Holdet 1g bk/4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Z - ASR testskole
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Helle Williams
Hold 2025 bk/4 (1g bk/4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 kroppen
Titel 2 Maleri - lynkursus
Titel 3 natursyn
Titel 4 Eksamensprojekt og træning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 kroppen

Forløb om fremstillingen af menneskekroppen fra antikken og frem til i dag med hovedvægt på skulpturen.
Der er fokus på fremstillingen af forskellige menneskesyn i kunsten startende med antikkens over surrealismens til nutidens. Middelalderens berøres ultralyd kort som sammenligning med antikken. Der lægges vægt på, at eleverne lærer at analysere skulpturers form, betydning og kontekst forstået som tilknytning til stedet. Afsluttende lærer eleverne om installationskunst med vægt på, hvordan beskuerens krop inddrages i denne form for kunst.   

Centrale begreber:
skulpturanalyse div. formanalytiske begreber bl.a.. åben-lukket, statisk-dynamisk, skala og proportioner
kontrapost
idealiseret realisme (idealisme)
surrealisme (kort)
stedsspecifik kunst
Land Art
Installationskunst

Praktisk arbejde:
idealiseret realistisk torso af nøgen kvinde/mand i ler
Cadavre exquis
surrealistisk inspireret skulptur - menneskekrop
kreative fotoøvelser: kropsskulpturer og materialer samt stemning i rum
model af installation

Visuelt materiale (meget kun brugt til kortere analyser, hvis lidt længere, så er det anført nedenfor):
antikken: Venus fra Milo ca. 100-13o f.kr.
Midelalderen (500-1400): Guido de Siena Tronende Madonna med barn 0.1270
David af Michelangelo  ca. år 1501-1504
surrealismen og insp. deraf:
Vilhelm Freddie Sex-paralysappeal 1936 (analyseret)
Salvador Dali Venus fra Milo med skuffer, 1936
Miro ‘The Nightingale’s Song at Midnight and the Morning Rain’ 1940
Diverse nyere kunst inspireret af surrealismen til inspiration
Det stedsspecifikke:
’Den sidste fiskerkone’ på Gammel Strand i København er opstillet i 1938
Rytterstatue  af Frederik d. 5 på Amalienborg Slotsplads af Jacques-François-Joseph Saly 1771
Jean Arp Frugtskål 1960 (til sammenligning)
Maya Lin 11 Minutes Line
Barbara Kruger 'By Me I'll change your life'
Jeppe Hein 'Modified Social Benches' 2012
analyseret:
'Jailbird' Christian Lemmerz 2006
Sarah Lucas 'O YOKO O' 2019/ Peter Callesen 'Half Way Through' 2006
installationer:
Elmgreen og Dragset ‘Please Keep Quiet’ 2003
Olaufur Eliason ’Riverbed’ Louisiana 2014
'Collective strings' Karoline H Larsen 2015
værk af Sarah She

Læst/set:
'Kroppen i Kunsten' s. 53-55 i 'Temaer i kunsten' Jonas Wolters
'Hvad er surrealisme?' úddrag fra 'Fantastiske kvinder' undervisningsmateriale fra Louisiana.
'Stedsspecifik kunst - en introduktion' (ca. 6 sider)  kunststeder_louisiana: https://www.kunsteder.dk/tema/stedsspecifik-kunst-en-oversigt sidst set. 25. maj. 2024
- 'skulptur og rum' Janne Yde. Tekst om skulpturelle arbejdsmetoder og formalanalyse.
Sammenklip fra 'Billedkunstbogen' (ca. 3 sider): https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=171 https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=172 https://billedkunstbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=173 https://billedkun s tbogen.ibog. forlagetcolu mbus.dk/?id=174
set 19/1 2024

omfang: ca. 23 sider
     
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Maleri - lynkursus

Formålet med forløbet er at introducere eleverne til det at male via en masse praktiske øvelser. Gennem disse øvelser lærer eleverne desuden formalanalytisk om komposition og farve. I forløbet prøver eleverne kræfter med både at male realistisk, delvist og helt abstrakt. I den forbindelse dykker vi kort ned i konstruktivismen, som eksempel på det abstrakte formsprog og ser på, hvorfor den opstod på det givne tidspunkt. Eleverne lærer også kort om modernisme som overordnet begreb.

Praktiske opgaver:
- Farvecirkel
- Malet appelsin – fokus på farveblanding og lys og skygge
- Frugt malet med forskellige maleteknikker
- Modernistisk overmaling - malet oven på print af realistisk maleri – forenkling + fokus på at forstærke farvekontraster
- Papirklip: klip kompositionsfigurer og streger - lav forskellige kompositioner - statiske, dynamiske, + blandede
- Maleri af følelse
- Maleri efter musik


Teoretiske begreber:
-farvelære med vægt på kontraster
-kompositionslære med vægt på det statiske og dynamiske
-malerteknik
-forskellige måder at bruge lys og skygge
-abstraktion - forskellige slags, og hvad kunsterne undersøger

Visuelt materiale: (værker er kun analyseret ud fra det nævnte fokus)
Farvelære:
-‘Kunstnerinde (Marcella)’ Ernst Ludvig Kirchner  1910
Lys og skygge:
-Gerrit van Honhorst ‘Tilbedelse af barnet (1619-20)
-‘Sat ud’ Erik Henningsen (1892)
-'Stue i strandgade med solskin på gulvet' Hammershøj (1901)
-Kiki Kogernik persienner (1980).
Maleteknik:
-Emil Nolde ‘Dansen om guldkalven’ (1910)
-Leonardo Da Vinci ‘Mona Lisa’ (1503)
-Agnolo Bronzino 'Holy Family with St Anne and St John' (1545-46)
-Wilhelm de Kooning ‘Komposition’ (1955)
-Georges Seurat ‘The river Seine at La Grande Jatte’ (1888)
Realisme:
-Thomas Kluge 'Dronning Margrethe II' (1996)
Modernisme -bredt:
-Henri Matisse Portrait of Delekorskaya (1947)
-Vilhelm Lundstrøm Portræt af Yrsa 1931
-Vilhelm Lundstrøm Liggende model 1921
-Harald Giersing danserinde på gul baggrund 1920
-Georg Jensen En Eva  1924
Komposition:
-Caspar David Friederich 'Vanderen over Tågehavet’ ca. 1817
-Ludwig Meidner 'Den brændende by' 1913
Konstruktivisme:
-Kazimir Malevich 'Sort kvadrat og rødt kvadrat' 1915
-Ib Geertsen - serie: 'rytme' 1967
-Bauhausskolen - eksempler på design
-Poul Gernes' udsmykning af Palads 1988
-Poul Gernes – udsmykning/farvesætning af ‘det gamle’ Herlev Hospital, 1976
Ny kunst inspireret af konstruktivismen:
-Malene Langreen, værk fra 2017
-Anders Bülow værk fra 2018

Læste/sete tekster:
-farvelære: https://www.youtube.com/watch?v=CpGXjuMmo60&t=7s Sidst set 20. maj 2024
-lys mig skygge: s. 30-35 i'Billedkunst -metode, kronologi, tema' Scheel Andersen og Laursen, 1.udgave 2006-2011 Systeme.
-maleteknik . s.40 i 'Billedkunst -metode, kronologi, tema' Scheel Andersen og Laursen, 1.udgave 2006-2011 Systeme.
modernisme: s. 22-26 i ’Figuration’ af Søren Elgaard og Jorgen Eriksen.
-udleverede noter om komposition (10 sider)
- konstruktivisme: s. 145-147 + 150-152 + 156-159 i 'Billedkunst 1 - ismer i dansk maleri efter 1870' Fogh, Struve, Søndergaard, 2.udgave Gyldendal.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Eksamensprojekt og træning

Eleverne laver eksamensprojekt ud fra det valgte emne.
Indledende vil vi arbejde med degenerering, hvor eleverne kommer igennem åbne-lukke modellen for at få flere ideer. JG præsenterer dem for en række værker til inspiration, og der bliver afsat tid i undervisningen til at eleverne individuelt kan arbejde med, hvordan teori fra undervisningen har relevans i deres projekt. Derudover vejleder JG individuelt igennem hele processen. Eleverne for samlet set haft 8 moduler til projektet.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer