Vi ser lige om vi ikke kan få Space Invaders til at fungere sådan rimeligt. I må gerne lige se, om I kan få det til at fungere hjemme. Det burde virke, og ellers er en MEGET stor del af programmering at finde sine egne småfejl, ændre lidt og gøre ved Det sner, så vi kan ikke mødes på skolen. Jeg foreslår… Vi fortsætter med reklamespillet & tager en status efter snevejret, for at se hvor langt I er kommet. Måske vi kan blive færdige i dag? Ellers skal vi lige bruge et modul til - maximum? Vi ser.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb